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毛毛和涛涛教案反思

  教案反思是教学工作的一部分内容,是提高教学质量的重要环节,是对本节课的自我评价,提供了毛毛和涛涛的教案反思,一起来看看吧!
  活动目标:
  初步学会绕口令,努力发准"涛、跳"等音。
  活动准备:
  相应图片
  活动过程:
  1.玩游戏。
  (1)请你跟我***,我就跟你***。
  (老师怎样做,孩子就怎样做;老师怎样说,孩子就怎样说)
  (2)教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四块石头","四十四头狮子","四十四只柿子"
  2.出示图片,引出绕口令《毛毛和涛涛》。
  教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》,请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样,引起幼儿学习的兴趣。
  3.介绍绕口令的特点:绕口令其实也是儿歌,只不过有的字发音很像,很容易读错,是用来帮助小朋友练习发音的。(学习词语:绕口令)
  4.用稍慢的速度念一遍,让幼儿了解内容。
  5.利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。
  6.分别拿掉跳高和赛跑的图片,让幼儿有节奏的说一说。
  7.请幼儿用如东话说一说,和家人一起说一说。
  教学反思
  《毛毛和涛涛》这一绕口令教学自我感觉目标达成率较高。首先,幼儿基本能独立完整念出绕口令。其次,幼儿在多次欣赏中感受到了绕口令"绕口"的特点,知道在这首绕口令中有很多"ao"的发音。最后,幼儿没有因为一遍遍练习而失去兴趣、失去耐心,相反,每个孩子都兴趣高涨。
  再看整个教学环节的设计,为了避免一次次听读产生的乏味感,我在设计时与三年前的设计做出了调整。
  1.改变教具。以前为了简便我采取了PPT形式,既找了两个小朋友分别是毛毛和涛涛,然后找了两张运动图片,既跳高和赛跑。在理解与学念时,幼儿听到了什么就点击出示相应的PPT图片,帮助幼儿理解与记忆。这次,我没有用PPT ,而是10张白纸,幼儿倾听后说到什么,我就在白纸上及时用简笔画的形式画出什么,最后把绕口令的十句话用十张简笔画完全表现出来。虽然画工不怎么样,但是幼儿对绕口令的印象却更深了。我将这十张画按绕口令顺序张贴在黑板上,幼儿一边看一边念,掌握得更加牢固。
  2.朗诵形式改变。绕口令的学习不仅仅只停留在内容的理解与学习上,一定要让幼儿感受到绕口令的.特色,为了帮助幼儿感受它"绕口"的特点,我在后来的朗读中,运用好了自身示范引领的作用。如,我说:"接下来听听老师是怎么说这个绕口令的,看我是不是说得又快又准,如果我成功了,别忘了给我一点掌声哦!"于是我分三次挑战,每一次都能听到孩子们给我的热烈掌声,通过我的示范,孩子们学习与挑战的兴趣也越来越浓,特别在孩子们确实一次次速度更快,我给予大力的表扬后,他们的成功感体验就更浓了。因此,孩子们在整个教学中虽然有很多次的练习,但是他们的兴趣却始终高涨。
  3."点睛"的延伸。我在课前熟练了一个"扁担长板凳宽"的绕口令,在最后延伸环节中,我在孩子们面前露了一手,大家都用羡慕的眼光看着我,一方面让孩子们知道绕口令有很多,另一方面更激起了他们学习绕口令的兴趣,很多孩子都还要我多念几遍给他们听。
  整个活动"趣"当先,我采取多种手段、多种形式充分调动起孩子们的兴趣,有了兴趣,什么活动都能组织得生动有趣。

孩子咬手指甲怎么办教学反思现况实录朱雨轩是幼儿园小有名气的人物,身材高高的,眼睛大大的,特别帅气,可最近却发现他有个咬手指甲的习惯,每次都在老师的提醒下才肯罢休,可不一会又会重复。若长期下去不仅会影响幼儿的一年级音乐下册大树妈妈的教学反思大树妈妈是一首抒情优美的儿歌,全曲共有四个乐句组成,旋律起伏流畅,表达了小朋友对大树妈妈的赞美,抒发了小朋友热爱数目。热爱大自然的真挚情感。低段的学生活泼好动,好奇心强,而这首歌曲大树妈妈教师教学反思上周,我们班进行了一堂音乐课,课后,我对这堂课的内容反复的回想,突然就发现,自己又有了一点收获。大树妈妈是一首抒情柔美的儿童歌曲。这首歌曲主要表达了小朋友对大树妈妈的赞美,抒发了小妈妈我爱你第一课时教学反思在音乐教学中,我深深地发现,音乐教学来自于学生的兴趣,要培养学生的音乐学习兴趣,就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。著名音乐家卡巴列夫斯基说道激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力亲爱的爸爸妈妈教学反思为了让学生能更好的把握课文内容,理解文章主旨,我在课前给孩子们介绍了相关的一些历史背景,然后让孩子们带着对这段历史的真切认识去阅读课文。本课教学我设计的教学主问题是为什么萨特说记忆麻雀教学片段反思范文内容摘要教学中,教师引导学生运用朗读抓重点词句等方法理解课文内容,感受小麻雀的孤单无助。再通过句式的对比,感悟具体描写的好处。之后,出示例句,为学生提供练笔机会,鼓励学生把以前积累Whereismycar教学反思我设计的这节课主要是根据小学生好表现爱唱爱演爱讲爱动的特点,因人制宜地激发学生的学习热情,启发学生的想象力和创新意识,以学生运用英语进行情景交际或角色表演为目的而设计的。我班大部分福楼拜家的星期天优秀教学反思本文以简短的篇幅刻画了四位名作家的形象,表现了他们的思想性格特征。写人物怎样抓住肖像特点,如何做到声态并作,从表情写到内心,如何在叙述描写中插入议论抒情,本文都是典范之作。因此确定普罗米修斯盗火优秀教学反思范文普罗米修斯盗火是一篇神话故事,感受普罗米修斯勇敢而富有同期心的形象是本课的教学重点。课堂上我也仅仅围绕文本中的这句话让学生反复朗读,反复体会。学生的想像超出我的预料。体现在两处地方一年级数学的优秀教学反思生活是数学的源泉。起始阶段的数学学习如果离开了学习的生活,更是寸步难行。刚入学儿童的生活是彩色的,游戏童话动物故事不一定是他们生活的全部,也至少占有很大的比例。在认数的教学中,我充四个太阳优秀教学反思四个太阳是小学语文一年级第5单元的一篇课文。作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。从课文里,我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美,读起来让人感
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