教学目标：
　　1、在探索活动中，观察发现3的倍数的特征。
　　2、能够运用2、3、5的倍数的特征，迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。
　　教学重点：观察发现3的倍数的特征
　　教学难点：运用2、3、5的倍数的特征
　　教学过程；
　　活动一：复习巩固。
　　1、前面我们研究了2和5的倍数的特征，能用你的话说一说他们的特征么？指名说
　　2、请你举例说明。（请学生说，教师把学生的.举例板书在黑板上。）
　　3、说说能同时被2和5整除的数有什么特征？（观察特征。用自己的话说一说。）
　　活动二：探索研究3的倍数的特征。
　　1、在书上第6页的表中，找出3的倍数，并做上记号。
　　2、观察3的倍数，你发现了什么？先独立完成，看谁找的快
　　教师参与到讨论学习中。先独立思考，想出自己的想法，然后与四人小组的同学说说你的发现。
　　生一：3的倍数个位上的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9没什么规律。
　　生二：十位上的数也没有什么规律。
　　生三：将每个数的各个数字加起来试试看
　　3、你发现的规律对三位数成立吗？找几个数来检验一下。
　　活动三：试一试
　　在下面数中圈出3的倍数。
　　284553873665
　　活动四：练一练
　　1、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。自己独立完成，在小组内说说自己的想法。
　　361754714548
　　2、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。独立完成，说说你的窍门和方法。
　　（1）是3的倍数。
　　（2）同时是2和3的倍数。
　　（3）同时是3和5的倍数。
　　（4）同时是2，3和5的倍数。
　　活动五：实践活动
　　在下表中找出9的倍数，并涂上颜色。可以在自主实践以后再交流。
　　板书设计：

丁丁冬冬学识字的个人教学反思这一单元以识字为主，渗透识字方法，特别是形声字看声部猜读音的方法，也就是读半边。主要以青肖艮良仑仓几个母体字的教学为主，以浅显易懂的诗歌形式让学生在朗读中识字。在教学中，我发现诗歌林冲棒打洪教头的教学反思范文林冲棒打洪教头是根据我国四大古典文学名著之一水浒传的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中，路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。阅读是学生母亲的恩情教学反思课堂开始我让学生朗读三遍后，开始分析课文。课文较简单，第一自然段写母亲深夜为即将远行的孟郊缝补衣裳。这段一读就知道了。第二自然段写母亲在送别孟郊时，孟郊发现母亲的头上又多了几根白发冀教版数学五年级上册梯形面积的教学反思一让学生在探究中学会学习由于所有学生已经有了推导三角形面积公式的经验，因此在推导梯形面积计算公式时，我想放手让学生自己利用前面的学习经验，动手把梯形转化成已经学过的图形，并让学生通课文雨点教学反思雨点是一篇充满童趣的儿歌，共有四句话，通过雨点落在不同地方的动作，让学生感受雨点的可爱快乐，认识池塘小溪江河海洋中水流的特点。学习过程中，此为一方面重点，同时，体会儿歌中拟人化的写人教版四年级数学上册平行四边形和梯形画高的教学反思今天执教平行四边形和梯形画高时，本以为在画垂线的基础上，学生是很容易掌握平行四边形和梯形画高的方法的，可事实并非如此。在教学过程中，学生还是会出现各种错误（1）画的高与底并不是完全教师批评学生的艺术教学反思三字经中说人之初，性本善，性相近，习相远。差生如此，好生也不例外。差不是差生的本质，变差的原因是多方面的，有的是由于受到家长无端的训斥，甚至棍棒教育有的由于教师缺乏正确教育方法有的教师如何写教学反思一课程改革的国际背景（1）知识经济时代来临经济全球化，信息网络化，社会知识化三大特征。综合国力竞争实质是科学技术竞争，民族素质的竞争，是民族凝聚力和民族创造力的竞争，也就是人才的竞我的太阳教师教学反思篇一我的太阳教学反思来到银海学校，经常听到这样一句话学会做一个研究型教师。经过一个学期的学习，我收获了许多实践的经验。对于课堂的把握有了很大的进步，整个教学过程，重，难点都能做到较教师不妨做回裁缝教学反思古时有一裁缝非常有名气，专门为当官的裁衣服，而且裁的衣服有个特色都是前襟长后襟短，官当得越大，前襟越长。一位师爷慕名而来，可裁缝给他裁的衣服却是前短后长。刚来的徒弟奇怪地问为什么裁反思课内比教学中存在的问题教师随笔目前，课内比教学活动在我校如火如荼地开展起来了，广大教师积极参与课内比教学活动，取得了不少成绩。但是，由于长期教学观念教学习惯以及自身知识结构等多方面的影响，在教学中暴露了不少值得