一、教材分析 本课是四上第二单元的最后一课，是利用网络学习平台的一个应用实例。通过网络获取信息，制作通讯录来解决生活中的实际问题。表格是生活中一种常见的高效的信息表达方式，通过制作通讯录，让学生认识表格，了解表格，学会表格的制作及编辑方法，为WORD学习进一步打下基础，也能帮助解决今后在学习生活中的一些实际问题。 二、学情分析 四年级的学生总体来说比较活泼好动，对事物的认知还比较形象，对新鲜事物兴趣浓厚。通过上一单元的学习，学生已经掌握了一定的WORD操作技能，本课的表格制作是WORD中的一个新知识，学生对新知识的学习还缺乏一定的自主探究能力，对教师的依赖性较强。 三、教学目标 1、知识目标 （1）了解表格的基本构成，知道表格的作用。 （2）了解利用网络获取信息的`多样性。 （3）了解制作表格的一般过程。 2、技能目标 （1）掌握在WORD中插入表格的方法。 （2）掌握表格的编辑及美化方法。 3、情感目标 （1）培养学生的信息搜集与整理的能力。 （2）能利用表格制作方便我们的生活。 四、教学重难点 1、教学重点：表格的插入与编辑 2、教学难点：表格的行列增减，布局美化。 五、教法设计 1、情境导入法：通过生活中应用到通讯录的实际例子，引入到教学内容中，更能激发学生的学习热情，为下一步学习做好准备。 2、任务驱动法：让学生根据不同的任务去完成不同的操作步骤，制作表格中采用：插入表格——填写表格——修改表格——美化表格。这样步步递进式的任务，有助于学生对自己的学习有明确的目地，同时也能顾及到所有学生，体现分层教学。 六、课前准备 本课的学习任务，是建立在上一课制作名片的基础上。课前要把上节课学生制作的名片，进行整理打印出来，同时还要准备一张已经制作完成的班级通讯录，课堂导入环节需展示出来。制作好调整表格的微视频，为学生学习提供参照。为每位学生准备一张学习卡，上面有学习任务及作品评价，待制作表格和评价环节中使用。 七、教学设计 （一)、情境导入 上个星期我们班上有一名同学生病了没来上学，老师想打个电话了解一下情况。现在老师手里有一叠班级同学名片和一张通讯录，你会选择哪种方法去快速找到这名同学的家里电话呢，为什么？我们想不想也来做一张通讯录？ 设计意图：把制作通讯录的内容，结合到生活实际的情境中，有助于激发学生的学习兴趣，同时，也能让学生了解到通讯录所起到的作用。 (二)、了解信息获取方法 你知道老师是怎么知道你们的信息的呢？（网络学习平台），还有哪些方法也可以从网上收集信息。 设计意图：由于本节课的重点是学习制作表格，所以，获取信息的过程就不让学生去体会了，让学生说一说，了解一些网络获取信息的方法，把更多的时间放到制作表格中。 (三)、制作通讯录 把收集到的信息分类整理，就能制作成一张通讯录了。 1、认识表格 （1）出示一张通讯录，观察通讯录有哪些内容组成。 （2）观察表格的特点，认识表格的行、列、单元格。 （3）假如你要设计一张五人的通讯录，需要几行几列。 设计意图：认识表格的特征能为下一步制作表格做好铺垫，以图片实例，认识表格能更加直观形象的起到加深印象的作用。 2、制作表格 任务一：选择几名同学的信息，根据需要插入表格（参考书本内容，自学插入方法） 请先完成的同学上台演示，教师总结步骤。 任务二：填写表格内容 任务三：修改表格（做完表格后，我还想再一名同学的信息，或者我发现还少了电子邮箱这项该怎么办） 提示：打开微视频或参考书本教你一招，完成表格的修改 任务四：美化表格 演示几张表格制作不美观的作品，与一张标准通讯录对比，发现什么问题，请同学说说（表格的列宽与文字不匹配，表格内容没有对齐等） 设计意图：插入表格的学习，难度不大，采用任务驱动放手让学生尝试自学，培养学生和自主探究能力，同时，由于学生的个体差异性较大，在操作过程中没有限定要插入的表格的行数和列数，有助于对后进生学习起到激励作用。表格的行列增减是本课的难点，因此利用微视频学习，能使学生的学习效率提高。通过对比表格，让学生明确表格制作需要一定的美化，特别是列宽要与文字内容匹配。 