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螳螂的词语解释和造句

  【注音】: tang lang
  【意思】:昆虫,全身绿色或土黄色,头呈三角形,活动灵便,触角呈丝状,胸部细长,翅两对,前脚呈镰刀状。捕食害虫,对农业有益。有的地区叫刀螂。
  螳螂造句:
  1、但是"螳螂签证"在此之前就已存在了。
  2、夸里奇与这个蝎尾怪兽扭打着,不让它螳螂般的前肢夹住他。
  3、中国螳螂的眼睛有"假冒的瞳孔",好像一直盯着你看,但其实它们的眼睛并没有动。
  4、"咬脚趾的家伙"这个绰号的由来主要是任何离它太近的人都会受到凶猛一击,螳螂虾一般生活在热带水中。
  5、英国布里斯托大学的研究者发现,生活在澳大利亚大堡礁海域的螳螂虾的视觉系统是科学界迄今所知的视觉系统中最复杂的。
  6、该研究表明,螳螂虾眼部的特殊感光细胞的作用与DVD机或CD机中所采用的电子感应器的作用类似。
  7、灵蛇、仙鹤、金猴、螳螂。
  8、或许我可以就买些像螳螂之类的食肉昆虫来管管这些蚂蚁。
  9、一只马来西亚花螳螂,蜷缩在鲜花中等待不期而遇的猎物。
  10、金猴、螳螂、仙鹤、灵蛇、娇虎。
  11、而二者的主要区别在于,螳螂虾能够转换整个光谱的光,而DVD机或CD机只能转换很窄波段中的光。
  12、一只螳螂正在伸开它的`翅膀。
  13、螳螂虾的"难以置信的大钉"以及尖利的大钳使得工作人员感到对付它们是一件很棘手的事情,她补充说。
  14、公螳螂脑袋连着身体时无法交尾。
  15、豌豆皮和毛豆做的螳螂。
  16、胸部附近还长有一对额外的前肢(像螳螂一样)。强壮的尾巴像蝎子一样翘着,末端如同镰刀,足有一英尺长。
  17、Roberts博士接着解释了螳螂虾的眼部构造将如何帮助人们改进光学仪器。
  18、该论文发表在《自然光子学》杂志中,第一作者NicholasRoberts博士说,这项研究首次揭示了螳螂虾眼部的特殊构造和机理。
  19、Buss女士说,到目前为止,螳螂虾在英国东海岸还是少有发现,尽管其数量一直在增加。
  20、一只螳螂正伏在高处,机警的等待着那些在夜空里飞来飞去以收集巴尔沙树花粉的昆虫。
  21、螳螂,这不是你的事。
  22、雌螳螂把雄螳螂的头扯掉是为了过性生活。
  23、采用化学合成、具有类似螳螂虾眼部细胞特性的液晶材料,将帮助我们制造出更好的光学仪器。
  24、当然,其实是没有螳螂的。
  25、除了你,螳螂。
  26、那螳螂总不管那帮助他暗中行走于人世的人。
  27、哦,亲爱的螳螂大师,你在干什么?
  28、在蝉的身后,有一只螳螂,正高高地举起前脚,利用树叶的掩护,等待机会要捕捉那只蝉。
  29、建议使用场合:从高处扔到老鼠精和机器螳螂必经之路、悬挂在平台上扔到平台上。
  30、就像蜈蚣使猎物中毒令其不能动弹然后将其吞吃一样,捕食的螳螂以类似方式捕食其它的昆虫。

普通话水平测试题3一读单音节字词100个茶惹窒拜肋否略返群焚绑蒸屉颊灭镖丢电濒酿铃毒瓜拔拽刽短穗尊幢弓女穷虐捐雌俊凶窘沙择日牌黑苟涵根旁乘忆掐掖瞟有甜贫良颈凸垮叵踹傀湍闻疮红旅权啊恻买嘈抠栈啃仿圣辖普通话水平测试题2一读单音节字词100个封挠趁而尺孙贼垮纳方亩面屯开软停嗑猛求涨随粟装蛆蔓舔掐债供替颇挂熊君燃艘扫旬惹涛港贫卷瞥略塔薛甩锯腮颊量婿晌月剜涩癣渗撒混了拔判钉女栋行削脆伪熟丢扁酿凹凑勺谢普通话水平测试题1一读单音节字词100个碑涌破谋尝增张槛枕涛吼高旺怎纫逮扇雁邹潮黑盖发克拆撤施日委腮舍擦惹俗讲乳恋偏音俏牛妙叠瞟铁聊掐丢笔家烟妾腻闷帆习爷体盼冰退不宁夸揣润锁御困女农论您端菌穷选快化开放性阅读增多教你捉住关键信息从近几年上海市中考语文试卷上可以清晰地看到,阅读材料题材多样,富有文化内涵和时代气息,做到了对学生成长的关怀与道德修养的指引。有的材料关注生命与环境,有的剖析生命的价值,有的颂扬乐成分残缺或多余1主语残缺或多余。例如一想到昨天发生的事情,就使我坐卧不安。由于他们都有明确的学习目的,他们这些才进入高校的同学学习都很刻苦。例的第二分句没有主语,可把使删去,让我作主语中心语,把动物歇后语100条宁做蚂蚁腿,不学麻雀嘴。宁给好汉拉马,不给懒汉作爷。好汉凭志强,好马凭胆壮。虎不怕山高,鱼不怕水深。虎瘦雄心在,人穷志不短。胆大骑龙骑虎,胆小骑猫骑兔。猛虎不处劣势,雄鹰不立垂枝。静安公园快乐游集体教学活动教案内容与要求1有了解自己身边的各种新事物的兴趣。乐于主动收集新的信息。2关心周围生活的变化,为我们的生活越过越美好而感到高兴。集体教学活动静安公园快乐游幼儿年龄果果班56岁活动目的回初二下册物理教案机械能及其转化(一)教学目标1知识与技能(1)通过对滚摆实验的分析,理解动能和重力势能的相互转化。(2)通过引导学生举例并解释一些有关动能和重力势能弹性势能相互转化的简单物理现象,理解动能和势能五年级语文上册第五章单元综合性练习第十课时教案设计理念通过汇报交流研究报告促进学生参与意识,共享学习成果。设计思路汇报研究报告学生评价质疑解疑答惑收录资料总结评价一汇报交流,共享成果课前同学们已经撰写好了研究报告,这节课我们将春天的手语文教案学习目标1初步阅读课文。2认识15个生字,会写7个。3学习日字旁,扩词。教学重点教学准备优美的音乐钢琴曲海边的阿狄丽雅歌曲报春。教学过程预习走出家门观察春天(天气动物植物色彩声音气我们共同享有的社区小学品德教案教学目标1认识社区的各种公共设施,认识自己作为社区的一员与这些设施的关系。2了解公共设施对于社区居民生活的意义,从而形成爱护社区设施的意识和行为。3激发和增进学生对于自己所生活社区
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