2019年秋季幼儿园大班教育教学计划

　　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作有的放矢，促进幼儿全面和谐发展，特拟定工作计划如下：
　　班级情况分析：
　　本班幼儿有 18 人，经过一年多的幼儿园生活教育，他们熟悉了幼儿园的作息时间，有了常规意识、礼貌及卫生习惯等，生活自理方面有了很大的进步，养成了良好的行为习惯，其他各方面的能力都有了不同水平提高。
　　本学期工作计划：
　　本学期的教材有：拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式，教材分析如下：
　　拼音直呼：汉语拼音是学习的有效工具，学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字，也能纠正方言，起到正音的作用，说好普通话，以汉语拼音为音序的字典、词典，也成为人们离不开的工具书，学好拼音才能品学网，不仅如此，还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。针对这一目标，开展拼音直呼这一课程，有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
　　情景数学：本课程体现《纲要》精神，尊重幼儿认知发展规律，使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系，同时，也尊重了幼儿思维发展规律，促进幼儿创造性的思考，提供特有的结构体系，提供情景主题，全面化的幼儿课程学习手段，提供多程序，使思路清晰化，课程目标循环往复，相互渗透，有非常生动的形象，可以提高幼儿学习兴趣，有助于幼儿主动参与。
　　英语：从幼儿年龄出发，设置英语课程，使幼儿对英语学习感兴趣，乐于参与英语活动，对西方文化感兴趣。.
　　奥尔夫音乐：可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法，更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣！
　　韵语识字：这本书汇集了孩子们生活里、读物里，最熟悉的词汇，配以精美的图画、适合孩子阅读的大字，以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式，轻松掌握高频字词，常用句型，并有更多有趣的小故事，多个识字游戏穿插其中，识字阅读表达一步到位。
　　健康领域任务：
　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
　　社会领域任务：
　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;
　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；
　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;
　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
　　语言领域任务：
　　1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;
　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;
　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；
　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
　　科学领域任务：
　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
　　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
　　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
　　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
　　3、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。
　　艺术领域任务：
　　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
　　音乐：
　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编。
　　九月份：
　　韵语识字：《上对下》《增对减》《几只鸟》
　　拼音直呼：认识声母（一）（二）（三）
　　情景数学：1.情景主题：小红帽（关系对应、复杂关系对应）
　　2.情景主题：动物园（三项高矮比较、三项大小辨识）
　　3.组合建构：数块多想法组合
　　英语：《it’s sunny》《how is the weather》《rain,rain,go away》
　　《come in》《sunny day》
　　数学：5以内的加减法、《滚动的球》《不同的几何形体》《搭积木》《几何体分类练习》.
　　语言：《看海豚说海豚》《热闹的百鸟园》《激流勇进欢迎您》
　　社会:《今天我值日》《粗心的值日生》
　　科学：《小小观察员》《小小操作员》《分分类》
　　艺术：《我的心》《我和小朋友做游戏》
　　健康：《快乐的一天》《红花送给谁》《做个好孩子》
　　奥尔夫音乐：歌曲《我来当老师》、打击乐《喜上眉梢》、《洋娃娃和小熊跳舞》《森林狂想曲》
　　十月份：
　　韵语识字：《两牛顶头》、《什么灯》《刷牙》
　　拼音直呼：《认识单韵母、四个声调》、《学习单韵母的四个声调一》、《学习单韵母的四个声调二》
　　情景数学：情景主题：小小农场（5以内的数量对应、5以内的对应计数）
　　情景主题：儿童乐园（1-5的序数识别、5以内的序数）
　　组合建构：图形分割与组合
　　英语;《look at my bag》、《look at my book》、《here you are》、《take out your book》、《tell me》
　　数学：《对应不同条件》《奇奇学写数字》《小老鼠爬台阶》《找邻居》
　　语言：《编故事考眼力》《采访鸡大婶》
　　社会：
　　人》《各族人民》《伟大的中国人》
　　科学：《 移动汽车》《热水快快冷》《认识工具和组装零件》
　　艺术：《朵朵鲜花向太阳》《小月亮》《弟弟问蓝天》
　　健康：《营养平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》
　　奥尔夫音乐：《大树妈妈》《小鱼戏水》《健康快乐动起来》《唱名》
　　十一月份：
　　韵语识字：《冷对热》《贵对贱》《国庆节》
　　拼音直呼：声母与单韵母相拼（一）（二）特殊类型词语拼读
　　情景数学：情景主题：海底世界（1-10的数字辨识、10以内的计数）
　　情景主题：野餐（10以内的数量对应、理解数的实际意义）
　　组合建构：数块多想法组合
　　英语:《he is my brother》《who is he》《the happy family》《take a picture》《this is my uncle》
　　数学：《贴相邻数》《哪儿不一样》《20种水果》《买鞋》
　　语言：《玩具》《不该做什么》《交钱去》
　　社会：《东方之国》《伟大的祖国》《我爱北京》《国旗、国徽、国歌》
　　科学：《我的影子》《影子世界》《影子游戏》《我来造影子》
　　艺术：《小老鼠上灯台》《快乐的动物园》《狮王进行曲》《秋天的童话》
　　健康：《攀登竞赛》《投篮高手》《她怎么了》
　　奥尔夫音乐：《好孩子要诚实》《拉德斯基进行曲》《我是你的月亮》《龟兔赛跑》
　　十二月份：
　　韵语识字：《做游戏》《看电视》《乌鸦当歌星》
　　拼音直呼：声母与单韵母相拼（三、四、五）
　　情景数学：情景主题：在乡下（形状辨识、形色对应合成）
　　情景主题：我的家（空间位置对应、空间对应与计数）
　　组合建构：空间方位的辨识
　　英语：《i’d like some salad》《what would you like》《who is cooking》《put the fork on the left》《are you hungry》
　　数学：《数糖果》《我会买东西》《高高兴兴回家》《捉迷藏》《涂方格》
　　语言：《到南极去旅行》《动物的名字》《谜语》
　　社会：《欢度春节》《压岁钱》《欢欢喜喜过大年》
　　科学：《影子的变化》《会变的颜色》《会变的声音》《模仿生物》
　　艺术：《会跳舞的叶子》《风筝》《爱运动的人》《踢毽子》
　　健康：《呼啦圈转转转》《浇小树》
　　奥尔夫音乐：《欢乐颂》《卡门》《小绅士》《游子吟》
　　一月份：
　　韵语识字:《去姥家》《细竹竿》《大象办工厂》《薄对后》
　　拼音直呼：《声母与单韵母相拼》六、七、八
　　英语：《missing mom》
　　情景数学：复习
　　语言：《拜年》《元日》
　　数学：《找另一半》《8的组成》《9的组成》《10的组成》《整点对半点》《画时针与分针》
　　社会：《中国古代四大发明》《名胜古迹》《独一无二的我》《新小区真热闹》《吃苹果》
　　科学：《小花伞》《神奇的水》
　　艺术：《热热闹闹的大街上》《拍手唱歌乐呵呵》《一年过去了》《节日礼物》
　　健康：《石头剪子布》《小小救护队》《小风车真好玩》
　　奥尔夫音乐：《加速圆舞曲》