2022届高考语文第一轮文言虚词用法复习2

　　（三）表示动作、行为的时间。可译为＂当＂＂等到＂等。例如：
　　为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）
　　（四）表示动作、行为的目的。可译为＂为着＂、＂为了＂。例如：
　　天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（史记•货殖列传序》）
　　（五）表示动作、行为的原因。可译为＂因为＂＂由于＂。例如：
　　吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（《庖丁解牛》）
　　（六）表示被动关系。读阳平声，可译为＂被＂。＂为＂所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟＂所＂结合，构成＂为所＂或＂为……所＂。例如：
　　有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。（《五蠹》）
　　不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）
　　今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）
　　2.用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为＂呢＂？例如：
　　如今人方为刀俎……何辞为？（《鸿门宴》）
　　乃
　　1．用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为＂就＂＂这才＂等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为＂却＂＂竟（然）＂＂反而＂＂才＂等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为＂才＂＂仅＂等。例如：
　　刿曰：＂肉食者鄙，未能远谋。＂乃入见。（《曹刿论战》）
　　夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）
　　而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
　　臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
　　项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）
　　2．用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为＂你的＂；也作主语，译为＂你＂。不能作宾语。例如：
　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
　　3．用在判断句中，起确认作用，可译为＂是＂＂就是＂等。例如：
　　若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
　　嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）
　　＂乃＂有时还作连词用，释为＂若夫＂、＂至于＂＂如果＂等。例略。
　　于
　　＂于＂是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
　　1．引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为＂在＂＂在……方面＂＂在……中＂＂向＂＂到＂＂自＂＂从＂＂跟＂＂同＂＂对＂＂对于＂＂给＂＂由于＂等。例如：
　　得复见将军于此。（《鸿门宴》在）
　　荆国有余于地而不足于民（《公输》在……方面）
　　苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》在……中）
　　请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》向）
　　权起更衣，肃追于宇下。（《赤壁之战》到）
　　谓狱中语乃亲得之于史公云。（《左忠毅公逸事》从、自）
　　故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》跟、同）
　　于其身也，则耻师焉……（《师说》对、对于）
　　昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣……（《记王忠肃公翱事》给）
　　2．放在形容词之后，表示比较，一般可译为＂比＂，有时可译为＂胜过＂。例如：
　　良曰：＂长于臣。＂（《鸿门宴》）
　　冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
　　有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。例如：
　　非常之谋难于猝发……（《五人墓碑记》）
　　3．放在动词之后，引进行为的主动者，可译为＂被＂，有时动词前还有＂见＂＂受＂等字和它相应。例如：
　　或脱身以逃，不能容于远近……（《五人墓碑记》）
　　臣诚恐见欺于王而负赵……（《廉颇蔺相如列传》）
　　吾不能举全吴之地……受制于人……（《赤壁之战》）
　　4．复音虚词＂于是＂，用法与现代汉语的＂于是＂不完全相同。
　　（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。
　　于是秦王不怿，为一击缻。（《廉颇蔺相如列传》）
　　吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）
　　（二）放在谓语之前或谓语之后，＂于是＂属介宾短语作状语或补语。可根据＂于＂的不同用法，分别相当于＂在这＂＂从这＂等。
　　吾祖死于是，吾父死于是。（＂在这职业上＂《捕蛇者说》）
　　之
　　1．用作代词，又分几种情况：
　　（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为＂他＂（他们）、＂它＂（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：
　　作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）
　　輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）
　　人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）