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怎样加快溶解优秀教学反思

  这节课从开始准备到最后正式上完,其中经历的复杂的心理过程是最大的收获。从最一开始的心浮气燥、心里没底,中间的过度紧张、茫然不知所措,到最后的坦然面对、微笑迎接一切,真正感受到了自己在成长。我想等我再遇到类似的事情时,应该会轻松很多,起码我知道要带着怎样一种心情来做这件事。
  这节课试教了四次,但每次试教后,都没有达到预想的结果,总感觉气氛很沉。大家都提了一些意见,但自己总还是觉得怪怪的,但也没细心地去找出原因。解决不了的问题仍然解决不了,比如如何证明搅拌(加热、捣碎)可以加快溶解,学生思维一直进不了要进行对比实验这一环节,反反复复地更改提问方式,试图想改变整个课堂的效果。但事实上我却忽视了自己的活动安排。强迫学生设计对比实验后,分析原因,学生真的能明白一个条件不同,其他条件都相同就可以证明搅拌可以加快溶解吗?也许他们也就是在象套用公式一样,套出了如何证明"加热"、"捣碎"可以加快溶解的实验方法。没有一点基础就开始设计所谓的对比实验,不管你怎样提问,对于孩子来说,都很茫然,他可能也就是猜着你的心思在回答问题。不巧的是这次他们怎么也猜不到。引导不出学生发现实验方法,成了几次试教后自己心里最大的一个结,在想,要是突破了这点,应该这节课就相当顺利了吧?在别的班上时,孩子们不用我多说一句就设计好了一个一个对比实验,吓得我当时就堂木结舌楞那,这顺得也太离谱了。按照原先的教学设计,就这么一路顺下来,35分钟就结束了这堂课。学生走后,我还没从刚才的"顺"中缓过劲来,还傻忽忽的.没搞清楚怎么回事——那学生他们搞清楚怎么回事了吗?一个大大的问号在我脑子里飞旋……呵呵我上了一堂"过场课",没带给学生实质性的东西。在教学设计时也没做全面考虑,认定了学生需要引导才能勉强讲出对比的实验方法,设计时就没考虑到要做深入的研究。其实一堂好象看上去大家都明白,稍加指点学生就能把问题统统解决掉的课,更需要做深入细致的研究,当学生走出课堂有种恍然大悟的感觉时,才会觉得满足吧?
  上课时一直秉承着快马加鞭的原则,心里想着,孩子,快说出答案吧,然后脑子里闪着,下个环节是什么?就这样让学生跳完了自己设置的所有"埋伏",没的跳了,草草结束了整堂课。现在想想,他们在解除这些"埋伏"时,出现很多可以只要老师稍加追问就能看清这些个埋伏真正面目的情况,我怎么就都没把握住呢。简单分析了下原因:一方面,经验不足,不敢驾驭课堂。当时真的是不敢对教学设计加以更改,知道出现状况了,需要应变了,但怕更改了教学设计,状况出得自己更驾驭不住,索性就让它继续顺理成章吧。另一方面,过多地关注了自己,而忽视了学生。从学生的回答看,他们需要更多的知识来填充他们的大脑了,但我只想着自己的教学设计,只当没看见。汗个,怎么会有这样的老师?!当时的心理状态真是浮得可怕,上之前我还以为自己很平静了……面对自己这些幼稚行为,现在觉得很可笑了,我想应该这也是收获吧。

2019年幼儿教师工作总结时间如白驹过隙,转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼小班蒙式小结(第一学期)蒙氏活动小结我们小班的蒙氏活动开展一学期,在吸取前人经验的基础上不断实践和探索,一学期实施下来,有收获也有困惑,现在和大家一起分享一下1计划先行,灵活有序开展蒙氏活动,离不开计划的2019年秋季学期幼儿园教研总结学期又要接近尾声了,整理思绪,回顾这一整学期的教研活动,感悟颇多,在每一次的集中教研活动中我们互相学习反思,在每一次的检查中获得新知,在每一次优质课的交流和碰撞中,获得进步,本学期2019学前一班教育教学工作总结这学期以来,我担任学前一班的班主任及教育教学工作。在园领导的热情支持与帮助以及科任老师团结协作广大家长紧密配合下,我坚持以幼儿为中心,努力为孩子服务为家长服务,顺利完成了工作任务。幼儿园教师学期总结幼儿教育是一份平凡的职业,我从事着这平凡的职业,本着孩子们的快乐,就是我最大的快乐的原则,我时时有着一种感觉工作着是美好的。