本课教学，能根据水平二学段学生特点，合理安排教材，教会学生前滚翻成蹲撑的动作，并让学生体验到游戏《障碍赛跑》的竞争激情，感受到体育的快乐。
　　在课的开始，师通过激趣导入，引导学生积极参与，学生都能主动参与到热身活动中来，学生在活动中表现出积极向上的态度。
　　在学习前滚翻成蹲撑动作时，教师通过示范、讲解、引导学生理解动作要领，懂得前滚翻成蹲撑动作（要领）：蹲撑，两腿蹬直快低头，团身滚动象圆球。学生通过尝试体验，逐渐理解、掌握前滚翻成蹲撑动作要领。在学习过程中，学生能相互观察，相互学习，不断改正动作技术。在展示交流活动中，学生能敢于展示自己，能相互评价同学的动作技术，交流自己的看法。通过交流对话和教师的引导，学生都能改进技术要领，较好的运用所学的动作技术进行提高练习，体会＂提臀蹬地、低头、团身＂动作，能更深的`理解提臀蹬地、低头、团身对前滚翻的重要性。
　　在游戏《障碍赛跑比赛》活动中，学生表现出高昂的情操，能较好的理解游戏比赛方法和遵守游戏规则。在比赛中，能展示自己，以自己最快的速度进行障碍跑，各小组都能团结协作，发扬拼搏的精神，体验游戏比赛的乐趣，感受团队协作的重要性。在比赛中，他们体现自身的价值，表现出自己的风采，，和同学在竞争的氛围中进行交流、合作，在争吵中交换、呈现自己的看法，从中让同学更能相互了解，相互适应。
　　整节课教学，都能在和谐、宽松的学习氛围中达成教学目标要求，学生在＂学、思、练＂中体验和领悟前滚翻成蹲撑的动作方法，在游戏中感受体育的快乐。虽然还有少部分同学还存在一些差距，但他们在学习中，都能感受体育的乐趣，感受体育运动带来的激情。

吊灯和鲨鱼教学设计范文一教学目标1正确流利有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。2学会本课七个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，懂得规律往往隐藏在重复现象之中。二教学重点理解课文内吊环的造句吊环拼音注音diaohuan吊环解释意思（）体操器械的一种，在架上挂两根绳，下端各有一个环。（）竞技体操项目之一，运动员用手握住吊环做各种动作。吊环造句1或者可能是黑色的吊环，也可小班音乐活动大吊车小班音乐活动大吊车1熟悉大吊车音乐的旋律和内容，能有兴趣地学习大吊车歌曲和游戏。2喜欢参加音乐活动，提高辨别音高能力。1幼儿自带玩具2教学挂图音乐录音大吊车1看看讲讲大吊车出示图片中班活动设计大吊车设计思路大吊车是主题背景下的一个音乐活动，但它绝不是单一的内容，而是在主题探索过程中，情景层层推进，经验层层积累，在主题过程中各点之间整合的前提下，我确定了本次活动的内容，而本次活小班区域活动磁力大吊车一目标1通过自由摆弄，感知磁性并产生对磁铁的兴趣。2在探索活动中，感知磁铁的正极和负极。二材料提供可转动的大吊车带磁性的花和各种材料（积木铁泡抹绳子纸等）。三操作层次第一层次自由摆中班语言赛车和吊车目标初步了解绕口令快速押韵的特点。能口齿清楚地朗诵绕口令。准备图片一套一看图理解绕口令的内容。今天我们班来了两位小客人，看看是谁？！（出示两个小朋友）这个男小朋友叫小南，女小朋友叫遮天蔽日的造句1当然，多方实力再强，背不住眼下投资人心中的熊影遮天蔽日。2川水滔滔，连绵不绝，四周悬崖峭壁，人不可攀，奇峰怪石，苍木成群，遮天蔽日，烈日下山谷中一片幽深墨绿，山高水险，景色诡丽。用数对表示位置教学反思三篇用数对表示位置教学反思篇一用数对表示物体的位置知识点不多，对于五年级的学生来说是比较简单的，那么如何使教学的内容更丰富，在课堂上激发学生学习的需要，在导入环节，我出示了小军班级的座位置教学反思范文位置是人教版新课标小学数学一年级下册的第一课。这节课，是根据新课程提倡的以学生的发展为本的教学理念，精心设计了大量的让学生用眼观察动口表达动手操作用心思考的小组合作学习的活动。学生关于垃圾的处理的教学反思在第一课调查统计的基础上，学生认识到每天产生的垃圾量的巨大，自然得思考垃圾的处理问题。学生依据知识储备，也了解垃圾处理主要有填埋和焚烧两种，但对这两种方法会对环境造成什么影响，却知八年级英语上册重点短语句子（2019新目标）八上第一单元一单词1任何人2任何地方3精彩的4某事5没有什么6每人7我自己8你自己9好像似乎10厌倦的11某人12有乐趣的13活动14决定15鸟16建筑物17想知道18差别19等待