数学误读大多是无意识的。过去我们对小学生数学错误的分析往往局限于错误的形式与结果，而忽略了错误的层次分析，尤其是对误读的剖析，这种状况亟待改变。小学生的数学误读发生率较高，产生面也较宽，几乎每个小学生都出现过不同程度的误读。进一步研究可以发现，常见的小学生数学误读有以下三点：
　　①视觉性误读。这是低年级小学生容易出现的误读，主要特征是对符号或数码字母解读失误，尤其是在较为紧张的口算训练中，小学生心理压力增大，辨读符号准确率降低；也有小学生为追求运算速度，眼看口念心算，一心多用导致误读；还有的小学生符号解读能力较差，停留在＂出声思维＂阶段，一道算题非得要用嘴读上一遍方可＂输入＂，囿于课堂环境，他们不敢读出声，而只能在嘴里默读，这样势必影响计算速度，当看到其他同学已经做完时，他们开始着急，这时往往会出现误读，真是＂忙中出错＂。
　　②趋同性误读。注意到两种数学模式之间相同性，忽视了相异之处，误以为可用同一种方式去处理而发生的误读。这是思维定势所造成的误读。最典型的例子是：＂一条船上有75头牛，33只羊，问船长的年龄多大？＂据浙江一次调查结果表明，只有5%的学生认为无解，而另外95%的学生居然根据已有的两个数据计算出了船长的年龄（75+33=108岁，或75-33=42岁）。他们的理由是，＂凡老师出的题都是可以解的＂。这就是趋同性误读。小学生的趋同性误读还有：在口算练习时，连续几道加法题之后夹一道减法题，一些同学仍做成加法；变式训练中，忽视算式中细微的差别，仍按过去的办法做；在应用题列式时，不根据已知条件获取信息（总数、部分数或总数、份数、每份数），决定使用何种算法，而是根据问句中的＂一共＂、＂平均＂等词简单分类，机械记忆，从而出现判断失误。

课文夹竹桃教案教材简析这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四五自然段写纪传体的韧性及月光下的夹竹桃引起高二语文老人与海教案在学习一开始，老师可以以疑问的形式让学生进行思考学生，增加了学生对课文的熟悉程度。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二语文老人与海教案，希望可以帮助到大家！教学目标1能有感情地课文孤独之旅教案范文学习目标1通读全文，按照小说的三要素完整而简明地复述全文的主要内容。2朗读课文中环境描写的内容，小组合作，充分交流对文章环境描写作用的理解。3在思考讨论的基础上，细致评价文中杜小康幼儿园大班安全教案森林防火幼儿园大班安全教案森林防火1活动目标1知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。2能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。3强化教育，培养幼幼儿园中班森林防火教案一活动目标1知道森林防火的重要性，要爱护森林。2让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。二活动准备图片玩具毛巾电话几种防火梦想的力量教案模板梦想的力量教学目标1认识6个生字，读读记记放弃下旬募捐水泵颠簸节奏簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭等词语。2有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。3读懂课文内容，体会题山地的形成教案一学习内容分析本节的主要内容落在山地形成原因以及与地形地貌的关系上，由于内容较为抽象，因此主要借助多媒体的演示增加教学的直观性，同时借助简单的实验加学生对相关知识的理解与掌握。主要山地回忆阅读答案阅读题在高考中占有不少的比例，所以同学们要多做阅读训练，提升自己的阅读能力。下面是山地回忆阅读答案的内容，欢迎参考！我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸二年级下册学棋第一课时教案教学目的1初读课文，了解课文大意，并能正确流利有感情地朗读课文。2通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。3学习生字棋，读准音认清形。学习目标1初读课文，了解课幼儿园中班健康活动绿色食品教案一目标1认识一些常见的绿色食物。2体验活动的快乐。二准备1各种绿色食品实物或图片。2超市情境。三过程1谈话导入，引起兴趣。师你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？幼1绿色大班数学给灾区小朋友的礼物教案一活动目标1能根据画面内容列出相应的算式，感知加法算式表达的数量关系。2懂得关爱他人。二活动准备课件操作纸三活动过程1情景导入（播放课件）最近海南遭遇特大暴雨，看暴雨把海南的路车房