陈紫凌 小紫凌你是老师的开心果，几级的当初你哭闹着不肯来园，现在是每天都唱着歌高高兴兴的来园，跟老师有礼貌的问好，还喜欢主动找老师阿姨说话，学会了许多的词语，自己还学会了上厕所呢！老师真的很开心。老师希望你以后养成正确的用餐方法，爱清洁，讲卫生，加油！ 王子昊 你是一个天真，可爱的小男孩，愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，在幼儿园能自己吃饭，同事还能积极才加各种游戏活动，希望子昊小朋友在新的学期里能更加主动地与老师交流，争取更大的进步！ 李幸露 你是一个有礼貌，活泼，开朗的小女孩，见到老师和小朋友主动的打招呼，所以你的朋友很多，也自己学会了穿脱鞋子和简单的衣裤，在游戏活动中也能与同伴友好的相处，要是以后你能渐渐学会自己吃完一份饭菜，那你就更棒了！ 林子熙 你是一个活泼，可爱的小女孩，鞋子你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着开心的笑容，你能和同伴友好的相处，能把玩具与大家一起分享，也喜欢跟老师一起学新儿歌，自己学会了上厕所，穿脱简单的衣裤，希望熙子小朋友以后能积极参加各项体育游戏活动，听老师的话好吗？ 季翔翌 你是一个活泼好动的小男孩，平时对老师有礼貌，也能自己独立的吃饭，自己也学会了穿脱简单的衣裤和穿鞋子，学会了许多新的儿歌，在上课方面也比上学期有进步，老师希望你以后不挑食，多参加一些体育锻炼，能与同伴友好的相处！ 颜妤格 你是一个活泼可爱的好孩子，学会自己的事情自己做，能自己独立的吃饭，会自己穿脱衣裤，会穿鞋子，在平时的游戏活动中也能与同伴友好的相处，课堂上也能认真听讲，积极参加游戏活动，希望妤格小朋友以后更加大胆勇敢些，多锻炼动手能力，做一个全面发展的好孩子！ 姜宏宇 聪明的宏宇你很喜欢音乐，老师唱歌的时候宏宇总是很专注的听着，所以宏宇学会了唱的歌曲，在游戏活动中也能积极的参加，还学会了自己穿脱简单的衣裤和鞋子，你还喜欢玩玩具，如果能与小朋友一起分享玩具，那样就会交到更多的朋友哦！在新的学期里老师希望宏宇能不再乱发脾气，做一个听话的好孩子！加油！ 金罗伟 你是一个活泼的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理方面也有了很多进步，能自己吃饭，自己穿脱鞋子和简单的衣裤，上课能认真的听讲，希望罗伟小朋友以后能积极参加体育锻炼，让身体长的棒棒的，好吗？ 曾天宇 你是一个聪明，可爱的小男孩，你很能干，能自己穿脱鞋子，还能自己独立的吃饭，你上课能认真是听讲，回答问题的声音也很响亮，也喜欢和老师一起学习新的歌曲，能积极的参加各种体育锻炼，老师希望你在新的学期里能更好的遵守纪律，那样你会学到更多的本领！加油！ 黄予茁 你聪明，伶俐，剪着短短的头发，特惹人喜欢，你学会了自己上厕所，自己穿脱简单的衣裤，还有鞋子，也学会了很多儿歌，口齿发音也清楚了很多，在幼儿园里也能与小伙伴们友好的相处，每天来园时都能主动的与老师小朋友打招呼，好好加油，老师相信你在新的学期能用更完整更流利的语言干老师交谈！
要是你在野外迷了路优秀教学教案教学目标1通过联系生活实际，理解词语忠实向导通过看图理解稀的意思通过换词理解永远。2通过学习，积累日出东方夕阳西下稠密稀少等补充词语。3有感情的朗读课文。4会说会用文中介绍的几种常五年级下册口语交际习作一教学设计学习目标通过讲述读书故事交流读书体会介绍采访心得开展辩论等活动，增强学生的表达倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，小学六年级上册语文口语交际习作一教学设计第一课时教学内容口语交际教学重点善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。教学过程一回忆综合性学习开展的活动情况。让学生代表汇报活动情况，引发学生交流的欲望。二阅读17页口语交际内容毛笔字学习准备教学设计教材分析本课为人民美术出版社三年级上册书法教材第1课毛笔字学习准备。我们平时看书读报作文都离不开汉字，用毛笔书写汉字还是一门艺术。本节课我们就来一起认识毛笔书写用具，学习执笔要领和贴鼻子游戏习作教学设计教学目标1感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。2游戏过程中仔细观察体会，把所见所想所做写成一篇内容具体的习作。教学过程一激趣导入，快乐互动1师快乐的游戏时间又口语交际习作三教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面我的老师公开课教案设计教学目标1训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能够基本把握文章的大致意思和结构。2领会安妮莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。教学重点目标1教学难点理解莎利文老师独特而科我的老师课堂教案设计6。我的老师一学案设计三维目标1能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。2体会作者在文中蕴含的依恋思念老师的深厚感情。3在阅读中培养学生热爱老师尊敬老师的良好品德。重点难习作8精品教学设计教学要求1读懂例文，体会童话故事生动有趣的特点。2指导学生看图想象说话。3在练说的基础上，按照事情发展的顺序编写童话。教学重点难点重点在练说的基础上，编写童话。难点按事情发展的顺序小学语文献给老师的歌优秀设计教学设计学习目标1尝试用诗歌的言语形式表达对老师的敬爱感激之情。2用个性花的朗读方式有感情的朗读所积累的诗。3用各个不同的角度多元解读黑板。粉笔这首诗。学习重点尝试用诗歌的言语形式表达对老五年级上册习作6讲评教学设计教学目标1通过指导学生评改作文，复习习作的修改方法，学会在评改中发现别人的闪光点，发现自己的修改点，发现语言表达的疑难点。2培养学生自评自改合作评改的能力，增强学生的写作兴趣。教学