在即将完毕的这一学期里,我始终本着让孩子开心让家长放心的xx幼儿园xx学年度第一学期保教工作总结在辞旧迎新的日子里,xx学年度的第一个学期即将步入尾声,回顾一个学期的工作,感慨万千。本学期是忙碌的一学期,全园全体教职员工,为了孩子的快乐成长,大家齐心协力,无怨付出。作为上海市2019年秋幼儿教师个人总结望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作大班上学期班务总结时间像流水,像飞轮,在每天充实的工作中前进。再过一个星期,大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点,指出不足,有待于在下个学期数学一年级下册人民币的简单计算说课稿范文作为一位杰出的老师,时常需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的数学一年级下册人民币的简单计算说课稿范文,仅供参考,希望能光的反射和折射说课稿范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的光的反射和折射说课稿范文,幼儿园大班语言如何让宝宝说好话教案人之所以能说话,是因为有说话的物质基础发音器官。人的发音器官听觉器官和大脑的健康和完善,是人进行语言的先决条件,其中任何部位发育不完善或受到损伤,都会直接影响到人的语言能力。宝宝出
关于小数加法和减法的说课稿一设计思路老师教学的本质就在于帮助激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到数学思想数学方法数学知识数学技能有机统一。(小学美术五彩的烟花的说课稿一教材分析本课以五彩的烟花为题,意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择,以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画小学数学认识几分之几说课稿范文教材简析1教学内容认识几分之几是苏教版小学数学第八册P9596的教学内容。这一内容的编排从具体到抽象,从感性到理性,从实践到理论,再用实践检验理论,指导学生认识几分之几,从而认识分圆柱的认识优秀说课稿范文人教版小学数学六年级下册圆柱的认识优秀说课稿一一说教材1授课内容人教版第12册第二单元第38面至39面(圆柱的认识)做一做练习十的第1题人教版小学数学六年级下册圆柱的认识优秀说课稿小学语文石榴说课稿说教材石榴是第五单元中的一篇课文,全文以季节的变化,按照抽枝长叶开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段,第一自然段写我的家乡有幼儿教师优秀说课稿3篇幼儿教师优秀说课稿(一)尊敬的各位评委老师,你们好!今天我说课的题目是幼儿大班语言活动太阳是什么颜色一设计意图新纲要指出善于发现幼儿感兴趣的事物游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把探究三角形说课稿模板探究三角形这堂课其实就是重点解决三角形按角分类三种三角形的认知和探究。在实行教学方法时,我实践探索运用了handson的形式。借鉴杜威做中学的思想,我在设计课程方案时,让学生充分动关于中彩那天的说课稿一教材分析中彩那天来自于四年级新教材第八单元。这个单元的主题是,引导学生共同去寻找人生的财富生活的哲理。从而明白有些东西比金钱更重要,比财产更宝贵,它是我们的立身之本。有了它,人生关于生物的适应性和多样性说课稿尊敬的各位老师,您好!今天我说课的题目是生物的适应性和多样性,接下来我将从说教材,说学情,教学重难点,教学目标教学方法教学过程这几个方面展开我的说课。一说教材生物的适应性和多样性选常见的量说课稿学生在读小学六年级时,本应对六年级的知识形成一个完整性的体系,然而,却经常发现一些学生对于长度面积体积单位的运用和掌握仍然模糊不清,或出现不同单位的错位运用,或出现相同单位的模糊使小鼻子真灵安全教案一设计意图每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要