乘加乘减优秀教学设计模板
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第56页例5。
【教学目标】
1. 通过合作学习,自主探究,理解乘加乘减的意义,能正确进行计算。
2. 训练学生思维的灵活性,培养学生的动手实践能力。
3. 用多种方法计算乘加、乘减,实现算法多样性。
4. 培养学生的友好合作意识、探究精神。
5. 创设情境,激发学生学习数学的兴趣,使学生感受学习数学的乐趣。
【设计理念】
数学课程标准指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念,创设教学情境,引导学生观察思考,发现问题,提出问题,解决问题。充分发挥学生的主动参与意识,尊重学生的自我发现和与众不同的方法,鼓励创新思维,用恰当的评价为学生树立学好数学的信心,促进学生生动活泼、全面和谐地发展。
一、激趣引入,巩固旧知
教师出示小熊图片并贴到黑板上,亲切地说:瞧,多可爱的小熊啊,今天就和小熊一起走进数学乐园吧!来,先和小熊做个对口令的游戏。
1. 对口令:2、3、4、5的乘法口诀。(有节奏地进行对口令:师生对、生生对)
小熊还想用几道题来了解一下咱们班谁是聪明孩子呢。
2. 口算:3 3= 4 2=(计算前两题时,要说说用的是哪句口诀。)
2+3= 5 4= 1 4= 3 4=
二、合作学习,探究新知
我们和小熊到它的农庄科技园去参观。
1. 图1(在板书上画简笔画):(4棵玉米,每棵结3个)请学生观察,你发现了什么?能提出什么数学问题?列式:3 4= 4 3= 3+3+3+3=
2. 图2:小熊掰走了一个。
请学生结合图意提出问题:还剩几个玉米?
怎样解决?小组商量讨论。可以借助学具。
学生汇报解决问题的方法;聆听学生的不同想法。列式:
12-1= 3+3+3+2= 3 3+2= 4 3-1= 2+3 3=
如果学生列出最后一个算式,告诉学生要先算乘法。
教师把学生的方法写在板书上,板书方法:先画一个伸着大拇指的"大手,谁思考出来的方法,就把谁的名字写在手上,然后在大拇指的一旁写出他的算式,有几种方法,就画几只这样的大手。
3. 图3:小熊掰走两个。
在小组内提出问题并解决问题,把式子独立写下来再互相交流。
三、趣味练习,拓展延伸
1. 第56页的"做一做"。
第1题,看图列式,用不同方法列式。
第2题摘桃子:把式子写在桃子上,指名计算并集体订正。
2. 开放题:小熊要和同学们做朋友,想知道咱们班有多少同学。我们有多少种告诉它的办法?
如:数;直接说;乘加、乘减(每个小组有几人,有几个这样的小组,还剩下几人)。
3. 数田格本中同学们所写出来的字数。(打开准备好的一页,都是几行零几个,每个人写的行数不同,零几个的个数也不相同)能解决的可以当堂解决,暂时有困难可以等学完6、7、8的口诀后再解决。通过这个练习,让学生知道运用乘加、乘减的方法比数数快得多。
四、课堂总结,引导实践
教师总结:我们和小熊一起探究数学问题,可真有趣,把你的收获和大家说说吧?同学们要做个有心人,用我们学过的知识到生活中去解决问题,试试去吧。
初中优秀数学说课稿初中数学对比小学数学来说,难度增加了不少,学生们也难以理解一些知识点,那么老师在讲课的时候,应该怎样讲才能激发学生对数学的兴趣呢?以下是小编整理的初中优秀数学说课稿,欢迎阅读参考!
