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鄱阳湖畔抒怀阅读练习题及答案

  诗人这样告诉我:湖是一个地域的眼睛,它折射着一个地区和一个城市的美丽;画家这样告诉我:湖是山峦和森林的伴侣,是蓝天和白云的骄傲;碧波闪闪的鄱阳湖告诉我:历经千百年的变迁,沿湖的碧波绵延着千里情怀,绿色细浪记录着沧桑的历史。
  时间在鸿雁的飞翔中推演,岁月在时光流逝中渐变。捧一杯绿色的清茶,踩着湖畔一片碧色与安详,撩起一缕舒爽润湿的微风,鄱阳湖——这位跨越千年的老人,在踏歌声中又一次焕发了青春,以无比的骄美呈现在世人的眼前。从此,我的心中驻下了鄱阳湖四季的风景。这美丽的四季,是波光闪闪的四季;是鱼肥虾壮的四季;是稻香千里的四季;是候鸟栖息的四季;是开发开放的四季……
  当鄱阳湖唱着春天的故事,当湖畔的柳杨枝上绽出了第一个芽,当湖畔的冻土化开,当柔和的晨风吹皱闪亮的湖水,当太阳的光辉烘暖了湖的体温,当打渔的船只沫着春雨隐没在湖的远方,当岸边的油菜花香招蜂引蝶,当桃花丛里走出羞涩的少女,当牧童横笛赶着牛羊,当鹅鸭泛起红掌拔清波;当绿丛中映出红瓦青砖的村庄,当湖畔的大道上驶来旅游的大巴,每一个熟识鄱阳湖的人都会自豪地欢歌:鄱阳湖,我心中美丽的女神!
  当夏天在绿荫里传来歌声,鄱阳湖的水也变成清绿色了,绿的芦苇、绿的林带、绿的村宅;所有的绿色里藏着无数的激情的变数,鄱阳湖沉寂的所有日子已经过去,所有的美丽都充满着绿色的希冀,绿浪中映出稻花香,绿浪中泛出棉花白。绿的山峦挨着绿的湖水、还有在绿波上作业的渔船,绿色中传来希望的歌声:鄱阳湖,我心中最爱的女神!
  秋天的鄱阳湖是雁和鹤集结栖息的地方,当明净的晚空中掠过一阵雁鸣,盘旋的黑色条带会落在湖畔,它们戏嬉理羽,高鸣着所有的快乐,这里是它们快乐的天堂。秋天的鄱阳湖,是珍珠成熟的地方,闪光的碧波丛中,是姑娘们划着小舟收获的时光;渔舟晚唱是一曲喜悦的凯歌,皓月当空是激活灵感的诗情。在朝霞和晚霞的色彩中,在一簇簇浪花丛中,书写着鄱阳湖美好的故事。远处的枫林扬起了一面面火红的旗帜,张扬起两岸丰收的喜报,压弯腰的果树飘逸着无限的清香。鄱阳湖,我心中拥抱的女神!
  冬天的鄱阳湖,是白雪公主寻访的地方,是候鸟www.越冬的天然场所。当冰雪涂在岸边的屋顶林木,当冰凌冻住芦花摇曳的滩涂,所有的生命会感谢上天安排,因为这里多了一条洁白如玉的被棉。鄱阳湖泛着骄傲的笑意,在万物苍茫的冬眠里,所有的希望都深埋在迎接春天的土壤里。鸟有迁徒,人有约会,云有来回,湖有潮汐,畅想变成了金色的理想,思念都化作了朵朵时代的浪花。如果说鄱阳湖是一位飞越时空的老人,如果鄱阳湖已经返老还童,那么冬天的心窝里,永远装着的是春天和年轻。鄱阳湖,我心中赞赏的女神!
  喝一杯浓纯的清茶,踩着湖畔的绿草,摘着湖畔的野花,探秘一个鱼米之乡的骄傲。岁月就像鄱阳湖的演变,一切都在净化中获得升华,岁月在追随时代的脚步中消逝,所有的思想和灵魂都在渐进中感悟。日新的湖泊在告诉我们,重塑时代的人文风景在告诉我们:珍爱湖泊是每一个公民的天责,爱护湖泊是每个人的`美德,拥有和赞美鄱阳湖是对一个时代的收藏。
  其实湖和金山是一样的独具值价,一样的独特和珍贵,失去一条湖就好比失去一座金山,有时甚至会比金山更为重要。因为历史已经告诉我们,因为美丽的生态已经启迪我们,因为血与水的哲理已经告诉我们,因为万物的生存已经提醒我们,任何时候都离不开这一湖纯碧的水……
  啊,多姿多彩的鄱阳湖,让我用你闪烁的湖水当墨,用浩荡渔舟的帆杆当笔,面对清新的空气,面对鲜亮的太阳,倾注我的深深情怀:远山是你眺望的风景,太阳是你闪烁的笑脸,蓝天是你编织的梦幻,美丽是你四季的诗章。你是中国淡水湖中的老大,你是天下第一湖的骄傲!
