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高一上学期物理教材教学反思

  紧张忙碌的高一上学期终于结束了。回首一学期来的物理教学工作,可以说有欣慰,有困惑,也有反思。我虽然只担任一个普通班的物理教学,但依然感受到教学上的困难,困难主要源于三个方面:
  一、学生素质整体较弱,对物理学习不感兴趣的较多
  由于近几年来,攀枝花市两所"国重"的年年扩招,使得我校生源质量也年年下滑。从我上课的状态来看,我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣,虽然有一部分同学想学好物理,也很认真、很努力,然而由于基础薄弱、理解能力差,始终不能真正掌握学好物理的方法。
  二、高中物理难教,也难学
  高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,从而造成了高中物理教起来比较困难,学起来也比较困难。
  三、自己对教材的掌握和灵活运用不足
  自己曾经担任初中物理教学工作多年,对初中的物理教学内容比较熟悉,但对高中教材,不太熟悉,尤其在高中物理运用的灵活性上还很不足。针对上述问题,自己在教学过程中及学期结束后,也进行了一定的反思,主要心得如下:
  一、依据学生接受的状况,推进教学进度
  在开始接手物理教学时,自己的教法依然是尽快按按章节推进教学进度,然而,学生的现状,使我不得不停下来,主要问题是学生接受能力有限。
  我们知道:初中物理教学主要是以观察、实验为基础,而高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律,研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题,同时,在教学内容上更多地涉及到数学知识,因而。学生接受难度加大,尤其,普通班的学生,本身的知识与理解能力的局限,学习起来更加困难,在这个问题,自己的反思就是:尽量放慢教学进度,给更多的同学思考与训练的机会,以打好他们学习的基础。
  二、即要依据教材备课、也要依据学生备课
  教材是教学的主要依据,是上好课的基础,但只依据书本备课,只能陷入"本本主义"之中,会脱离学生的实际,因而,也要依据学生的状况备课,则更有利于学生的"学习,高一的学生是刚刚升上来的初中学生,他们的思维也基本上是初中的思维,因而,高一的教学完全可以以初中知识为教学的"生长点",逐步扩展和加深;教材的呈现应该难易适当,要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高,让教学内容在不同阶段重复出现,逐渐扩大范围加深深度。例如,"受力分析"是学生进入高一后,物理学习中遇到的第一个难点。在初中,为了适应初中学生思维特点(主要是形象思维),使学生易于接受,是从日常生活实例引出力的概念,从力的作用效果进行物体受力分析的,不涉及力的产生原因。
  根据学生的认知基础,高一在讲过三种基本力的性质后,讲授受力分析方法时,只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力;在讲完牛顿第二定律后,作为牛顿第二定律的应用,再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力;在讲连接体问题时,介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始,经过多次重复、逐步提高,使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。同时,重视基本概念和基本规律的教学。重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。
  在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,动能定理和机械能守恒定律的关系,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
  三、认真上好课,更要重视课堂问题中的反馈与反思
  上好课是每个老师一生的追求,上好课不容易,这不仅需要老师有熟练的教学能力,更需要有熟悉的教材,这对自己来说还不太具备,但一个人只要努力,只要做有心人,就会有进步,在这个问题上,自己知道自己的不足之处,因而,自己一方面努力钻研教材的同时,就是向同行学习,以弥补自己的不足,其次就是重视学生的课堂中的反馈,发现问题,及时解决问题,同时,更要对自己的教学进行经常的反思,努力改正自己的教学不足。
  四、重视学生的作业,重视先复习再作业
  在开学第一节的绪论课中,自己就对学生提出了要求:每节课布置课后作业时,讲明下一节授课内容,使学生心中有数以便进行预习;要求学生能够逐步做到不论多忙,也要在课前先预习教材。一个章节学完后,要主动地整理所学知识,找出知识结构,形成知识网络。由于教材的编写考虑到学生的认知特点,把完整的知识体系分到各章节中,如果课后不及时总结,掌握的知识是零碎而不系统的,就不会形成"知识串",容易遗忘。要指导学生课后及时归纳总结。总结有多种方法,如每单元总结、纵向总结、横向总结。不论哪种方式总结都要抓住知识主线,抓住重点、难点和关键,抓住典型问题的解答方法和思路,形成一定的知识框架。
  五、要重视学生的思想工作,更要重视学生课业的辅导
  高中物理难教,学生难学,这是教师和学生都感觉到的,高中物理的教与学,需要师生的共同配合、共同坚持、才会走出困境。另一个问题我发现:经过一个阶段教学后,一些害怕学习困难的同学开始出现,这时就急需教师对他们展开思想工作,在这个问题上,自己基本上是做到了,也起到了一定作用,另一个方面对遇到学习困难的同学要经常给予经常的辅导,以建立起他们的学习信心。
