今天的第一节课是第10课《风》，这是一首诗歌共三小节。每一节的一、二行的内容都是一样的，只是三、四行因为选择的事物不同，描述在风中的景象不同。当学习完这首小诗后，我进行了一个可内拓展：你们还知道哪些东西在风中的景象呢？当孩子们说到落叶、小草、花儿……时，我让学生说说这些事物在起风时会怎样呢？有的说落叶在起风时就像在舞蹈，小草好象在和我们打招呼呢……我夸奖他们很会观察、想象。那你们会写一节小诗吗？刚一听到老师要写话的要求，孩子们都有点畏难情绪。我说老师在你们的＂启发下也想写一节：
　　谁也没有看见过风，
　　不用说我和你了。
　　但是落叶在空中舞蹈的时候，
　　我们知道风在那了。
　　看！我们模仿课文的形式写诗你们会吗？学生顿时觉得让他写一写也是件很简单的积极性很高。在一部分学生试着说一说的基础上，老师运用点拨指导、称赞等方式让学生获得成就感，他们都乐于模仿课文的形式说话，当我让他们把自己的小诗写一写时他们也觉得容易多了。这样，学生在模仿的基础上把说与写得到了融合。

传宝宝大班教学反思今天上午的第三个活动是体育游戏传宝宝主要是让幼儿练习在传递中扭转身体。我把孩子们分成五组。每一组一个宝宝。宝宝的名称分别是小猪宝宝小猫宝宝小狗宝宝小兔宝宝还有小熊宝宝。我说了游戏方关于七颗钻石的课后教学反思七颗钻石教学反思七颗钻石是人教版新课标语文三年级下册第五组的第三篇课文，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一趣味运动会教学反思范文第一次上课由于学生活动量多，导致最后一个活动动手设计表演队列没有充足的时间进行，达不到此次活动的目的。组内老师认为应该把学生动手笔答小卷子的活动放到最后，这样可以机动处理，在第二次基因控制生物性状教学反思在基因控制生物的性状的这一节课中，需要解决的是生物个体的性状与基因关系的问题，而基因和性状是非常抽象的概念，它看不见，摸不着。教材设计的比较好，以基因为线索，深入浅出地介绍基因与性说勤奋教学反思说勤奋是四年级上册中的一篇说理性文章，目的是让小学生初步接触议论文类型的文章，大致了解什么是议论文，以及通过怎样的方法来表达观点。本文思路清晰，脉络分明，通过举例子的方法来证明勤奋学会道歉教学反思教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动生生互动中，提高学生听的能力，说的水平，参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。为此，本节课，我注意巧关于荷包蛋的教学反思幼儿园教育指导纲要的基本特点是以幼儿发展为出发点和归宿，而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿的身心特点，实现促进每一位新人教版七年级数学下册二元一次方程组教学反思今天所上的内容是二元一次方程组，本堂课主要两个内容一个是二元一次方程组的概念并能在实际问题中找出相等关系列出方程组，另一个是二元一次方程组的解的概念。以前上这节课，我的基本流程是（四年级四则运算第四课时教学反思本课是四则运算的第四课时，讲授了例6，进一步研究了0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的。地位和作用。对0在四则运算中的特性作了比较系统精练的总结。教学时，我首先让学生回忆自己神奇的编码的教学反思本节课是北师大四年级上册数学好玩第二节课，新版教材根据当下孩子的学习经验和学习习惯，将内容进行调整，我想是基于对新数学课程标准标准的变化，对数学活动新课标提出数学教学活动应激发学生体育教学反思范文精选教学反思有助于教师将自己的教学经验升华为理论。教学反思可以帮助教师挖掘和梳理出教学经验中蕴含的教育原理，使教学经验升华为教育理论，构建一套属于自己的教育教学理论体系，形成独具个性的