《加热和冷却》第一课时上下来感觉一般，因为纪律比较好所以能较顺利地完成，但也存在问题。
　　没有能完全完成目标。本节课学生主要有两个活动：做糖画及做水的热胀冷缩实验。在本课中，两个实验能较顺利地完成。但是通过这两个实验，学生仅仅知道了加热和冷却可以改变物体的形态，可以使物体的体积发生变化即热胀冷缩。没有介绍生活中热胀冷缩的例子，导致理论没有与实际相联系，学生可能会感觉到枯燥乏味。实验操作的时候，学生完全在老师的安排下进行实验，第一步应该怎样，第二步应该怎样……没有自主参与的成分，完全在教师的＂摆布＂之下，教师没有考虑到学生的兴奋点。况且我只是在自己的经验下告诉学生操作的＂步骤，对学生先前的经验认识不清，常常高估他们。比如说，做糖画时，我对学生说：＂当你们觉得糖被加热得差不多的时候，就可以把它倒在纸上，用筷子作画了。＂什么叫＂差不多＂的时候？所以，有好几个小组在作画时糖并没有完全熔化，还是呈现出固体状态。实验时通过我的指导，由两个小组做的较好，其他小组则不尽如人意。说到＂干冰＂时也没能联系实际，好的同学可能会记得干冰是个啥东西，但大多数学生可能不过一会儿就忘了。说到干冰时可以加上干冰与实际生活的联系，给学生的印象就会深刻了。实验之前的要求要明确，各小组要分工好，不应该出现小组里由学生没事干的状况。情感态度价值观的目标应该是在每节课的过程中慢慢渗透，是比较隐性的，不是一蹴而就的。上科学课要求学生能够彼此分工合作，善于倾听，对自然界充满探究的欲望，勇于争辩与怀疑权威。这就要求我们在每节课都要有那种提升学生情感的意识。这节课我在这方面做的还不是很到位，几乎只交给了学生纯理论，纯知识。
　　需要改进的地方还有很多，欢迎各位老师去我的课堂坐坐，多多指教。

墨竹图题诗教学设计范文教学目标1理解，品味，诵读诗歌，体会和感悟竹的象征意义及郑燮的人品。2初步学习并尝试进行书画欣赏的方法，感受中国书画及诗歌语言的魅力。3初步体会和感悟象征，借物抒情的手法及表达效果草教学设计的反思篇一草教学反思在一年级教学春晓时，我仅作单纯地分析讲解，然后提问，让学生再回答，说说古诗每个句子的意思，接着反复练习背诵。这样的教学，学生只是被动地听着，使劲地记着，至于审美情趣的小学风筝教学设计教学目标1对鲁迅先生有一个简单的了解。2整体感知课文内容，多角度有创意的理解文章主旨，获得思想启迪。3抓住关键词语，领会作者复杂的思想感情。4品味文章那声色兼备，形象鲜明的语言。教什么是面积教学设计范文教学目标通过对具体实物和平面图形的感知理解面积的含义经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。教学重点理解面积的含义。教学难点体验比较策略的多样性。教学准备课件长方形和部编版一年级语文下册小书包教学设计作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的部编版一年级语文下册小书包教学设计，仅供参考植物生长素的发现教学设计作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的植物生长捉迷藏优秀教学设计模板一教学目标1学会本科生字个，能读准多音字藏，理解新词个，能按要求写近义词。2认识按事情发展顺序组词成段，初步学会理清按事情发展顺序连句成段的顺序。3能正确朗读课文，感受李四光专心致父女坐立教学设计教学目标1看图拼读音节，学会父女立坐4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2学会新笔画撇点，能说出名称，会书写。课时安排2课时第一课时教学目标1看图拼读音节，学会父信客优秀教学设计课型新授课时2知识目标1体察信客的语言行动和心理。领悟他的品格和精神。2学习描写人物的方法。能力目标学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。教育目标培养学生洁身自好待人宽容课文送元二使安西教学设计范文设计思路语文课程标准明确规定中年级古诗教学应该诵读古诗，理解诗意，展开想象，获得诗中的情感体验，感受语言的优美。这就从方法步骤（诵读古诗，理解诗意）与培养目标（获得情感体验，有感情一年级下册语文园地二教学设计范文篇一一年级下册语文园地二教学设计教学目标1引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法2初步了解多义字3积累词语。4熟读背诵鞋。（新课标实施建议中指出语文教学应激发学生的学习兴趣，培养