3、展示表格 展示班级中的优秀作品，学生互评，教师评价，并且完成学生手里的自评表（从完整度，内容数量、美观度三方面评价） 设计意图：通过学生自评、互评、教师评价，让学生能更好的了解表格制作的要求，也进一步培养学生的审美意识，欣赏能力。多元化的评价让学生能全面认识作品的优点及待改进的方面。同时也能更好得激励学生，增强学生的学习兴趣 (四)、总结回顾，知识拓展 1、通过这节课的学习，你学会些什么？ 教师总结小诗： 表格制作查方便 插入表格按步走 分清行列是关键 布局调整需合理 美化文字更绚丽 2、在我们的生活中，表格应用非常广泛，如班级值日生表、列车时刻表、作息时间表等，希望同学们学以致用。 设计意图：通过总结回顾，梳理整节课的知识要点，把习得的知识进一步内化。以小诗总结的方法，读起来朗朗上口，也便于加强记忆。知识拓展有助于学生将书本知识与生活实际相结合，培养学以致用的情感，激发学生进一步探究学习的激情。 八、板书设计 制作通讯录 认识表格：分清行、列 、单元格 制作表格： 插入表格——填写表格——修改表格——美化表格
夫人情莫不贪生恶死，念父母阅读理解答案阅读下面文言文，完成小题。（共19分，选择题每小题3分）夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻湘夫人的教学反思篇一湘夫人的教学反思教授这篇文章相对长恨歌轻松，文章的篇幅不是很长。学习文言文，古文字陌生字比较多，在疏通文本前先进行拼音教学，以致学生都不好意思开口读拼音感觉像小学生！是的，面对屈原湘夫人优秀教案学习目的开端了解屈原，了解楚辞和楚文明的特点。感觉此诗表现的凄盛情境。掌握屈赋香草尤物以譬君子的比兴特征。学习要点楚辞。湘夫人同诗经？蒹葭一样，都是表现在水一方的意境。所不同的是诗居里夫人的三克镭教学反思范文一学生是语文学习的主人。教学中，我注重培养学生自主学习的意识和习惯，让学充分进行自学，尊重学生在学习过程中的独特体验。学生基本能围绕三克镭的不同来历，整体而有序地把握课文内容，能对居里夫人的三克镭的教学反思居里夫人的三克镭这篇课文讲的是镭的发现者居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类作贡献大公无私的伟大品格。通过上课后我有如下反思1教学中重视了学习方法的一生一世一棋局阅读理解答案吴清源的父亲吴毅曾留学日本，对围棋非常痴迷，回国后也爱不释手。在父亲的教导下，吴清源和几个兄弟在家以下棋为乐，但他明显比其他几个孩子进步快，从小就会两手同时打谱。吴清源童年时，全家父亲的手艺阅读答案手艺即以双手与简单工具相配合所产生手工技艺和艺术。下面是小编为你带来手艺阅读答案，欢迎阅读。阅读下面文字，完成79题。手艺孙如静老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺防空识别区阅读答案防空识别区是一国根据自己的空中防御需要划定的一个空中预警范围。通常情况下，以该国的战略预警机和预警雷达所能覆盖的最远端作为防空识别区的界限，可以从领海基线向外延伸几十至数百海里不等六年级下册寻找雨具的缺点教学反思对学生来说，大风雷雨天，打着雨伞或穿着雨衣去上学，衣服在不同程度上被淋湿的现象极为平常。寻找雨具的缺点就是以此为切入口，引导学生关注自己生活中的事物和现象，从中发现问题使之较为真实细胞通过分裂产生新细胞初中生物教学反思对于细胞的生长，学生易于理解，但对于细胞如何进行分裂，怎样由一个变成两个，学生的概念还比较模糊，对于细胞分裂的步骤有的学生还会弄混，应反复对这一问题进行复习练习。对于染色体先加倍后引导学生克服好动上课随便讲话缺点的评语你是一个聪明伶俐活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育小健将，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功