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幼儿园健康教育活动防止铅中毒优秀教案

  一、教学目标:
  1、以"安全第一,预防为主"为指导方针,营造安全、文明、健康的育人环境。
  2、通过教学生增强安全防范意识,教给学生掌握一些简单的安全常识,会处理日常生活中出现的紧急情况,学会自我保护。
  3、让学生从平时点滴做起,养成良好的饮食习惯、卫生习惯等,会预防各种常见的传染病的发生。
  二、教学内容:
  1、保障饮食安全,预防食物中毒及与铅中毒
  2、合理用药,远离不良嗜好
  三、教学过程:
  导入:同学们已经学习了不少卫生方面的知识,今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。
  (一)教学饮食卫生。
  1、学生表演小品(音乐)
  刚才他们表演精彩吗?大家想一想,刚才那位同学为什么肚子疼?
  拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。(教案来源:)如果这样肠胃负担过大,容易引起消化不良。
  2、说明"一日三餐"的重要性
  找学生自由发言。
  3、问答题
  早晨时间紧,可以不吃早餐吗?
  4、总结。
  养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。
  (二)保障饮食安全,铅中毒。
  如何防止铅中毒?
  防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。
  首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装,用食品袋盛装食物时,应避免袋上的字画、商标直接与食物接触,特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净,能去皮的尽量去皮,以防残留农药中的`铅成分。
  在居住方面,尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等,否则,一旦漆屑剥落,油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。
  此外,不要在汽车往来多的道路附近散步,因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。
  膳食中应包含足够量的优质蛋白质,如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物,尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c,不仅可补足铅造成的维生素c耗损,减缓铅中毒症状,维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐,降低铅的吸收,同时维生素c还直接或间接参与解毒过程,促进铅的排出.
  适当吃些驱铅食物 很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物,所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c,可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合,促使其从大便中排出。

第八课ampnbsp走进文化生活教案第八课走进文化生活教案1了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响(1)喜文化市场和大众传媒的发展,有助于满足人们多样化的精神文化需求,充实人们的精神生活,提高人们的科学文化在实践中追求和发展真理ampnbsp教案在实践中追求和发展真理教学目标1知识目标(1)真理最基本的属性是客观性,真理是具体的有条件的。(2)认识具有反复性和无限性(3)在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理2能力第四课ampnbspampnbsp文化的继承性与文化发展教案第四课文化的继承性与文化发展教案一本课设计意图(一)教育教学目标1知识目标文化具有继承性。传统文化对今天中国人的价值观念生活方式和中国的发展道路具有深远的影响。传统文化具有相对稳定政府的权力依法行使教案一教学目标1知识与技能目标明确政府依法行政的意义和具体要求。理解政府提高依法行政水平的措施。2过程和方法通过分析钉子户,提高学生分析与归纳的能力,引导学生辩证地看待问题。利用情景和第三节ampnbsp注意培养科学思维方法教案第三节注意培养科学思维方法教案第一课时分析与综合相结合教学目标知识方面识记分析与综合的含义。理解认识事物要把分析与综合结合起来。运用能结合事例,说明分析与综合在认识事物过程中的意义第三节ampnbsp从客观存在的实际出发教案第三节从客观存在的实际出发教案第一框主观必须符合客观一新课导航学习重点一切从实际出发学习难点从全面的实际出发,要做得主观与客观具体的历史的统一,要反对从主观出发。二课前自学序号内容感悟当代中国的先进文化教案一综合探究设计的意图1探究活动目的本单元的综合探究旨在帮助学生从理论与实践的结合上感悟当代中国的先进文化,理解当代中国先进文化的品质,懂得在当代中国应该建设什么样的先进文化。2践行文化生活第六课ampnbsp源远流长的中华文化教案科任任教班级文化生活第六课教案集体备课部分课题第六课我们的中华文化一源远流长的中华文化中心发言人备课时间第六周上课时间第七周教学目标(一)知识目标1识记中华文化源远流长的重要标志,文化与经济政治教案教学资源集散地。typex0000t75教学资源集散地。typex0000t75知识目标了解现代社会中文化与经济政治相互交融的特点感受文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用了解哲学的基本问题教案哲学的基本问题教学目标教学重点教学难点教学时间教学过程(复习旧课)1哲学具有什么功能?哲学能启迪智慧,是指导人们生活得更好的艺术哲学是社会变革的先导哲学具有世界观和方法论的功能,它第九课唯物辩证法的实质与核心一教学目标1知识目标识记(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性斗争性的含义(3)矛盾普遍性特殊性的含义(4)主次矛盾矛盾主次方面的含义理解(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原
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