  1.文中第二自然段在结构上起何作用?(2分)
  2.作者为什么说鄱阳湖是"我"心中最美丽、最爱、最想拥抱、最想赞赏的女神?(结合全文内容概括回答)(4分)
  3.作者为什么说"湖和金山是一样的独具值价"?(2分)
  4.这篇散文抒发了作者怎样的情怀?(2分)
  5.这篇散文语言生动形象,清新活泼。试赏析下面的句子,体会其特色。(4分)
  (1)这美丽的四季,是波光闪闪的四季;是鱼肥虾壮的四季;是稻香千里的四季;是候鸟栖息的四季;是开发开放的四季……
  (2)远处的枫林扬起了一面面火红的旗帜,张扬起两岸丰收的喜报,压弯腰的果树飘逸着无限的清香。
  6.你心目中最美丽、最爱、最想拥抱、最想赞赏的女神是什么?为什么这样认为?(3分)
  参考答案:
  1.起承上启下的作用,总领下文四段。
  2.因为鄱阳湖风光旖旎、景色美丽,因为鄱阳湖生机勃勃、充满希望,因为鄱阳湖物产富饶、人文鼎盛,因为鄱阳湖是候鸟的天堂、繁衍的圣地。
  3.湖是地球的肺和血管,她可以调节气候,是万物生长和栖息的圣地,她可以维护生态平衡,人和万物任何时候都离不开这一湖纯碧的水。
  4.这篇散文抒发了作者对鄱阳湖热爱和赞美的情怀,并告诫人们要珍爱湖泊。
  5.(1)运用排比手法,生动形象地赞美了鄱阳湖美丽富饶、充满生机和希望、候鸟栖息的四季。(2)运用比喻、拟人等手法,把鄱阳湖身边的美妙景色写得有声有色、清新活泼。
  6.只要说出家乡或校园一处美丽的景色并理由充分即可

相似三角形的性质教学建议知识结构重点难点分析及应用是本节的重点也是难点它是本章的主要内容之一,是在学完相似三角形判断的基础上,进一步研究,以完成对相似三角形的定义判定和性质的全面研究还是研究相似多轴对称和轴对称图形1知识目标(1)使学生理解轴对称的概念(2)了解轴对称的性质及其应用(3)知道轴对称图形与轴对称的区别。2能力目标(1)通过的学习,提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力(2)通过第三册平行线的特征教学目标1经历观察操作推理交流等活动,进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力。2经历探索平行线特征的过程,掌握平行线的特征,并能解决一些问题。教材分析SPANBP教材设置了一数学教案线段的垂直平分线1教材分析(1)知识结构(2)重点难点分析本节内容的重点是线段垂直平分线定理及其逆定理。定理反映了线段垂直平分线的性质,是证明两条线段相等的依据逆定理反映了线段垂直平分线的判定,是第三册模拟实验说课稿各位老师你们好我讲的课题是模拟实验一设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们数学教案全等三角形课题全等三角形教学目标1知识目标(1)知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素(2)知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等(3)能熟练找出两个全等三角形的对同类项与合并同类项课堂教案学习方式从具体问题情景中探索合并同类项的含义。逆用乘法分配律探求合并同类项法则。通过多角度的练习辨别同类项,加深对概念的理解,培养思维的严密性。教学目标1在具体情境中理解掌握同类项斑斑的误会大班数学教案活动目标1在情境中理解4的含义,尝试手口一致的点数。2愿意用简单的语言表达自己的想法。活动过程一斑斑的舞会。1今天老师请来了一位客人,一起来看看是谁呢?这只小老虎有一个好听的名字,二年级数学整理与复习二教案一教学内容P8384二教学目标1引导学生对第七单元(认识图形和第八单元)所学的知识进行回顾与整理,巩固所学的知识。2通过引导学生回顾在学习过程中的体会和收获,激发学生学习数学的情感童年的发现优质课教案童年的发现文是对往事的回忆,回忆的内容按时间先后安排。文中有多处内心活动的描写。这些描写把我发现胚胎发育规律过程中及受老师惩罚前后的内心世界展现出来了。教学目标1。学会14个生字,小学2年级数学认识方向教案教材简析这节课的教学是在学生已经认识东南西北四个方向的基础上进一步认识东南东北西南西北四个方向,是本单元教学的重点。教材尊重学生已有的经验,注重引起学生的反思,培养学生的问题意识,
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