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幼儿园绘本活动爱笑的鲨鱼教案

  活动目标:
  1在看看讲讲中,理解笑笑从找不到朋友,到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节。
  2体验拥有朋友的快乐情感,要真心、微笑的善待每一位朋友。
  活动准备:PPT
  活动过程:
  T:这是什么声音?第一个环节可以直接点题:
  C:大海。
  T:看大海里住着谁啊?(出示鲨鱼)
  C:鲨鱼T:这是一条怎样的鲨鱼啊?(从凶猛、有尖尖的牙齿角度去观察,然后凸显微笑,与众同)
  C:蓝色的鲨鱼是一条很大鲨鱼T:这条鲨鱼的颜色是蓝色的。是啊,是一条身体很大的鲨鱼C:在笑的鲨鱼。
  T:它是怎么笑的?
  C:嘴巴往上,露出了牙齿。
  T:你来做一下T:这条鲨鱼,名字叫笑笑,你们知道他为什么叫笑笑吗?
  C:因为它非常的爱笑。
  T:是呀笑笑非常的爱笑,心的善良它也很想交朋友。于是鲨鱼笑笑准备出发去找好朋友。你们觉得它能找到好朋友吗? C:不能,因为它要吃人的`。吃鱼的T:你认为笑笑会伤害别人所以交不到朋友对吗?
  C:能的,因为它很很善良。
  T:拥有一颗善良的心一定能找到好朋友的。
  C:不能,因为笑笑很凶T:让人感到很害怕。
  T:现在让我们一起来看看笑笑找到好朋友了吗?笑笑游呀游呀,看遇见了谁呀?认识它吗?你们都认为笑笑找不到好朋友,我们一起来看看笑笑到底找到好朋友了吗?笑笑游呀游呀,看遇见了谁呀?认识它吗?
  C:天使鱼T:鲨鱼笑笑看到了天使鱼,你们猜笑笑会对天使鱼怎么说呢?
  C:天使鱼我能和你做朋友吗?
  T:你真是一条有礼貌的鲨鱼。
  C:我能请你一起和我玩吗?
  T:真像一个绅士。
  T:我们一起来看看笑笑是不是和你说得一样的好吗?
  T:笑笑对天使鱼展开微笑,露出又白又尖的牙齿,对天使鱼大声问到:"嗨,你愿意和我做朋友吗?一起来说一说T:那天使鱼看到鲨鱼笑笑做出了什么样的表情?
  C:紧张,请你来学学看。
  T:这个是什么表情呀?
  C:害怕、紧张、惊讶。
  T:那你们觉得天使鱼会和笑笑做朋友吗?
  C:不会。
  T:是呀,天使鱼看到了笑笑微笑时露出的大尖牙,它很害怕,转身飞快的逃走了。
  请小朋友表演师幼表演T:啊呀,笑笑第一次出去找朋友就没有成功,他想只要我是真诚的,总有一天会找到朋友的。笑笑继续游呀游,看它又遇见了谁呢?
  C:海星。
  T:是美丽的小海星,鲨鱼笑笑会对小海星说什么呢?小海星做了一个什么动作呢(又是怎么做的呢)?(直接出示海星的图片)请两个小朋友表演。
  T:鲨鱼笑笑没有放弃它继续坚定不移的继续带着微笑去找水母、章鱼、鲶鱼做朋友,他们和笑笑做朋友了吗?他们都(逃走了)放悲伤的音乐T:笑笑这回它心里有点失落了,它是这么真诚的想交朋友,可是鱼儿都不愿意和它做朋友,笑笑怎么了。
  C:哭了T:交不到朋友,伤心的哭了T:你们想对笑笑说些什么呢?(我为什么这么真的想和别人做朋友,别人却不能接受我呢?)
  C:告诉大家我是不会伤害你们的T:你请笑笑用自己的实际行动告诉大家我是真心的对吗?好注意。
  C:我和你做朋友吧。
  T:这下笑笑有点开心了,有你这位朋友支持它了。
  T:有了你们的安慰,笑笑心情好多了,它继续在大海里游来游去找朋友,(放紧张的音乐)有点不对劲吗?发生了什么事情?
  C:他们都被渔夫的网抓住了。
  T:啊呀,这时小鱼们好想请一位朋友来帮忙,谁能帮助他们呢?
  C:笑笑T:对呀,找笑笑帮忙,他们大声的呼喊:救命呀,救命呀鲨鱼笑笑快来帮助我们吧。
  T:鲨鱼笑笑会想什么办法来救他们呢?
  C:把渔网咬破。
  T:渔网破了,小鱼们就能""
  C:逃出来了。
  T:真是个好办法,还有吗?
