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锤炼思想学习写得有文采教案

  【习作目标】
  1.正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。
  2.在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。
  【写作指津】
  没想清楚,即使是文章大家也做不到明确通顺。
  ——叶圣陶
  古人不废炼字法,然以意胜而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
  ——沈德潜
  不论一个作家所要描写的东西是什么,只有一个名词可供他使用,用一个动词要使对象生动,一个形容词要使对象的性质鲜明。因此就得用心去寻找,直至找到那一个名词,那一个动词和那一个形容词。
  ——法国•福楼拜
  一句漂亮的话之所以漂亮,就在于所说的东西是每个人都想到过的,而所说的方式却是生动的、精妙的、新颖的。
  ——布瓦格
  【范文揣摩】
  我的空中楼阁
  李乐薇
  山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
  十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
  世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是。小屋的出现,点破了山的寂寞,增加了风景的内容。山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。
  小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?那是树!
  山上有一片纯绿色的无花树;花是美丽的,树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞,树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔,苗条或婀娜,在于活力,在于精神!
  有了这许多树,小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动,显出小屋的静;树的高大,显出小屋的小巧;而小屋别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
  小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。
  换个角度,近看改为远观,小屋却又变换位置,出现在另一些树的上面。这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。本质上,它是一幢房屋;形势上,却象鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!
  小屋之小,是受了土地的限制。论"领土",只有限的一点。在有限的土地上,房屋比土地小,花园比房屋小,花园中的路又比花园小,这条小路是我袖珍型的花园大道。和"领土"相对的是"领空",论"领空"却又是无限的,足以举目千里,足以俯仰天地,左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌。适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人说的游目骋怀。这个无限的"领空",是我开放性的院子。
  有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些花,那些花有朵状有片状,有红,有白,有绚烂,也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞。
  空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸的是香!
  光线以明亮为好,小屋的光线是明亮的,因为屋虽小,窗很多。例外的只有破晓或入暮,那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧。小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好象层山后退了一些。山是不动的,那是光线加强了,是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性,也富于浪漫的文学性。
  山上的环境是独立的,安静的。身在小屋享受着人间的清福,享受着充足的睡眠,以及一天一个美梦。
  出入的交通要道,是一条类似苏花公路的山路,一边傍山,一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车,然而便于我行走。我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞,山路自动地后退;归来时带几分雀跃的心情,一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字,叫幸福的阶梯,山路被我唤做空中走廊!
  我把一切应用的东西当做艺术,我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋。白天它是清晰的,夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!
  这座空中楼阁占了地利,可以省去许多室内设计和其他的装饰。
  虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。
  无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。
  巧妙的比喻
  舒缓的节奏
  博喻
  设问
  对称词句,节奏感强
  对称句
  人格化,暗含赞美喜爱
  观察角度变化,美丽纷呈
  "领土""领空"之说别别致新颖
  整句铺排
  有悬念。
  观察细致,才有如此之美的描写。
  真情告白
  奇思妙想。
  对称句
  定语排比
  整句之美
  比喻。热爱之情含蕴其中
  【片断练习】
