如果孩子生活在指责中，他学会责备；
　　如果孩子生活在仇视中，他学会争斗；
　　如果孩子生活在恐惧中，他学会害怕；
　　如果孩子生活在怜悯中，他学会自馁；
　　如果孩子生活在嘲笑中，他学会害羞；
　　如果孩子生活在妒忌中，他学会嫉恨；
　　如果孩子生活在羞辱中，他学会自卑；
　　如果孩子生活在鼓励中，他学会自信；
　　如果孩子生活在宽容中，他学会厚道；
　　如果孩子生活在表扬中，他学会赞赏；
　　如果孩子生活在接纳中，他学会友爱；
　　如果孩子生活在肯定中，他学会自珍；
　　如果孩子生活在赏识中，他学会立志；
　　如果孩子生活在共享中，他学会慷慨；
　　如果孩子生活在诚实和公正中，他学会什么是真理和正义；
　　如果孩子生活在安全中，他学会信任自己和他人；
　　如果孩子生活在挚爱中，他学会热爱我们所生存的这颗星球；
　　所以，请问呀请问：我们的孩子究竟是生活在什么样的环境中?!

小班数学分一分的教学反思我所执教的分一分一课是新教材二年级第二单元中的一个内容。学生已初步认识了乘法，并会计算有关2548等简单的乘法。本节课是学生学习除法的初始阶段。教材中将除法产生的情境呈现在学生面前Pointtothedoor外研社三英语上教学反思本节课内容简单明确，学习指令句型和几个单词，在本次课的设计和教授中，通过跟老师交流和邵老师的指导，我收获很多。备课时，纠结较多的是活动一的处理，在时间的把握和对学生新语言知识的引入课文只有一个地球的教学反思范文只有一个地球是人教版六年制六年级上册第四单元的一篇精读课文。本篇课文与大瀑布的葬礼这片土地是神圣的青山不老等课文聚合为一组，想表达这样的教育思想珍惜资源，保护环境，为了家园的美好明我不是最弱小的课文教学反思1以读为主，读写结合读是语文学习的重要手段，也是培养学生语感语文能力的重要途径，通过教师配乐范读及学生自由读默读对比着读边读边做记号等形式，让学生更多地直接接触语文材料，在与文本的学生评语你本是一个很有志气的男孩。到我们学校来，据说是你自己决定的，想离开父母，自觉接受锻炼。小小年纪就有这样的雄心，可见你是一个不简单的人。尽管你曾经想打退堂鼓，但你还是勇敢的坚持下来了欢庆二年级语文教学反思欢庆的课堂教学上，我学会了放弃。有舍必有所得。当然，这一堂课也有不足之处，课如果非常完美，那就不是一堂真正的课了。这堂课我把重点放在了朗读与理解感悟上，原本的当堂背诵这一教学目标就语文欢庆教学反思语文教学以读为本。该如何让学生来读，读得入情入境，读得有滋有味呢？教学欢庆时，我注重感情朗读的引导，颇有心得。下面是我上课时的小片段。师范读课文。师同学们觉得老师读得怎么样？生读得五年级语文泊船瓜洲教学反思这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见所思所感，表达了作者思乡爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学三年级语文难忘的八个字教学设计及教学反思教材分析难忘的八个字这是一篇弘扬人文教育的文章。课文写我是个模样令人讨厌生来残疾的小女孩，只有家里人喜欢我，经常被别人嘲笑，产生了自卑心理。二年级时候的一次耳语测试，我听见了伦纳德一年级语文教学反思经典范文担任一年级的语文教学工作已经半年了，在这半年的摸索实践与思考中，我深深得感到要想让一年级的小朋友乖乖坐着听你讲课是一件非常难的事情。那到底什么才能让他们停下来听你讲，然后很乖巧地让秋天的怀念的语文教学反思今天，我和学员们一起怀着激动的心情坐在南宁市秀田小学的多媒体教室里聆听全国特级教师于永正教师执教秋天的怀念。于老师中等个子，头发花白，带着一副眼镜，他给我留下的第一印象是朴素儒雅和