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九年级思想政治趣味案例五则

  九年级思想政治趣味案例五则山东省利津县陈庄镇第二中学 姓名:贾乃峰 邮编:257450利津镇第二中学 宋向东最需要拯救的动物
  某校学生来到某展览馆看濒危动物展览,当他们看到地球上许多珍惜动物因人类滥捕滥杀,生态环境恶化而濒临灭绝时,心情十分沉重。在一扇木门前,导游告诉同学们,这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物,并请大家猜猜是什么。同学们你一言我一语,猜什么的都有,而导游却频频摇头,究竟是什么呢?木门打开,对着同学们的是一面镜子,同学们看到镜子里的自己而陷入沉思。案例使用说明:本案例通过创设情景给学生心灵以强烈的震撼,有利于激发学生强烈的求知欲望,对学习产生浓厚的兴趣。当同学们怀着强烈的探究欲得之谜底时,通过镜子里的我而陷入沉思,通过这种方式激发培养了同学们保护环境的意识,深刻认识到自然环境是人类赖以生存发展的物质基础,环境问题已成为人类所面临的最严重的问题之一,假如生态环境继续恶化而得不到有效控制,那么人类将失去生存的空间,将不会再有美好的明天。世界上最大的树美籍华人李政道先生曾经讲过一个故事:夏威夷有很多岛屿,其中有一个岛名叫Maui。在Maui上的一个公园里,有一棵全世界最大的树,英文名字叫Bodi。听说这是世界最大的树,就想去看看。这个公园面积约有1平方公里,其中每棵树都相当大,大的有两尺多的直径,小的也有一尺不到,看起来也没什么特别大的。看了1平方公里,我还是不知道全世界最大的树在哪里?一位公园的工作人员说,就在你前面。可是我觉得在我前面的那棵树没有那么大呀。那人说,在你面前整个1平方公里就这一棵树。这Bodi树就是这样,他生长出来,树干就会长小枝向下降落,一落到地又会长出新的树干来,所以所有这1平方公里就是一棵树,这是全世界最大的树。案例使用说明:这棵Bodi树多么像我们伟大的中华民族,中华民族是世界上人口最多的民族。我们可以说全中国人事实上是一个人,她是全世界最大的人,他们精神相连,团结一致,就跟这棵大树一样,我们每一个人都是同一棵树的一个枝干,每一棵树是整个一棵树的一部分。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。中华民族是一个整体,我们一定要以爱国主义为核心,团结起来,弘扬民族精神,共建我们美好的祖国,她是我们共同的家。只有这个家繁荣富强了,才有我们每一个小家的幸福安康!北欧神话芬兰是一个资源严重不足的北欧小国,面积只有33.7平方千米,人口只有517万。20世纪50年代,芬兰作为一个战败国还相当贫穷落后。从60年代开始,芬兰重视发展教育科技事业,大力投资教育和科技,在传统产业中大量引进新技术。到1995年,芬兰的国际竞争力就跃升到世界第18位,到1999年又上升到第3位,在2000年至2004年世界各国竞争力排名中,芬兰一直居于世界首位。而芬兰的人口素质更是长期排名世界第1位。芬兰的快速发展被认为是信息技术时代的一个"北欧神话"。案例使用说明:"北欧神话"归功于教育科技事业的发展,这警示我们,一定要把科教兴国战略和人才强国战略作为社会主义现代化建设的重要战略。科学技术是第一生产力,日趋激烈的国际竞争,主要是以科学技术和经济发展为核心的综合国力的较量,国际竞争归根结底是人才竞争,经济的发展靠科技,科技的进步靠人才,人才的培养靠教育。结合我国国情,把教育放在优先发展的战略地位,把科技进步放到经济发展的关键地位,把经济建设转移到依靠科学技术和提高劳动者素质的轨道上来,变粗放型经济发展模式为集约型经济发展模式,实现以人为本,全面、协调的可持续发展,这是被世界强国的发展所证明了的一个真理。孤"钟"难鸣一口钟,无论你敲哪一边,它总是整体作响,发出宏亮的声音。人们听见钟声宏亮悠长,从来也不在意敲的是哪一边。经常被敲的那一边就不服气,它总想告诉世人,主人敲的是我,是我在发出宏亮的声音。为了证明这一点,在一个晚上它努力地挣碎了钟体,让其它三面都落在地上,只有它仍悬挂着,它想让人们听到它的声音。