【活动目标】
　　1、知道使用疑问句表达自己不确定的一些想法。
　　2、引导孩子能够关注事物的共同属性进行分类，尝试用概括性语言提问问题。
　　【活动准备】
　　绘本幻灯片、宝石一颗、六宫格、九宫格。
　　【活动过程】
　　一、教师边播放幻灯片边讲述故事前半部分，在讲述的过程中提出关键性的问题帮助孩子更好的理解读本。
　　小贝挖到了什么?这时候小贝挖到了哪儿?我们来帮小贝找找它的宝贝骨头在哪儿?
　　二、让孩子们尝试找到关键点提问问题。
　　1、两个格子来猜宝贝骨头在哪里?两个格子比较容易，不是这个就是那个。
　　2、四个格子来猜宝贝骨头在哪里?如果一个一个看要看四次，如果当自己拿不准一些事情时可以用问的方式，引出疑问句。
　　3、教师示范疑问句的使用，孩子们从模仿提问开始。
　　4、六个格子来猜宝贝骨头在哪里?引导孩子发现他们之间相同的地方，尝试概括性的提问问题。
　　教师引导语：有的格子在上面，有的格子在下面。引导孩子们根据他们相同的.地方，概括性提问。教师示范提问方式，
　　引导孩子尝试用这种方法提问问题。
　　5、九个格子来猜宝贝骨头在哪里?如果一个一个问要问九次，今天老师就给你三个问题，试试看哦!仔细观察数字的位置或颜色，说不定能帮助你提问。
　　教师引导孩子们关注数字的颜色，示范概括性提问。
　　孩子们尝试找到数字的共同点，尝试概括性提问问题。
　　教师引导语：可不可以提一个问题看四个或五个格子呢?
　　三、玩＂找宝贝＂的游戏，让孩子练习用概括性语言提问问题。
　　1、六个孩子来玩一次。教师介绍游戏玩法后孩子们来玩。
　　2、九个孩子来玩一次。引导孩子尽量提出一个问题看多个小朋友。
　　四、教师继续播放幻灯片讲述故事后半部分。
　　小贝找到了什么?小贝找宝贝都挖到了什么东西呢?(鞋子、矿工工人、地铁……)小贝要不要继续找骨头。找到了吗?还要不要继续挖下去呢?它挖到了什么?(恐龙)
　　五、教师小结，活动结束。
　　小贝挖宝的故事好听吗?找宝贝的游戏好玩吗?小贝开始只为了找一根骨头可最后呢?回去后可以再和其他人一起分享这个故事吧!

人类重要的营养物质教学反思作为新课程改革中的一个重要的组成部分的初中化学新教材也在秋风中悄然而至。新的化学课程标准倡导以科学探究为课改的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生自主学习。由此，新课程标准苏教版东方之珠教学反思学习目标1能借助拼音读通读懂课文。2有感情地朗读课文，体会东方之珠的内涵。3了解香港的历史与今天，培养学生爱香港爱祖国的情感。4学习收集资料。课前准备1搜集与香港有关的文字图片。2神奇的眼睛教学反思教学目标知识与技能了解显微镜望远镜的简单组成和用途认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识。过程与方法培养学生搜集信息处理信息交流合作的能力，九年级物理上学期的教学反思我们物理组三人在临沂第九中学观摩了山东省教学能手评选课，使我开阔了眼界，学习了新的教学方法，下面我将本次学习的情况做一个总结。比赛进程很紧密，我们听取了四节课，观摩学习了四位优秀教父亲的菜园教学反思父亲的菜园是一篇略读课文，重点在学生自读自悟。下面是小编收集整理的父亲的菜园教学反思，欢迎阅读参考！父亲的菜园教学反思1父亲的菜园是人教版第四年级下册第七单元的一篇略读课文，讲述的展示华夏文化魅力教学反思第一篇备课时，我想这篇要两课时完成的课文用一课时结束，时间短，容量大，不可能面面俱到，如何才能有效突出教学重难点呢？我想初一的学生第一次接触这类人物通讯，应该教会学生选取典型事例有小班音乐游戏小白兔和大灰狼教学反思小班孩子年龄小，对角色游戏很感兴趣，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入大灰狼大老虎等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏小白八年级上册物理熔化和凝固教学反思由于这节课是学生动手探究操作，得出在晶体熔化时温度保持不变难以控制，并课堂40分钟时间不够充足，导致以往多次学生实验不太成功，那就为之后分析其科学规律设置了障碍，以致这节课的。重点纸盒变家具的教学反思小班化教学学生合作学习难免会出现意见不合的时候，处理得好会增强小组的凝聚力，处理不好会影响小组的学习效率。因此，教师要注重培养学生顾全大局的意识，在矛盾发生时，学生能够做到化作春泥沪教版第二册寄冰教学反思寄冰是上海市二期课改小学语文新教材一年级第二学期的一篇课文。是一篇融常识性和趣味性于一体的有趣的科学童话。本文借助形象化拟人的手法，语言浅显，较容易读懂，通过学习让孩子在故事中懂得识字四的教学反思识字四选了三组成语，借助成语识字写字，而成语对学生是初次见面，十分陌生抽象。教学中如何让学生感知成语的特点，培养收集成语的兴趣，对学生终身学习尤为重要。现就尺有所长，寸有所短取长补