教学目标：
　　1、学会本课的9个生字，能正确读写生词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美和课文的语言美。
　　4、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
　　教学重点、难点：
　　1、引导学生感受漓江水、桂林山独特的`美。
　　2、有感情地朗读课文、背诵课文。
　　教学准备：
　　桂林山水的相关图片、投影片。
　　课时安排：
　　两课时
　　第一课时
　　探究过程：
　　一、导入新课。
　　1、板书课题：1、桂林山水
　　2、提问：你知道桂林吗？
　　3、提出自学要求：（投影）
　　（1）、自由轻声读课文，认识生字，初步理解生词语。
　　（2）、默读课文，想想桂林的山水有什么特点？用笔画出重点句子。
　　（3）、找出你认为优美的句子，同位试着说一说好在哪里。
　　（4）、有什么问题提出来，同位讨论一下。
　　二、学生自学，教师巡回指导。[15分钟左右]
　　三、检查自学情况。
　　1、指名分段读课文，共同纠正读音。
　　2、提问：桂林的山有什么特点？让学生读出相关句子。
　　板书：山的特点：奇、秀、险
　　桂林的水有什么特点？读出相关句子。
　　板书：水的特点：静、清、绿。
　　3、学生交流自己认为优美的语句。说说好在哪里。可以说语言美，也可以说景色美。
　　教师适时加以肯定，根据学生交流情况，加以引导。
　　四、教师小结。
　　五、作业。抄写本课生字。

边城教学反思教学反思一边城一课教学结束后，我从如下几个方面反思这篇课文的教学一。预设与生成这堂课我预设了三个板块，第一板块以时间地点切入，把握小说节选部分的框架内容。第二板块设置问题边城里哪一雨霖铃教学反思二诗词鉴赏环节。我在课堂一开始就呈现了一些关于离别的诗歌，如ldquo劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。rdquoldquo莫愁前路无知己，天下谁认不识君rdquo等等，这些诗歌都是念奴娇赤壁怀古教学反思苏轼念奴娇middot赤壁怀古教学反思篇一1。教学内容分析念奴娇middot赤壁怀古是豪放派词的代表作品，它不如诗歌易读易懂，所以要反复诵读，层层设疑，启发学生积极思维，运用联想和定风波教学反思人生是一堂课的功夫，它让你经历着，感受着，痛苦着，收获着人生也是一场雨的功夫，淋漓的考验，总会让你走向成熟，回首曾经的迷蒙，总会让你有所悟，那么就将定风波这节公开课的反思写下来，因高中课文蒹葭教案高中课文蒹葭是高中语文的名篇，也是诗经中最优美的篇章，通过简单的诗词，反映出一个美好的故事，下面是高中课文蒹葭教案，一起来看看是怎么对这一课进行教学安排的吧！高中课文蒹葭教案教学目初中物理中考复习的教学反思重视反馈正确归因善待学生在总复习中，要时刻注意信息反馈。正如控制论创始人维纳说有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。通过反初中物理实验优质课评选观摩学习的教学反思3月27日参加了省实验优质课评选观摩学习活动，感触很深，特别是一些老师的导入部分非常有创意，象德州市陵县城关中学董老师在探究液体压强一节利用两个气球一大一小用皮管联通，然后把大气球初中物理第一学期教学反思问题是物理课堂的灵魂，不设问题的课堂是形不成高潮的。问题设计的好，再加上课堂上教师运用得当，那么，这堂课就被充分的激活。问题的设计需要教师的充分准备，设计出一些能点燃学生思维火花的牛津初中英语的教学反思课堂上，我对学生不愿积极发言一直不满意。举手的也就那么几个常客，大多数的学生就是不愿举手，我常纳闷为什么自己的精心设计却引不起学生的积极反应？我也常寻找对策，我极力做学生思想工作，初中英语教学工作反思学会英语，不但多了一对耳朵，一双眼睛，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。从事多年初中英八年级下英语考后反思反思类型可有纵向反思横向反思个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法比较法总结法对话法录相法档案袋法等等。以下是2篇关于八年级下英语考后反思的范文，希望对大家有帮助。八年级下英