但它没有想到,碎了的钟片,任你如何敲打,也敲不出宏亮的声音。主人只得把地上的碎片收到一起,准备再铸造一口新钟。寒风中,只有它孤单地挂在树上,没有人去理它,显得格外冷清。案例使用说明: 整体是由部分组成,整体功能的形成离不开部分原有的功能。新的历史时期,我们正肩负者实现社会主义现代化,全面建设小康社会的历史重任,我们必须坚持以人为本,全面、协调,实现可持续发展,坚持三个文明一起抓,创建社会主义和谐社会。决不能片面追求经济的发展,而忽视环境问题、资源问题、人口问题、城乡差别问题……,只有做到不同行业、不同领域、不同地区、不同空间、不同制度、不同民族全面协调发展,才能增强我国的综合国力,提高我国的国际竞争力和国际地位,才能实现中华民族的伟大复兴。盲人行路效应
  那是去年秋天,在家乡同朋友散步。他是小时候那帮玩伴中公认为最笨的一位,现在却成为某乡镇企业的一把手。
  当我们走到一个岔路口时,从另一方向缓缓走来一位盲人。盲人用竹竿点点探探,走得极缓慢。他走向了我们也要走的那一条路。
  我与朋友边走边聊。我谈起自己两年内五次跳槽,直到现在还在困境中挣扎的经历,朋友点头微笑不止,却始终沉没不语。过了一会儿,我偶然回首,忽然不见盲人。
  "那个盲人呢?"我不仅脱口问。
  "他已经走过去老远了!"朋友微笑着说。
  "一个盲人,怎么可能比我们快这么多?奇怪!"我惊叹道。"怎么不可能?我们东瞧瞧,西望望,三心二意的散步,而他却一门心思在走路……"朋友说。案例使用说明:朋友这句话,我归结为"盲人行路效应"。回顾我国社会主义建设历程,充分体现出我党的英明决策。新中国成立后,在社会主义建设道路上,我们的确走了不少弯路,影响了我国社会主义建设的进程,十一届三中全会后,党吸取了过去的经验教训,解放思想,实事求是,实现了工作重心的转移,把社会主义建设转移到以经济建设为中心这一轨道上来。并始终坚定不移的坚持这一中心不动摇(不受任何因素的干扰,除非发生大规模的外敌入侵。),把发展作为硬道理,把发展作为党执政兴国的第一要务,从而取得了今天举世注目的伟大成就。

三年级语文第八单元教学设计教材分析本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的,除一个语文园地外,一共选入四篇课文。古诗两首西门豹女娲补天是精读课文夸父追日是略读课文。本单元的学习目标一是引导学生感受古人丰小学课堂语文园地七教学设计教学目标1认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的一些称呼。(重点)2初步掌握形声字的特点。(重难点)3正确书写了才长山儿四我心这八个字,掌握生字书写的笔顺规则,指导学生养成良好的课文绿色的金鱼教学设计范文教材版本义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)建议学时数2学时教学设计一教学目标(一)知识教学点。1。认识金课了条世界吗现以后10个生字,会写了会后我4个字,学习竖钩斜钩再见了北京教学设计教材说明第29届夏季奥林匹克运动会闭幕式在北京国家体育场鸟巢举行。北京2008奥运会闭幕式2008年8月24日20点再见了,北京!记叙的是2008年8月24日晚第29届奥运会落下帷八年级上册蜡烛教学设计1在阅读中筛选信息,把握故事的要素,理出时间线索。2阅读之后复述故事的主要情节,把握文章主旨。3想像老妇人的内心活动,体会主人公的思想感情。4品味文中内涵丰富的语句。5积累词语。教我是什么的教学设计方案范文教学目标1引导学生初步认识水是会变的,知道雨雪冰雹是水变成的,引导学生注意观察自然界的因果关系。2理解水的变化与人类的关系。3有感情地朗读课文。教学重点引导学生懂得我是指水,了解水课文但愿人长久教学设计一谈话导入同学们,今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的?