《林冲棒打洪教头》是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回改写的，作者是元末明初 的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中，路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。
　　阅读是学生的个人行为，学生是阅读的主体，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强对文本 的理解和体验，有所感悟和思考，并获得思想启迪，享受审美乐趣。而在这一过程中，教师的主导地位也 是不可忽视，至关重要的，即对学生要关键处点拨，疑难处引导，知识空白处讲解。 因此，在这堂课上，我用了一个探究性的问题＂林冲是一个怎样的人＂、＂洪教头是一个怎样的人＂ 统领教学，让学生在阅读中推敲、揣摩、感悟、理解直至内化吸收，促使他们在学语文的＂同时，提高品味、 积累的能力。因为这是一个开放性的问题，可以为学生充分交流自己的读书体会提供很好的平台，答案和 理由只要合情合理就应当肯定和鼓励。与此同时，我也有意识地加强了对学生的引领、指导作用，以及对 课堂的组织和调控度。
　　在学习林冲这个人物的时候，我让学生自读课文后，思考＂林冲是个什么样的人？＂并说说理由。大 家各抒己见。有的说他是一个武艺高强的人，有的说他是一个临危不乱的人，有的说他是一个足智多谋的 人……能将课文和自己的见解结合在一起，答案都很精彩，将整节课的气氛推向了高潮。 在学习过程中，恰当地发挥教师导的作用，引导学生关注＂比武刚开始，林冲为什么说自己输了？＂ 为什么气势汹汹的洪教头最后会败给林冲呢？＂。这两个问题表面上看，似乎和前面体会人物性格的环节 重复，其实不然。学生在上一环节中对人物性格的了解只是表面上的，他们只是单纯的知道这些人物身上 7 具有哪些性格，但是并没有真正深入的理解。
　　学生通过对这两个探究问题的讨论，就可以进一步知道洪教 头的失败正是由于他的目中无人、过分自大，而林冲也正是因为他的机智勇敢和善于观察才赢得了这场比 武。这样，学生就很好地把握了人物性格的本质特点。

2020届中考政治砥柱中流ampnbspampnbsp彰显风采专项复习教案专题十二砥柱中流彰显风采一背景材料xx在七一讲话中指出事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了用大发雷霆如何造句1在军事检察官们否认纸媒报道后，那时他大发雷霆。2小奋偷了人家的东西，父亲大发雷霆地把他教训了一顿。3怒气，尤其是大发雷霆，加强了沟通的偏见，也就是说基于一种观察行为判性格或者相关包含差的四字成语及解释差这个汉字是一个多音多义字，包含差的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的差字成语相关内容，欢迎大家参考学习。差字基本字义chagrave1。错误话说了。2。不相当，不相合郑重其事如何成语接龙郑重其事（zhegravengzhogravengqiacuteshigrave），汉语成语，形容说话做事时态度非常严肃认真。下面请欣赏品学网小编给大家带来的郑重其事相关内容。郑重窗间过马成语接龙200个窗间过马chungjinguogravem释义解释形容时间过得很快。语出出处元middot吴弘道醉高歌middot叹世曲ldquo风尘天外飞沙，日月窗间过马。风俗扫地伤王化，谁正人第三个字是安的成语造句成语解析第三个字是安的成语寝不安席除暴安良守分安命富国安民壁里安柱济世安民福泰安康修己安人治乱安危立国安邦保国安民无恒安息步履安详出榜安民知命安身头上安头生知安行体国安民富贵安乐闾阎安堵床死心塌地成语接龙120个及成语解释死心塌地rarr地动山摇rarr摇摆不定rarr定倾扶危rarr危机四伏rarr伏处枥下rarr下笔不休rarr休兵罢战rarr战天斗地rarr地负海涵rarr涵今茹古rarr古调炮烙的意思和造句还说他残忍暴虐，残忍地行炮烙之刑，把人烙得皮焦肉糊而死。品学网小编为大家整理了炮烙的意思和造句，希望大家喜欢。炮烙的意思拼音paacuteoluograve解释1相传是殷纣王所用的奔流的词语解释及造句我的家乡有一条小河，这条小河常年奔流不息的流淌着。村里几位年轻力壮的小伙子常到河边打水。下面是小编精选整理的奔流的词语解释及造句，供您参考，欢迎大家阅读。奔流的词语解释拼音bnli勒字组词和造句勒（legraveli），从ldquo革rdquo，表示与皮革有关。本义套在马头上带嚼子的笼头。品学网小编这里为大整理了关于这个字的组词和造句，希望大家喜欢。勒组词遏勒刻勒端勒掯勒沸腾的意思是什么沸腾的意思沸腾是指液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。不同液体的沸点不同。即使同一液体，它的沸点也要随外界的大气压强的改变而改变。同时，这个词语也引申