人音版第13册行进中的歌教案

　　教材：人民音乐出版社第13册第四单元
　　教学年级：七年级
　　课型：欣赏课
　　课时：一课时
　　教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》（片断）、《拉德斯茨基进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点
　　教学目标：
　　1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。
　　2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。
　　教学重点、难点：
　　激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
　　教学准备：多媒体课件 铜管乐乐器图片
　　教学过程：
　　一、情景导入
　　1、学生伴着铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。
　　2、师生问好
　　3、导入课题
　　师：同学们，前两天我们刚刚参加了隆重的校运会，整个运动会场上我们听得最多的
　　是哪首曲子？
　　生：《运动员进行曲》
　　师：对了，相信大家对这首曲子非常熟悉了。大家能不能说说，它有什么特点啊？
　　生：运动员可以踏着乐曲的节拍行进。很有士气……
　　师：同学们说得非常好，那今天老师就带领大家一起来感受进行曲的风采。
　　二、新课讲授
　　1、欣赏《中国人民解放军进行曲》
　　(1) 师：同学们先来听一听这首进行曲，在听的过程中带着这样几个问题来思考：这首乐曲的音乐情绪是怎样的？音乐分几部分？由什么乐器来演奏？
　　（欣赏一遍）
　　师：同学们听得非常投入，在听的过程中，同学们头脑中会出现哪些画面？
　　生：士兵在操练，大阅兵
　　师：乐曲的音乐情绪时怎样的？
　　生：威武的、向上的、铿锵有力的、豪迈雄壮的
　　师：谁来说一说音乐分几部分？由什么乐器来演奏？
　　生回答，师总结：由三部分组成；铜管乐演奏。
　　（2）师：这么好听的一首曲子有谁来创作的呢？我们来了解词曲作者
　　（出示课件）
　　a. 《中国人民解放军进行曲》 公木作词，郑律成作曲
　　原为《八路军进行曲》，解放战争时期改名为《人民解放军进行曲》，1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年将其定为中国人民解放军军歌。
　　b.郑律成（1918-1976）中国籍朝鲜作曲家。他是一位多产的作曲家，作有300多首各类不同形式的作品，其中《延安颂》、《延水谣》、《中国人民解放军进行曲》、《我们多么幸福》及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。他的音乐充满激情，旋律朴实流畅，深受中朝人民喜爱。
　　(3) 再次播放音乐，让学生随音乐哼唱模拟行进步伐。
　　(4)总结军队进行曲的特点：a、结构方整，节奏清晰，激越昂扬，威武雄壮;
　　b、用管乐队或铜管乐队演奏;
　　c、广泛使用打击乐器
　　2、欣赏《婚礼进行曲》
　　（1）第一遍欣赏
　　师：同学们闭上眼睛，听听这首乐曲你在哪里听到过？它带给你什么样的感受？
　　（多媒体播放）
　　生：婚礼进行曲，在参加亲戚的婚礼时听过；给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。
　　师：由什么乐器演奏的？
　　师介绍管风琴，出示管风琴图片
　　师：这首曲子本是为一部传奇歌剧《罗恩格林》写的一首混声四部合唱。《罗恩格林》讲述了一段美丽浪漫的故事（出示课件）（略）
　　除了这首进行曲外还有一首门德尔松写的《婚礼进行曲》（播放音乐片段）
　　人们习惯把瓦格纳的这首作为新人入场时举行婚礼的庆典音乐；把门德尔松的《婚礼进行曲》作为新人进入洞房时的音乐。
　　师：同学们谁来模仿一下新人入场时的场面。让我们再一次感受一下这欢乐和幸福的氛围。
　　(2)随着音乐响起，一对新人缓缓走来，那一刻神圣，纯洁，幸福弥漫整个课堂。
　　（表演完毕）
　　(3)师引导生总结《婚礼进行曲》的特点
　　（出示课件）总结：速度一般较快，表现欢乐的气氛
　　3、欣赏《拉德茨基进行曲》
　　（1） 师：老师哼唱一段旋律，看大家熟悉不熟悉?（师用＂啦＂哼唱乐曲的引子和第一部分a段主题）
　　生：似曾相识，在大型音乐会上听过，一些庆典活动时演奏过……
　　师：下面我们来聆听《拉德斯基进行曲》，展开你丰富的想象，乐曲描述的什么呢？音乐风格是什么？（播放音乐）
　　音乐结束同学们交流所想。
　　生：威武的，欢腾的，检阅士兵时的场面；轻松的、欢乐的音乐风格。
　　师：（出示课件）《拉德斯基进行曲》是由＂老约翰。斯特劳斯＂所创作。他被称为＂圆舞曲之父＂，而他的儿子＂小约翰。斯特劳斯＂被称为＂圆舞曲之王＂。这首《拉德斯基进行曲》是老约翰献给拉德斯基将军的，但当约翰父子得知将军是个反动军阀，他们就不愿再演奏这首曲子。但脍炙人口的旋律及铿锵有力的节奏征服了广大听众，成为流传最广泛的进行曲。
　　（2）师：每一首歌曲、乐曲都有最具典型性的一个段落。那么《拉德斯基进行曲》也有让人们一下就记住的旋律，我们一起来尝试着用＂啦＂哼唱乐曲的主旋律，我们边唱边拍手伴奏。
　　师生一起拍手唱主旋律。
　　（3）师：这么一段经典的旋律在乐曲中出现了几次呢？数一数。让我们来观看现场演出视频，感受现场演出的热烈气氛。（播放音乐视频）
　　同学们边听边跟着音乐一起律动。
　　师：这首作品的艺术成就是非凡的，在每年的维也纳金色大厅新年音乐会中总是作为压
　　轴曲目出现，作为与观众互动的一首作品，可见它的艺术魅力是无穷的。
　　（4）（出示课件）总结：轻松，诙谐的音乐风格，塑造了英雄威武的形象
　　三、拓展作品欣赏
　　师：下面我们欣赏《葬礼进行曲》片段，感受他的音乐情绪。
　　生： 沉重的，庄严肃穆的
　　师：进行曲的在生活中有广泛的作用，不同类型的进行曲有不同的音乐特点，适合不同
　　的场合。
　　四、师生总结进行曲定义、特点、类型
　　（出示课件）
　　进行曲：原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。
　　进行曲特点：节奏清晰，结构方整，常用偶拍子。
　　进行曲类型：＂军队进行曲＂＂婚礼进行曲＂＂葬礼进行曲＂＂庆典进行曲＂＂凯旋进行曲＂ 等
　　五、课堂小结
　　（出示课件）
　　《解放军进行曲》（速度中速）步伐有力
　　《婚礼进行曲》（速度为稍快的中板）步伐欢快
　　《葬礼进行曲》（速度为慢板）步伐沉重
　　《拉德茨基进行曲》（速度稍快）轻松诙谐
　　师：（小结）现在的进行曲的音乐题材被广泛应用，像好多好听又有趣的进行曲比如：《欢迎进行曲》《颁奖进行曲》《玩具兵进行曲》《猪八戒进行曲》等等很受人们欢迎，大家课下去上网查一查、听一听其他进行曲的音乐，让我们更深入的了解进行曲的用途。
　　六、在合唱版《拉德斯基进行曲》中结束本课。