  C:请别人来帮忙。
  T:帮笑笑一起救小鱼是吧?怎么救呢?
  T:看看笑笑是怎么做的,只见笑笑对着渔夫微微一笑,渔夫怎么了呀(露出了什么表情)?一起来做好吗?渔夫对着鲨鱼笑笑说:"啊啊啊,绕了我吧,我放了他们。
  T:现在小鱼们都得救了,他们会对笑笑说些什么呢?
  C:笑笑谢谢你,我们一起玩吧。
  T:鲨鱼笑笑真开心终于有朋友了。
  C:笑笑对不起我以前不和你做朋友,我现在和你做朋友好吗?
  T:笑笑用自己的善良和真诚终于交到朋友了。
  T:小朋友们瞧,鲨鱼笑笑瞬间拥有了这么多的朋友们,现在这些朋友们和鲨鱼笑笑在一起做什么呢?这些小鱼们还害怕鲨鱼笑笑吗?
  C:不怕了,它们在一起跳舞。
  T:和朋友在一起跳舞比什么都高兴。
  C:海星站在鲨鱼的鼻子上章鱼在和笑笑握手。
  T:和朋友一起做游戏,握握手感觉真棒。
  T:你们想不想再完整的听一遍这个故事呢?
  T:故事讲完了你们喜欢这个爱笑的鲨鱼吗?在你的心里这是一条怎样的鲨鱼呢?
  C:喜欢,它是一个爱笑的鲨鱼。
  T:真诚的微笑人人都喜欢
  C:喜欢,它是一个爱帮助别人的鲨鱼。
  T:朋友遇到困难想办法帮助别人,这样你会交到更多的朋友,也会更更多的人喜欢你、爱你。
  老师引导孩子用三个字对鲨鱼大声说:"。
  结束:笑笑用自己的微笑、真诚和实际行动赢得了大家的爱和友情,你们想不想也让大家爱你、喜欢你呢?那我们回去用自己的实际行动让大家都对你说LLOVEYOU好吗?

我的伯父鲁迅先生的教学反思我的伯父鲁迅先生是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,告诉我们伯父是一个爱憎分明为别人想得多为自己想得少的人。表达了对伯父深切的敬爱之情。在备课时,我狼学习要点狼本文节选自聊斋志异中的狼三则。作者蒲松龄,我国清代著名小说家。生活的贫寒,仕途的凄凉,使他有机会广泛接触下层群众,深入社会生活,看到种种不平之事,激起了忿忿不平之感,同时积累了素八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作用的教学反思作为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收集的八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作爱如茉莉语文老师教学后反思首先说说为什么选择这篇课文,不经意见我发现现在的孩子怨言太多,对父母的抱怨对老师的抱怨非常的多,除了一些合理的之外,有的时候显得过多的以自我为中心,而不会体谅师长的良苦用心。发现了少年闰土教学的反思少年闰土是名人名篇名文,备课上课都是最大的挑战,选入小学语文课本几十年了,故而,对其各方面的挖掘几近殆尽,各种风格的课可以说备矣,如想翻出如来佛的掌心推陈出新故不可能,即使小有补益华南虎学习要点华南虎写作背景这首诗写于1973年6月,那时正处在十年动乱中。诗人牛汉当时在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎鲜血淋漓被囚禁着的华南虎。这只老思辩让语文课堂教学活起来探究美丽的丑小鸭有感有人说,给我一个支点,我可以撬起整个地球,而我要说,语文课堂上选准一个突破口,便能投一石激千层浪。至今我一直难以忘怀那堂思维碰撞火花四溅的语文课那是一个星期四下午的第四节课,我乐滋抓住单元训练重点进行有效训练语文教学反思今天我在小学语文教学杂志上看到这样的一段话随着语文教学改革的不断深入,大家越来越认识到,要提高语文课堂教学效率,就得把语文课上成扎扎实实的语言文字训练课,这样才能实实在在地提高学生九年级语文下学期教学反思新的学期开始,一切都是崭新的开始,本学期作为九年级的最后一个学期,我感觉自己的担子很重,心里无时无刻不在规划着最合理,最有效率,最有期望的复习计划,希望给自己四年的教学工作,四年的语文一年级下册古诗两首单元教学反思范文这次古诗词教学精品课程开发,大家都还是能围绕中心教研组定的主题来研究朗读品味想象。这几节课,大家在以下几方面用了功1教学中注重对古诗的诵读,教学中都能让学生进行反复吟读,通过形式多小学语文第八册乡下人家教学反思4月28日,我执教了人教版小学语文第八册第21课乡下人家的第一课时。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季白天傍晚夜间的时间顺序交描写,展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活
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