活动目标：
　　1、理解歌词内容，学唱歌曲，能根据歌词内容做相应的动作。
　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
　　4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
　　5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
　　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
　　活动重点：理解歌词内容，学唱儿歌。
　　活动难点：在老师的引导下能仿编儿歌。
　　活动过程：
　　一、导入部分：＂昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。＂（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）
　　二、理解歌词，学唱歌曲。
　　1、＂我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？＂（幼儿自由回答）
　　2、＂今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？＂（教师一边念歌词前半段一边做动作）
　　提问：＂老师的手朋友爬到哪里去了？＂（头顶上）＂我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？＂（教师一边念歌词的.后半段一边做动作）
　　3、＂我们一起来学学小手做的游戏。＂教师带领幼儿边念歌词边做小手＂爬＂的动作。
　　4、 ＂今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。＂教师范唱歌曲。
　　5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
　　三、仿编歌曲。
　　＂小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？＂（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
　　＂小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？＂（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
　　四、结束部分：
　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
　　五、活动延伸：
　　＂今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？＂
　　小百科：爬是一个汉字，读作pá，本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。

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