1、对犯有错误的同学，我们应采取治病救人的态度，帮助他们进步。
　　2、因为中医自身确实存在着不可磨灭的生命力，这种生命力是它在治病救人方面的功绩。
　　3、艺术家们常常爱说，＂大美在民间＂，其实治病救人也是这样。
　　4、李承鹏说道，＂我是本着治病救人的态度，我关心她、爱她才来提醒她。＂
　　5、用他的话说，治病救人，既是天职，更是信念。
　　6、治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。
　　7、治病救人的近义词是救死扶伤。
　　8、＂治病救人＂常与＂惩前毖后＂连用。
　　9、＂惩前毖后，治病救人＂的方针是毛泽东主席在深刻总结了中 共党内斗争经验的历史基础上提出来的，实行这一方针能够达到既能弄清思想、又能团结同志这样两个目的.。()从此，使党的建设更加兴旺发达。
　　10、面对成绩，刘中民只淡淡一笑：治病救人靠的是＂用心＂。
　　11、本着治病救人的精神，望不吝赐教！
　　12、晋·葛洪《神仙传》：＂沈羲，吴郡人，学道于蜀，能治病救人，甚有恩德。＂
　　13、治病救人，即治好病把人挽救过来。
　　14、治病救人的反义词是落井下石、致人死地。
　　15、总结：医院应该本着治病救人的原则而不是仅仅看中获取利润。
　　16、基本上，所有的佛堂都很珍惜供茶，但是这也许是特殊案例，不一定每杯供茶都能治病救人，所以不要太迷信。
　　17、医学没发展、发达，医学没产生内涵的价值，是难续治病救人的。
　　18、医疗行为从表面看似乎给人体造成一定伤害，但其主观目的在于治病救人，客观上有利于患者和社会，因此具有正当性。

计算教学应关注什么一节美国数学课的思考案例片段退位减法教师出示算式4227？（提示学生借用回形针来思考和寻求这个算式的答案）师同学们，有谁来说说4227表示什么？怎么去找到答案？生1我还剩多少个？我对话建构熏陶倒数的认识课堂教学实录与评析反思1揭示课题师今天我们学习倒数的认识。（板书倒数的认识）你们看了这个课题后，想知道什么？生1倒数是什么东西？师倒数不是什么东西，而应该是什么知识？（同引导思考。自主探究。激活思维数学习题课一题多问一题多变教学案例与评析数学习题课对所学过的知识能够起到检查巩固提高拓展的功效，在进行概念教学的过程中，应当适当安排一些习题课。然而，习题课的选题，容量怎样安排才合有趣的汉字教师教案活动目标1培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。2初步了解汉字中的象形字会意字及有趣的偏旁部首。3培养幼儿的合作协商能力。活动准备1经验准备在日常生直线与平面垂直的判定（一）一教学目标1。借助对图片实例的观察，抽象概括出直线与平面垂直的定义，并能正确理解直线与平面垂直的定义。2。通过直观感知，操作确认，归纳直线与平面垂直判定的定理，并能运用判定定理证明角的概念推广4。1（第二课时）教学目的1巩固角的形成，正角负角零角等概念，熟练掌握掌握所有与角终边相同的角（包括角）象限角区间角终边在坐标轴上的角的表示方法2掌握所有与角终边相同的角（包括角）课堂因差错而精彩案例这是四年级一节练习课中的一个片断。华老师让学生判断课本上总复习中的一道题4个1平方米的小正方形拼成的图形面积一定是4平方米。有一个小学生站起来说不一定。如果4个小正方形摆成一排圆的面积课堂教学实录揭示课题师前面我们认识了圆，学习了圆的周长，今天学习圆的面积。（教师板书，学生齐读）师看到这个课题后，你们会想到什么？这堂课要解决什么问题呀？生这堂课我们要学习圆的面积是怎样求出来能追上小明吗教学目标（一）教学知识点1进一步掌握列方程解应用题的步骤2能充分利用行程中的速度路程时间之间的关系列方程解应用题（二）能力训练要求1借助线段图分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程字母能表示什么教材北师大义务教育课程标准教科书七年级一册（P8993）一知识与能力目标1经历探索规律并用代数式表示规律的过程，体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。2能用字母和代数式表示以前学百分数实际问题教学设计第1课时教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗二。教材简析该信息窗以青岛市的几个著名旅游景点为背景，提供了2003年和2004年十一黄金周期间来青岛的