  总之,一学期的高一物理教学,有困惑,也有收获,同时,反思使自己懂得了教师在教学中的主导作用,教师的职责就是教好学生,而不是只会强调自己的困难,困难是让人克服的,而不是用来宣扬的,只有迎着困难上,才可以克服和战胜困难。

人教版小学二年级语文我要的是葫芦教学反思学习这篇课文时,我采用变序阅读的方法,先学习第一段和最后一段,再重点指导学生朗读中间两段。在指导学生读中间两段时,学生很感兴趣,读得兴趣盎然,比如我在教学时,我抓住描写种葫芦的人每人教版四年级上册尺有所短寸有所长教学设计设计理念尺有所短,寸有所长有别于其他传统课文,它由小学生张国强和大作家柯岩的信构成,形式新颖活泼,对学生具有一定的吸引力。由于这篇课文属于略读课文,因此本人在设计和对学生实施指导时五年级数学上册3的倍数的特征教学反思范文3的倍数的特征的教学与25倍数的特征难度上有不同,因为25的倍数的特征从数的表面的特点就可以很容易看出(根据个位数的特点就可以判断出来),但是3的倍数的特征却不能从表面去判断,因而中考语文阅读理解训练及答案上帝只给他一只老鼠阅读上帝只给他一只老鼠,完成1622题(32分)这是一位孤独的年轻画家,除了理想,他一无所有。为了理想,他毅然出门远行,来到堪萨斯城谋生。起初也到一家报社应聘,想替他们工作。编辑部初中思想品德我们享有上帝的权利教案目标1知识目标知道消费者依法享有的合法权益,理解保护消费者合法权益的必要性。2能力目标通过教学,培养学生理论联系实际运用所学知识分析解决问题的能力。并能够运用关于消费者的基本权利的基金的解释及造句注音jijin意思为兴办维持或发展某种事业而储备的资金或专门拨款。基金必须用于指定的用途,并单独进行核算。如教育基金,福利基金等。基金造句1他们为这一运动筹募基金。2我们每年向学校跑的组词造句跑造句跑的组词造句1助跑造句一旦王子到达了合适的地点,他就可以通过攀爬,悬摆,助跑,跳跃,疾走,摇动,悬荡等各种动作让自己处于一个好位置,占据主动。解释体育运动中有些项目,如跳高跳用虽然但是进行造句虽然很困难,但是我还是不会退缩。虽然我知道他在骗我,但是我还是原谅了他。虽然这样做不妥当,但是我也没有办法。虽然我考了一百分,但是我还是不能骄傲。虽然这道题很难,但是我相信我会把它无所事事造句举例1暑假不知妥善安排,终究是无所事事就过去了。2那是用不着什么特别有趣的东西,就能够把无所事事的过路人吸引过来的。3退休后,我有一段日子无所事事,每天尽盯着电视看。4你们还如此年少,晚上的太阳优秀教案设计教材分析这是一篇人物辜事。课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈生病时,利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利的做完了手术,救了母亲。告诉人们遇时要动脑动手。课文共有5个自然段。本文内容生晚上的太阳的教案设计教学目标1学习默读课文,并能复述这个故事。2学会本课的10个生字,理解由生字组成的词语。3学习爱迪生遇到问题积极动脑动手,寻找解决问题的方法的好习惯。教学重难点课文第二自然段是教学
快乐学习,快乐生活活动时间十七周活动意图ldquo六一rdquo是孩子们的节日,是他们得到快乐的节日。苏霍姆林斯基说过没有快乐,就没有健康的身体和健康的精神的和谐一致。纲要中提出,幼儿教育的任务是面主题活动看看我的模样活动目标1能大胆地表述自已的面部特征。2发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。活动准备小镜子若干幼儿与父母的家庭照片挂图幼儿用书语言磁带。活动过程一边看挂图,边听过度自责对孩子的伤害过度自责是指不必要的内疚和悔恨心理。这种现象多见于好孩子。有些孩子考试一定要考100分或第一名,99分或第二名对他来说就等于失败,觉得对不起爸爸妈妈,对不起老师。有些孩子不仅成绩要3岁,孩子学会了哭诉你的孩子想要一辆遥控汽车,在遭到拒绝后,他开始带着哭腔请求你。孩子的哭诉是很多父母最不能忍受的。但这种在父母们看来是娇气的表现其实是很多孩子对自己情绪的正常反应。娇娇的妈妈有时真后2016年大班亲子操作活动邀请函亲爱的爸爸妈妈儿童是最富于想象和联想的,他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而美化的世界里,花儿会笑鸟儿会唱草儿会舞鱼儿会说因此,我们必须提供给幼小鸭小鸡的说课稿一说教材动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,幼儿特别喜欢,小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节角色动作很感兴趣。歌曲小鸭小鸡是一首节奏欢快旋律活丑小鸭教学设计及反思教学目标1。理解欺负讥笑羡慕等词语含义。2。正确流利有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。3。懂得善待他人,互相尊重,同时要正确地认识自己。教学重点理解课文内容子夏问孔子阅读练习及答案阅读下面一段话,完成练习。子夏越听越糊涂,忍不住问老师说的话真叫人迷惑,既然他们都各有长处,而且比您还要了不起,那他们为什么还要跟您学习呢?孔子和颜悦色地告诉子夏颜回很守信用,但不孔子像的立移阅读附答案现代文阅读国家博物馆门前孔子像的立移引发热烈讨论,这看似如何对待孔子思想的社会现象,事实上是当前我国经济社会的大变革在思想文化上的深刻反映。时代的大变革,一方面要求建设与之相适应的生活中的数字教学设计教学设计可以提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。以下是小编整理的生活中的数字教学设计,欢迎大家参7岁以下儿童慎用含氟牙膏含氟牙膏虽能有效防治龋齿,但同时具有副作用,如果使用不当,易导致氟牙症。目前,中消协公布消费警示,提醒家长,7岁以上的儿童可以使用含氟牙膏,但要注意不能将牙膏吞进腹中。日前,研究人