中班健康挑战无量山说课稿

　　健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，中班幼儿精力充沛，在身体上已有了很大的发展，在动作技能上也有了跳的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法。
　　一、说教材
　　跳跃是中班幼儿较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心。《挑战无量山》是一次以跨跳为主的体育活动，从易到难，不断增加难度，主要能达到以下三条目标：
　　（一）学习助跑跨跳。
　　（二）初步掌握助跑跨跳的基本动作。
　　（三）喜欢参加体育活动。
　　二、说教法、学法
　　说教法：新纲要指出教师应成为学习的支持者、合作者、引导者。合作时应形成探究式，我主要采用了游戏法、练习法、竞赛法等合适的方法组织教学。
　　说学法：以幼儿为主体，把＂学习的主动权还给幼儿＂，指导＂自主、合作、探究＂的学习方式是我贯彻的指导思想。参与、尝试和体验式的学习方法更能让孩子积极参与到活动中，发展动作的协调性、灵活性。
　　三、说活动准备
　　（一）音乐。
　　（二）泡沫棒4根，纸盒4个。
　　（三）贴纸小脚印大的20个，小的2个。
　　四、说教学过程
　　（一）开始部分
　　1.检查着装，为活动作好充分的准备。
　　2.教幼儿看手势语，听哨音，便于在活动中很好地控制活动纪律。
　　3.热身运动，听音乐做动作，不仅可以达到热身的目的，而且还可以调动幼儿的积极性，为开展活动作好动作上的铺垫。
　　4.以挑战景东无量山的情景引出主题。
　　（二）基本部分
　　本环节的目的主要是使幼儿巩固已有的立定跳远的动作技能，通过场地难度的循序渐进，使幼儿由立定跳远自然过度到助跑跨跳的动作练习。学习助跑跨跳的动作方法。我分三次进行练习：
　　第一次：尝试用自己的方法跳过去，为人人都可以完成的动作目标。
　　第二次：为挑战目标，能够发现挑战更宽大的无量山时，用立定跳远的方法跳不过去，引出助跑跨跳，这时教师示范正确的方法。
　　第三次：用助跑跨跳的方法挑战更大的无量山，通过活动，使幼儿喜欢参与体育活动，养成勇敢，坚强、不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
　　（三）结束部分：放松整理阶段
　　使幼儿的身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。
　　五、说活动反思
　　本次活动内容以景东无量山为情景，创设小山逐渐变高、变宽，幼儿用何种方法跨过小山，引发幼儿从立定跳自然过度到助跑跨跳，促使幼儿发现助跑跨跳是翻过小山的好方法，有效的激发幼儿学习助跑跨跳动作的强烈欲望。