1. 送信人坐下来休息，气喘吁吁地说出了令人伤心的消息。
　　2. 训练课结束后，同学们都气喘吁吁的走出操场。
　　3. 在奥运会百米游泳赛中，尼泊尔选手最后一个到达终点，尽管比其它选手慢了很多，尽管他已经气喘吁吁，大汗淋淋，但他顽强拼搏的精神仍值得大家敬佩。
　　4. 她气喘吁吁地来到了班主任五楼的办公室。
　　5. 刚刚跑完步，我们都累得气喘吁吁的。
　　6. 刚比赛过后的我们，累得气喘吁吁的。
　　7. 快要迟到了，我气喘吁吁的跑到教室门口！
　　8. 我气喘吁吁地跑进教室，同学们不解地注视着我。
　　9. 电梯坏了，我爬到6楼的家里，累的气喘吁吁。
　　10. 今天，学校举行了一个学期一次的田径运动会。作为我们班唯一的＂800米跑步运动员，我使劲全力向终点冲去，累的气喘吁吁，但没辜负老师同学的期望，拿了第一名！
　　11. 他气喘吁吁，发出一声声短促的叹息。
　　12. 在长跑比赛的最后100米，其他同学都累得气喘吁吁，小明却气定神闲，轻而易举的取得了第一名。
　　13. 我班的小胖子跑个100米就气喘吁吁了。
　　14. 她还没有推开门，就听到她气喘吁吁的声音。
　　15. 一轮激战之后，身强力壮的小伙子们，个个气喘吁吁，汗流浃背。
　　16. 她很快就气喘吁吁了，但仍然继续追赶。
　　17. 在5000米长跑比赛中，他脱颖而出，为国家争得了荣誉，他气喘吁吁，脸上大汗淋漓，但仍然掩饰不住快乐的心情。
　　18. 妈妈警告我不要在气喘吁吁的时候说话，因为那个时候说话会伤身体。
　　19. 上课铃声响了，我才气喘吁吁赶到学校。
　　20. 大家在剧烈运动后都会气喘吁吁，这时不要大量喝水，小心呛到。
　　21. 一千米的长跑已经让我气喘吁吁得爬不起来了。
　　22. 我们气喘吁吁的跑到山顶，只见一朵白云在我们脚下飘飘悠悠的升起。
　　23. 小明气喘吁吁，脸色铁青，奔到他面前来。

课文称赞说课稿各位领导，各位老师下午好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册称赞。下面我从教材教法与学法教学过程（以及教学板书这几个方面进行说课。一教材分析首先说说教材，称课文航天飞机说课稿一说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。本课内容结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如释放回收人造卫星等。本单元的训练是写清楚一件事物的特点和用途小学课文剪枝的学问的说课稿一教材简析今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册最后一课剪枝的学问。这是一篇记叙文，文章按事情发展的顺序，以我满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜的心理变化为线索，以轻松活课文学棋教案教学要求1学会本课生字，理解生字组成的词语。2理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。3正确流利有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。教学时间三课时。第一课时一导人新课有同学爱下棋吗课文赵州桥教学设计一课题赵州桥二课型讲读三教学时间年月日星期第节四教学准备图片五教学目的明确本单元阅读训练的重点，读通课文，了解课文内容，用找出重点词句理解一段话的方法读懂第一段。学会本课生字新词。课文索溪峪的野的优秀教学设计范文一判断下列注音是否正确，对的在（）里画，错的打。二根据词义写词语。1不局限在一个标准一种规格或一种方式上。（）2任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）三仿照样子写句子。例柳树上课文愚公移山的优秀教学设计范文教学目标知识与技能积累文言字词。通过愚公的言行来把握其性特征。过程与方法讨论探究塑造人物形象的方法。通过分析人物形象认识这篇寓言故事的思想意义。情感态度与价值观认识愚公身上所具备的狮子和鹿教学设计狮子和鹿是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。下面是小编收集整理的狮子和鹿教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1。知识与技能目标能有感情地朗读课文。2。过程与方法目标通过朗读，理狮子和鹿教学设计学习目标正确流利有感情地朗读课文。读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。培养独立阅读的能力。学习重难点培养独立阅读的能力。教学过程一今天我们学习8课，读读课题瞧，课题上带有，这样的课狮子和鹿的教学反思这节课因是自读课，所以我就放手让学生自已读，要求读准读通，读出问题，读出自已的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说自已的启示，并根据课文中的道理，联系生活中的实际例子来讲一讲。狮子和鹿教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重