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掌握口头语言表达技巧

  口头语言表达是领导者思想观点、学识理念等的直接体现。领导者要有效地开展领导活动,必须善于运用口头语言表达思想、交流感情、传播信息。这就要求领导者掌握口头语言表达的规律和技巧,努力做到善说与会讲。讲究口头语言技巧,实际上就是强调领导者口头语言的"五性"。
  针对性。领导者运用口头语言应当根据不同的场合、不同的对象、不同的目的,有针对性地选择引人入胜的话题、语言材料和表达方式,以达到预期的效果。领导者讲话时所身临的不同场境对口头语言表达是有不同要求的,采用的语言表达方式一定要符合具体场景的要求,否则,就可能闹出笑话。
  多样性。领导者口头语言技巧的具体方法多种多样,如幽默法、委婉法、暗示法、模糊法等。而且,每一种具体方法又有多种使用类型。模糊法就分为宽泛式、回避式和选择式三种类型。宽泛式是用含义宽泛、富有弹性的口头语言传递主要信息;回避式是用不明确的口头语言避开确指性内容;选择式是用具有选择性的口头语言来表达不确定的行为。
  恰当性。在领导活动中,领导者经常需要对交往者提出建议或劝告,注意口头语言措辞的恰当性很有必要。一般来说,许多领导者的建议或劝告用词比较直接,常常是"应该"、"不应该"、"要"、"不要"一类词,在关系密切的人之间更是如此。可这在老百姓看来未免太武断,也太多教训味了。为了营造和谐的人际关系,领导者对普通群众提建议或劝告,措辞应更加委婉。
  情感性。情感是有声语言表达的核心支柱。所谓"情感",是人对客观事物是否符合自己的需要所作出的一种心理反映。有声语言始终伴随着情感。在有声语言表达中,声音靠气息的支撑,情感是气息的动力,气随情动。领导者的口头语言应当具有很强的情感性,因为不具有情感性的语言不具备感染力和鼓动力。领导者口头语言的情感性还要与思想性紧密结合,空洞的不具有内容和思想的情感性语言也是不能打动公众的。情感性的口头语言应该真诚、质朴,切忌渲染和夸张。
  丰富性。对公众吸引力强的领导者口头语言具有丰富性。(1)词汇丰富。领导者口头语言要力求运用描绘性的、富有表现力的、准确而生动的词汇,娴熟使用专业词汇、成语、俗语,这样才能激发公众的热情,唤起公众的想象,并得到公众的信赖。(2)句式丰富。为了加强口头语言表述效果,领导者口头用语应注意句式的变化,可用单句,也可用复句;可用陈述句,也可用感叹句;可长短句交错,也可倒装、前置。句法参差有致,听起来就自然和谐。(3)修辞丰富。领导者要熟练掌握和运用各种修辞方法,增强口头语言的形象性。贴切的比喻能启发别人的联想;精当的设问、反问能造成悬念;气势流畅的排比能激发公众感情的波澜;适时的反复和强调能加深他人的印象。(4)节奏丰富。抑扬顿挫、高低起伏的语音,能给公众以美的享受。领导者与公众对话或发表演讲,应当注意音量、音质、音色的变化,有时舒缓徐慢,有时高亢激奋,有时停顿间歇,有时一泻千里,这样才能牵动公众思绪,扣击公众心弦。(作者系成都市委党校教授)

套车的注音解释及造句注音taoche意思把车上的套套在拉车的牲口身上。套车造句1套车部件的自变数速度驱动器。2三套车对话的加福里林科夫认为,俄罗斯对美国的态度与其国际收支平衡密切相关。3约瑟套车往歌珊真相大白的造句1他仍然非常爱她,而且不想使她遭受这种真相大白所带来的痛苦。2已经得知了结局,仍然会紧张,会急切探寻情节是如何引向结局的,或者到底什么时候真相大白。3不过他觉得这是一份有意思且具有符咒的注音意思及造句注音fuzhou意思道教的符和咒语。符咒造句1他似有符咒护身。2这个江湖骗子吹牛说他能用符咒治好各种疾病。3似乎在这令人哀伤的字母中有一种枯萎的符咒,她的美丽,她那女性的丰满和温暖词语平衡的注音解释及造句注音pingheng意思()对立的各方面在数量或质量上相等或相抵产销收支。()两个或两个以上的力作用于一个物体上,各个力互相抵消,使物体成相对的静止状态。平衡造句1男孩身体平衡地坐待人宽厚教学目标认知1知道是中华民族的传统美德,应该从小继承发扬。2知道要诚恳友善,在小事上不计较,能谅解别人,不要得理不饶人。3懂得,与人为善,有利于个人身心健康,也使人之间的关系更加和思品教案积极参加集体活动教学目标认知1知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。2知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。情感乐于参加集体活动,在集体活动中感到愉快。行为1积极参加少先队班级学校组织的各项思品教案专心致志教学目标认知1知道学习时精神集中,专心致志,可以提高学习效率,有利于取得好成绩。2知道学习时精神不集中,一心儿用,就学不好知识和本领。3知道一些学习时专心致志的故事和格言谚语。情感思品教案劳动光荣懒惰可耻教学目标认知1知道人的生活离不开劳动,劳动光荣。2知道懒惰的人不爱劳动,想靠别人生活是可耻的。3知道一些劳动光荣懒惰可耻的故事和谚语。情感1赞美尊重热爱劳动的人和事。2不喜欢懒惰的其他教案小学三年级第一学期品德与社会考试卷小学三年级第一学期品德与社会考试卷班别姓名成绩一填空(每空2分)1每年()月的第()个星期天是母亲节。2(),报得三春晖。3站如(),坐如(),卧如(),行如()。4急救电话(),思品教案可爱的班集体教学目标认知1知道自己生活在集体中。2懂得应该爱班集体。情感喜欢过集体生活。行为乐意参加集体活动。教学建议教材分析二年级学生在班集体中已经生活学习了一年多,对班集体的生活已经有一些思品教案勇于认错教学目标认知1知道有了错误应该承认。2知道勇于认错是诚实和勇敢的表现,有利于个人进步。情感有了错误愿意承认。行为有了错误勇于承认。教学建议教材分析本课是根据课程标准一二年级诚实勇敢
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