获得经验：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
　　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
　　重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感
　　环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等
　　流程：导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸
　　（一）导入引起兴趣
　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？
　　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
　　（二）观看录象、交流讨论
　　1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）
　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）
　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的.地方吗？
　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）
　　（三）操作延伸
　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？
　　3、一封求援信。

重叠问题教学设计一教学目标1。使学生感知集合图的产生，初步体会集合的思想方法，2。能利用集合的思想方法来解决简单的实际问题，并能用数学语言进行描述。3。让学生在探究应用知识中体验数学的价值，感受解嫦娥奔月教学反思范文嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药成仙的故事。课文情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力，语言表达能力的好教材。根据教材的特点，用沁人心脾造句推荐1。一阵微风吹过，人们闻到路边的花香，内心仿佛沁人心脾般的舒畅，花香浓郁。2。春天的花园开满鲜花，花朵们的香味沁人心脾。3。这里的泉水沁人心脾。4。路边传来的桂花香真是沁人心脾。5使用饮水思源造句1我今天捐给母校这点小钱，是我饮水思源，感谢母校当年培育之恩。2今日一切皆是恩师所赐，弟子饮水思源，怎敢不感恩图报？3饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。4有些企业家成及门的造句及门拼音注音jimen及门解释意思书正式拜师求学的弟子之士。及门造句1狗懂得门的意义及门所带来的苦恼。2结论肠系膜静脉血栓形成与腹部手术高血凝状态高血压及门脉高压症有关。3与宽带质纸上谈兵造句大家会用纸上谈兵造句吗？下面小编整理了纸上谈兵造句，欢迎大家阅读学习！纸上谈兵造句11台电核能四厂施工及营运需用海域？围图，是在纸上谈兵和事实相违背，因为台电不是在做游泳池，海域的用人人造句注音renren意思所有的人每人都说社会主义好都有一双手，别人能干的活儿我也能干。1人人称颂他的崇高品德。2国王出现时，人人脱帽致敬。3在结婚照片中除了新郎以外人人照得都不错。4人用人多势众造句1人多势众的逻辑也应该确保意大利免受灾难。2你们根本没什么本事，你以为人多势众会打倒我吗？别妄想了，我可是个无所不知的奥运小才女。3人多势众。4看到敌人人多势众，他们抱头鼠窜了。5用知人论世造句怎么造1乾隆以来多朴学，知人论世之文，易触时忌，一概不敢从事，移其心力，毕注于经学，毕注于名物训诂之考订，所成就亦超出前儒之上。2从他知人论世的言论中，可以看出他的阅历很丰富。3这是对知Unit1Friendship第三课时learningaboutlanguagediscoveringusefulwordsandexpressions（page4）第一步学生独立完成本部分的练习第二步教师核对答案并对SEFCIampnbspUnitampnbsp21bodyampnbsplanguage第二课时reading说课稿sefciunit21bodylanguage第二课时reading说课稿我要说的是高中英语新教材高一（下）第21单元第二课时reading，我将从教材分析教学目标教学重点与难点教