飞夺泸定桥第一课时优秀教学设计

　　教学目标：
　　1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神，《飞夺泸定桥》第一课时教学设计。
　　2、理清课文条理，了解课文是按事情发展的顺序记叙的。
　　3 、有感情地朗读课文。
　　教学重难点：
　　抓住＂飞＂和＂夺＂，通过理解红军＂抢时间＂和＂攻天险＂两部分，体会到红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
　　教学准备：
　　多媒体课件
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　1、投影天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。
　　教师引语：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。（板书：泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了！（板书：飞夺）
　　2、昨天，我们很多同学都提前预习了课文，现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧！请同学们打开书122页，快速默读课文，边读边想：课文围绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的？并在不懂的地方做上记号。
　　二、自读自悟，交流汇报
　　1、课题＂飞夺泸定桥＂中关键词是什么？＂飞＂、＂夺＂各是什么意思？
　　2、通过刚才的阅读，谁能围绕课题来说一说课文讲了哪几方面的内容？是按怎样的顺序来讲的？
　　教师随机板书：抢时间攻天险
　　课文按事情发展顺序主要写了红四团28日早上接到紧急命令，经过一天一夜的急行军赶在敌人前面，攻下天险泸定桥，消灭了守城敌人，获得胜利。
　　3、同学们，在刚才读课文中有问题吗？现在可以把你们读书思考后仍不理解的问题提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。
　　学生可能会提出：
　　为什么说＂抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键＂？
　　敌人为什么要喊＂来吧，看你们飞过来吧＂？
　　课文本来应该主要写攻天险泸定桥，作者为什么要用较多篇幅写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两部分内容？
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　　刚才大家提了很多很不错的问题，咱们随着课文的阅读，看看能不能自己解决，如果不能解决或者老师遗忘了的话，你们最后再提出来，好不好？
　　4、现在，我们先来看看第一个问题：为什么说＂抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键＂？请同学们读一读有关段落，老师相信你们一定能够自己解决。（学生读书思考）
　　谁为说说对这个问题的理解？学生谈看法。（学生可从天险角度、敌人情况、时间紧、路程远、任务重等方面说）
　　同学们真了不起，自己就能把问题解决了。
　　三、体会＂抢时间＂，初步释疑
　　1、请大家再读读第4、5自然段，思考：红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的？
　　①用＂——＂和＂ ＂分别画出红军遇到了哪些困难和怎样克服困难的？
　　困难：A、高山峻岭；B、敌人阻击；C、一整天没吃饭；D、对岸敌人出现火把；E、下雨火把被浇灭，小学四年级语文教案《《飞夺泸定桥》第一课时教学设计》。
　　克服：A、翻山越岭；B、击溃敌人；C、忘记饥饿和疲劳；D、点火赛跑；E、冒雨前进；F、智斗敌人；G、敌宿营，我照进……
　　②说一说在你的心目中，这是一支怎样的红军队伍？
　　学生谈看法，结合所画的句子来说。
　　如：机智——与敌人的对话；
　　顽强——克服重重困难：山高路远、忍饥挨饿、冒雨摸黑、与敌作战；
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　　2、和同桌一起配合读一读，把红军的英勇顽强读出来。
　　3、我们大家来试一试，女生来读描写困难的句子，男生来读红军英勇地克服困难的句子。（男女生轮读）
　　四、体会＂天险＂，深入释疑
　　1、老师发现同学们提出的另外几个问题，都与天险泸定桥密切相关，那就让我们读读第6自然段，看能否再次自己解决疑问。
　　同学们，请你们边读边画一画表现泸定桥十分险要的词语，准备谈谈自己的体会。
　　①桥险：两边各有两根，算是桥栏……（一不小心，就有掉下去的可能）
　　②水急：向桥下一看，真叫人心惊胆寒……（桥下水流湍急，掉下去必死无疑）
　　③敌狂：守城的两个团的敌人……（过桥等于到敌人的枪口上去送死）
　　如有同学在课前收集了关于泸定桥的资料，也可以请其读给大家听一听。
　　2、小结。
　　泸定桥险象环生、大渡河水流湍急、敌人凶狠嚣张。对于红军来说，真的是天险难越啊！同学们，老师很想和你们一起来读读这段，我们大家一起体会体会泸定桥的险，行吗？（教师引读：泸定桥离水面有十多米高……向桥下一看……桥对岸的泸定城背靠着山……）
　　3、下面我们再回头来看一下刚才提出来的问题：为什么说＂抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键＂？
　　泸定桥这天险和对岸两个团的敌人，已很难攻打了，若再加上增援的两个旅，这场仗就更难打了。难怪课文里说＂抢在敌人前面是我军战胜敌人的关键＂。
　　五、体会＂攻天险＂，再次感悟
　　1、红军历尽千难万险，终于抢在敌人前面到达泸定桥，但面对天险和敌人的防守，红四团是怎样攻打的呢？请同学们读一读第8、9自然段，看你对这支红军队伍又有了哪些新的认识？然后在小组内交流一下。
　　2、学生读书后讨论后汇报。
　　学生可能会谈到：
　　在＂抢时间＂那几段中，我们可以体会到红军的英勇顽强；在＂攻天险＂这两段中，我们可以更深地体会到他们的奋不顾身：失足落水会牺牲；枪弹打中会牺牲；烈火烧身会牺牲……可以说随时都会有生命的危险，但他们还是很英勇地夺下了泸定桥。
　　这是一支英雄的`队伍：从团长、政委到二连、三连，都是那么不怕牺牲。
　　最令人敬佩的是二连的22位英雄：他们是突击队员，课文写他们＂拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。＂正因有了这些英雄们的舍生忘死，在泸定桥上才杀出了一条血路，才保证了战斗的胜利。
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　　3、体会得真不错。脚下是涛天巨浪，身边是枪林弹雨，桥头是熊熊大火，对岸是凶狠的敌人，红四团的战士们正是怀着对祖国和人民的爱，对敌人刻骨的仇恨，才使他们＂飞＂过了天险，粉碎了敌人的妄想，取得了长征中又一次决定性的胜利。让我们满怀着对英雄们的崇敬之情，一起来有感情地读读8、9自然段吧！
　　4、学生充满激情地朗读8、9自然段。
　　5、让我们回到1935年，再来看看这场惊心动魄的战斗吧！
　　录像：电影《大渡河》中＂飞夺泸定桥＂片段。
　　6、看得出，同学们的心灵已经被这群舍生忘死的英雄深深地震撼了。战士们＂攻天险＂这些场面直接给我们展示出了红军英勇顽强、奋不顾身的精神。那作者为什么还要描写时间紧、路途险和泸定桥令人胆寒呢？
　　学生思考后可能会回答：写时间紧、路途险，更能表现出红军的英勇顽强；正因天险如此之险，居然被红军攻下了，才说明他们是真正的英雄！
　　六、总结全文
　　1、同学们，学完了课文，现在能谈谈学了这课你有什么收获吗？