《池塘边的叫声》是以＂朋友＂为主题的课文，反应朋友之间的情谊，使学生从中体会到友情的美好和可贵，培养爱朋友、关心朋友、帮助朋友的美德，初步认识应该怎么对待朋友。此堂课是《池塘边的叫声》第二课时，针对一年级学生的年龄特点，本着＂兴趣是学习最大的动力＂这一理念，我将活动、游戏和课件引进课堂，让课堂真真正正成为孩子学习的乐园。
　　本课是第二课时，由于在第一课时已经将课文的生字词过关了，所以在这节课上，关键就是让学生去理解课文的主要内容，着重让学生体会小鱼的有礼貌以及青蛙的乐于助人。我先从指导朗读第一段小鱼遇到青蛙开始进入对课文的理解。然后通过小鱼、青蛙的心情，神态引导孩子们读出心中的感受，并在这个过程中采用分组读、分角色读、师生互读，男女生互读等多种形式，大大地提高了孩子们的兴趣。为了让学生更好地理解课文内容，我抓住了几个重点词语：好奇、连连、转了一下、转了两下…并且让学生在理解的基础上分角色朗读，一方面帮助孩子有感情地朗读课文，另一方面锻炼他们的说话能力。我注重创设情境，让学生分小组表演这篇课文，引发学生思考、想象、交流，注重让学生进行角色体验，进行情感交流，体验朋友间的温情与美好。
　　在最后部分，我根据课文的内容设计了两个拓展延伸的内容：青蛙会给小鱼讲什么故事。你还有什么办法能够帮助小鱼了解岸上的故事？孩子们畅所欲言，有的说：＂可以把岸上的事情写下来，然后给小鱼看，＂有的说：＂可以把岸上的`事情拍下来，拿给小鱼看，＂有的说：＂可以把岸上的事情录下来，给小鱼讲解，＂还有的说：＂可以把小鱼放进一个带轮的大鱼缸里，推着小鱼到处逛。＂……孩子们想象力非常丰富，说得非常精彩，达到了良好的学习效果。
　　但是这节课也存在着很多的不足：在课中，有时没有照顾到大部分孩子，教学中的临场机智不够灵活，在课堂实际生成的瞬间，教师只凭自己的一种直感去感受来自孩子们的对文本的解读和回应，不能对学生进行多角度、有创意的评价。以后我将更加努力，在各方面得到提高。

七年级地理气温和气温的分布教案设计教学目标l从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。3学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能关于称象第二课时的教学设计课文特点这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样的三颗纽扣的房子的教学反思1三颗纽扣的房子这篇课文记叙了木匠三颗纽扣做了一间很小的可以推动的房子到外地去谋生。晚上，遇上了狂风暴雨，电闪雷鸣，前来避雨的人接二连三，他来者不拒。国王受到了启发，决定帮助需要帮海水优秀教学设计单元训练目标1感受大海的魅力景色，了解大海的相关知识，培养学生热爱自然亲近自然的情感。2认识生字28个学会写字11个学习笔画提横折钩撇折学习书写规则先进入后封口，初步培养学生识记汉山谷中的谜底优秀教学设计范文教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2正确流利有感情地朗读课文。3通过对语言文字的赏读，体会雪松的智慧与顽强。4联系课文内容及生活实际，理解有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为雪地里的小画家的第一课时教学设计教学目标1会认啦梅蛙睡等11个生字。掌握虫字旁和目字旁。2能正确流利地朗读课文。初步养成边读边思考的阅读习惯。3借助儿歌了解小鸡小鸭小狗以及小马四种动物爪子（蹄）的不同形状，了解青小学语文蜜蜂教学反思当课文接近尾声时，我提出了一个问题那其他三只蜜蜂还会回吗？学生回答真是出乎我的意料，有的想象非常合情合理，我肯定赞赏通过。但好多学生的回答让你措手不及，说他们没道理吧好象也不全是，爱因斯坦与小女孩教学设计4篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我开满鲜花的小路教学反思范文今天在上开满鲜花的小路后和孩子们共同分享了两个问题一课文中美好的礼物指的是什么？孩子们能够非常干脆的回答出美好的礼物就是付出。我很欣慰完成了教学任务。于是抛出了第二个问题二你在生活出塞的教学设计范文教材解读王昌龄被誉为七绝圣手，其七绝诗堪称唐边塞诗中神品，尤以出塞为冠，明李攀龙赞出塞为唐七绝压卷之作。出塞一诗主旨，历来有厌恶战争渴望和平说，盼望朝廷起用良将说，同情征人百姓疾苦比尾巴的教学设计教学目标识别比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭个生字。正确书写公字。正确流利地朗读课文。教学重点识别比尾巴短猴松鼠扁最公鸭个生字。正确书写公字。正确流利地朗读课文。教具准备多媒体课件生字卡片