工业教学设计(第1课时)一教学目标1了解工业生产的定义,了解工业与其他经济部门间的联系,认识工业在国民经济发展中的地位和作用。2读图了解我国主要工业中心和工业基地的分布,归纳我国工业的分布特点。二教学重难
第一节ampnbsp中国的疆域(共两课时)第一节中国的疆域(共两课时)教学目标1通过观察地球仪及阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2在中
第一节ampnbsp逐步完善的交通运输网(第一课时)(第一课时)一设计思想通过实例和新闻材料及亲身体会等,让学生认识到交通运输的重要作用。二教学目标1。知识与能力了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用,培养学生运用所学知识分
中国的土地资源ampnbsp(ampnbsp第二课时ampnbsp)中国的土地资源(第二课时)本学期第36课时本单元第4课时授课日期12月1日教学目标1基础知识(1)知道土地资源开发利用中的主要问题。(2)知道耕地草地林地三种最主要的土地类型的分布
第二节ampnbspampnbsp北方地区和南方地区(第一课时)第五章中国的地理差异第二节北方地区和南方地区(第一课时)教学目标知识目标1。了解我国北方地区和南方地区,在地形气候河流流量和植被类型等方面的明显差异。2。了解北方地区和南方地区的人
因地制宜发展农业第三课时第3课时发展农业要因地制宜设计思想发展农业要因地制宜,主要介绍了影响农业发展与分布的主要自然条件社会经济条件以及通过正反两方面的实例说明因地制宜发展农业的重要性。学习内容生活化教学
第一节多变的天气教材分析1。教材地位本节内容是全章的入口,是学习天气与气候的基础。学好本节内容,对日后认识气温降水等天气要素有着重要的意义。2。教材结构本节课由天气及其影响明天的天气怎么样我们需要
八年级地理上册第二章中国的自然环境知识点归纳第一节地势和地形1。地势总特征西高东低,呈阶梯状分布(由西向东依次是第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯)一二级阶梯的分界山脉是昆仑山脉祁连山脉横断山脉二三级阶梯的分界山脉是大兴安岭太行
八年级常见的天气系统学案分析一教材分析与处理(一)教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线,其中前四课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基
中国的河流课堂学习活动设计第三节第1课时知识与技能1知道内流区和外流区的概念及分界线2掌握内流河和外流河的水文特征3知道我国五大淡水湖的分布过程与方法运用地图形成学生的空间概念情感态度与价值观通过认识河流的
用轻捷造句注音qingjie意思轻快敏捷的脚步。轻捷造句1噢,他也是为了前面的人失足,因为他们步履虽然轻捷坚定,然而却没有挪开绊脚石。2正当他们把那香气扑鼻的烤羊肉从铁叉上取下来的时候,他们
忧戚的解释及造句忧戚拼音注音youqi忧戚解释意思书忧伤。忧戚造句1然而却没一个再予分担忧戚。2如果只是自己的衣服和饮食不如人不要为此而忧戚感到惭愧。3与女儿的分离让她痛苦万分她回忆说,自己几乎被
晨钟暮鼓造句晨钟暮鼓,意思指寺庙中早晚报时的钟鼓声,可以用来形容寺院僧人的生活。比喻可以使人警觉醒悟的话,也形容时光的流逝。出自唐李咸用山中诗。下面是小编为您整理的关于晨钟暮鼓造句的相关资料,
芸芸众生怎么造句1但是作为一个已皈依的佛徒,我发誓我会尽可能的多学习佛教教义,并且运用佛法义理来帮助芸芸众生。2他们并没有体验过所有可能的生活方式,远远没有但是,如果每人都试图体验所有的可能的生活
旋绕的造句旋绕拼音注音xuanrao旋绕解释意思缭绕炊烟歌声。旋绕造句1在太阳狂爆表面上,炽热物质旋绕着一个太阳黑点。2我常常觉得人生不是简单的垂直而上的梯子,而像一个螺旋楼梯,优雅地旋绕着
用不辞而别来造句的范例大全不辞而别造句1鲁智深在桃花山不辞而别,也没有忘记把金银酒器都踏扁了,裹在包袱里带走,好像有点对不住朋友。2劳动者应履行通知义务而未履行,自动离职或不辞而别给用人单位造成损失的,应承
用鱼目混珠造句这篇文章是用鱼目混珠成语造句的,供你学习参考。一这地摊货很多鱼目混珠,你得留意免得上当吃亏。二咱们要抵制仿冒品,绝不允许鱼目混珠,侵犯智慧财产权。三这些鱼目混珠的野山人参须,是用萝
二年级胸有成竹造句你会不会造句呢?和小编一起来看看下文关于二年级胸有成竹造句,欢迎借鉴!胸有成竹(解释原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。)1今天是期末大考,我胸有成竹
用依然故我造句1隔天早上他依然故我,背著一只枪上山去打猎了。2人类拥有七十年的寿命,却为何只是依然故我,无可救药的毒害自己的生命?3人类拥有七十年的寿命,却为何只是依然故我,无可救药地毒害自己的
料理的意思和造句料理拼音注音liaoli料理解释意思办理处理家务。料理造句1对于我们来说,中华料理是什么呢?2虽然看到其他国家的人们食用日本料理不存在什么风险,但他建议日本人应尽量避免食用核电站附
怎样用成语名缰利锁造句1抛弃那些名缰利锁觉得如果不能成为第一名,当不了学生会主席,拿不了a的优异成绩,或晋升到总编的位置,那么一切努力都是无意义的。2一个把名缰利锁看得太重的人。3他早已厌倦羁绊他的名缰