  下面第一段话,点化杜甫《登高》诗写景的前四句:"风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。"这里,作者不是简单的翻译,而是一种读透之后的再度创作,是调动自己的生活体验、融进自己的主观想象之后的一种"意境再现"。第二段话是作家史铁生在《我与地坛》中的一段排比描写,形象鲜明,气韵流畅,一气呵成,气势逼人,给人以凝重悲怆之感。请你点化李清照《声声慢》诗句,写一段有文采的话。
  1
  寒江连天,秋风呼啸,一阵紧似一阵。天空高远,显得那样空旷、苍茫、孤寂。江边山崖间猿猴哀啼,撕心裂肺,愁思绵绵。秋日的江中,小洲凄清清,沙地白茫茫。飞鸟徘徊不定,悲思纷纷,哀绪阵阵。岸上落叶萧萧如雨,秋风紧吹,乱叶急走,岸边江水滚滚如奔,急浪涌起,浪花滔滔。此景宏阔萧瑟,此情凄凉伤感。   2
  譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。

关于高一音乐鉴赏之这个世界的音乐的说课稿模板高一音乐鉴赏这个世界的音乐优秀说课稿模板一说教材今天我所说课的题目是这个世界的音乐。它是高中一年级的教学内容,具体编排在第二册第三单元(说明文单元)的第四篇。从单元的安排上来讲,前教案这个世界的音乐教学目标1了解这个世界的音乐,理解声音与音乐的本质区别。2品味作品形象而生动的语言,掌握本文运用的说明方法。3培养学生热爱大自然,热爱任何形式的生命的人文精神。教学重点领会音乐的含部编版卖火柴的小女孩教学反思卖火柴的小女孩是人教版小学语文六年级的一篇课文。这课主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。下面是语文迷小编收集整理的部编版卖火柴的小女孩教学反思,欢迎阅读参考!部编版卖卖火柴的小女孩教学设计三篇卖火柴的小女孩揭露了资本主义的黑暗,表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。接下来小编整理了卖火柴的小女孩教学设计三篇,欢迎大家阅读。卖火柴的小女孩语文教学设计1教学目标1掌握本课生字语文课文卖火柴的小女孩教学反思上个星期带着学生进行了卖火柴的小女孩第一课时的教学。今天就遇见难题了,怎么导入新课让学生迅速回忆起课文的内容,进入课文的情境呢?在第一个班级上课并不太顺利,学生在我进教室的时候才匆怎么用以身作则造句呢1我们尽量以身作则,如果人们还按照现在的速度来消耗热量,那么韩国可能会面临严重的电荒。2身为一位班长,他处处能以身作则,所以得到同学们的爱戴。3他们不仅以此而维护了自身的。尊严,而使用知人之明一词造句1的确是,葛林先生根本没有知人之明。2我一向自负有知人之明!我一向自以为有本领!3可是如果这样来理解刘姥姥这个形象,那就太没有知人之明了。事实上,刘姥姥的为人外朴实而内精明,又有侠东施效颦教学设计及反思教学目标1通过反复诵读,使学生整体感知课文内容,体会古汉语的特点,初步了解古代文化。2掌握重要词语,常用词语的含义,正确理解文章内容。3激发学生树立自信心,努力使自己成长为有美好心用如果就也就造句大全用如果就也就造句大全1。如果没有阳光,没有空气,就不会有动植物,也就不会有人类。2。如果没有太阳,地球上就没有植物了,也就没有动物了。3。如果我们不种树,就没有美丽的城市,也就没有凝视造句范例大全凝视造句范例大全1原先茫然的凝视和随之而生的恐惧的眼神从她的双眸消失了。2原住民们直直地凝视着这个白人足有一分钟。3我的眼神一直游离到了窗子,凝视着外面有三层楼高的枫树。4随着这震快马加鞭造句大全快马加鞭造句1自本月早些时候国会召开正式会议以来,民主党人开始快马加鞭。2月底即将要交货了,只好全体员工快马加鞭赶工了。3下午就要开会了,请你快马加鞭把报告赶出来。4施工单位快马加
了解唱脸谱说课稿一说教材唱脸谱是人音版第15册第三单元梨园金曲中的一首学唱曲目,是整个单元中一首与众不同的歌曲,体裁为戏歌。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐戏曲音乐融合在一起,二年级数学乘加乘减说课稿一说教材1教材所处地位及作用乘加乘减是人教版小学二年级第四章的内容,它是学生学习乘法的开始,是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础。学生在学习乘法的意义后,学习乘法口诀的延续。让学七颗砖石小学语文说课稿一说教材七颗钻石是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八组中的一篇精读课文。这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘望月简单说课稿通过说课,可以引导教师去思考,思考为什么要这样做,那么望月简单说课稿是什么?大家不妨来看看小编推送的望月简单说课稿,希望给大家带来帮助!望月简单说课稿一一说教材打开苏教版义务教育课做家务的说课稿一说教材我今天执教的做家务是北师大版小学数学第三册第四单元的。这部分内容是在学生初步认识了乘法的基础上学习的,是学生编写乘法口诀的开端,其地位尤为重要。这部分把乘法口诀以及它的意义小班数学活动小手比一比的说课稿导读这一节课的数学是针对小班幼儿,他们的年龄小,爱动,爱玩儿,好奇心强,注意力容易分散,根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心我采用了愉快的数学方法。一。说教材小手比一细胞工程一教学目标1。知识目标知道植物体细胞杂交技术的基本原理描述植物体细胞杂交技术的基本过程说出植物体细胞杂交的理论和实践意义2。能力目标培养和提高学生的语言表述能力和设计能力。3。情感第五单元ampnbsp遗传变异和进化(1)(生物高考复习要点提示)第五单元遗传变异和进化(1)1遗传规律的重要概念及其关系2孟德尔的遗传定律孟德尔通过长达年的豌豆杂交实验,以他不同于前人的创造性的科学研究方法(包括单因子分析法数学统计法测交实验法专题一ampnbspampnbsp走近细胞细胞的分子组成专题一走近细胞细胞的分子组成1。内容(1)细胞学说的建立过程(2)多种多样的细胞(3)蛋白质核酸的结构和功能(4)糖类脂质的种类和作用(5)水和无机盐的作用2。解读本单元是生物的物动物和人体生命活动的调节摘要免疫学发展迅速,给高中生物教科书的编写带来了挑战,一方面,要保证生物科学内容的科学性准确性规范性同时要保证内容的时代性前瞻性。笔者作为一线生物教师感悟到若不及时更新知识,会导致基因指导蛋白质的合成遗传信息的翻译一节的教学设计一教材分析在人教版生物教材必修2遗传与进化第4章第1节基因指导蛋白质的合成中,转录和翻译过程抽象复杂学生难理解,较多物质和细胞结构参与学生易混乱,涉及到必修1和必修2中多个章节内容