当一年一度的中秋佳节到来,我们会亲人团聚,品尝瓜果月饼,共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡,不能与亲人团聚,看一年级下册美丽的小路的教学设计学习目标1能借助汉语拼音认读屋旁鲜堆积干净洗澡10个生字。能在老师的指导下描写4个左右结构的字推堆洗净。2朗读课文,做到不加字不漏字不改字,按标点停顿。能根据句子的标点,读出不同的鄂教版一年级语文乐园教学设计教学目的1引导学生将语文课上学到识字方法运用到生活中,拓展学生识字的空间,让学生感受到学语文真有用。2积累词语,开始学习用恰当的关联词语表情达意。3了解风的形成和作用,培养学生用辨看地图找家乡的课程教学设计教学目标1会看中国地图,认识方向比例尺图例。2能借助地图了解自己家乡的地理位置,知道家乡是祖国的一部分。3了解家乡的发展变化。教学重难点加深学生对家乡地理位置的认识,加强地图方位感中学生语文散文家谈散文的教案设计教学目的1用简要的语言概括出文章内容,并说说作者的见解。2品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。3阅读两位作家的文学作品,形成专题对他们的作品选择某个角度赏读
福楼拜家的星期天优秀教案设计教学目标1能从人物的描写中感受到人物的性格特征2学会从人物性格中体会到高尚的人格3了解在叙述描写中插入抒情议论的写法。教学难点1前面学生学到的是一个人物的描写,对于群体人物的描写较八年级上册理解与宽容第二课时教案第二课时导入出示图片弥乐佛师弥乐佛最大的特征是什么呢?生(略)师一个是肚子大,还有一个就是永远都这么乐呵呵的。他笑什么呢?这么大肚子装的是什么呢?生(略)师弥乐佛肚子里装的就是宽容棉花姑娘的优秀教案设计设计说明阅读教学是学生教师和文本三者之间对话的过程。这是语文课程标准中明确指出的。这种对话首先是读书实践,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到我们在哪里主题班会教案内容小学生的生活随着科技的发展日益丰富多彩起来,首当其冲的就是网络对他们的影响。游戏,不良内容的侵害,影响了他们对于生活的真正认知。有些则把网络作为依赖,写作业的帮手,有的则整日沉七年级历史上册国际大都市教案设计教材分析文明的中心城市为初中历史与社会第四单元各具特色的区域生活中的内容。本单元以中国和世界为舞台,从人们生活的差异着眼,选择典型的具有特色的区域的人们的生产和生活。自然环境只是作七年级历史上册走进家庭教案设计教材分析本课是依据课程标准(二)目标5关注普通人的生活理解民众是历史的主人,是创造与传承文明的主体中的51选择衣食住行等方面的事例,了解人们的物质生产与生活的状况及其变化这一二级目哪吒闹海第二课时的教案教学目标1能有感情地有个性地朗读课文。2掌握课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。3能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。教学重难点1课文内容,凭借具体的语不用文字的书和信教案设计一教学目标1学习本课的生字新词2正确流利地朗读课文。3理解课文内容,把课文分成两部分,了解发明文字前人们的记事和通信的方法,了解一些不用文字的书和信,知道一些传递信息的方式。4体会幼儿园小班天公公的脸教案活动目标能听信号做相应动作并保持平衡。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备三张脸谱(太阳公公A风爷爷B水娃娃C)。活动过程一热身小学一年级0的认识教案详细介绍教学目标1通过观察和实践活动,使学生知道0的两种含义没有的含义和起点的含义规范0的写法,使学生能较整洁地书写0。2培养学生想像力合作探究能力,认真书写的好习惯。3通过紧密联语文园地一的教学案例和反思教学案例伴着铃声,我走进教室,这节课准备给孩子们上语文园地一中的日积月累和趣味语文(附日积月累附内容雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天绿水本无忧,因风皱面青山原不老,为雪白头山山水水处