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海底也有淡水阅读理解及答案

  海底也有淡水
  开发新水源,是解决水危机的一个重要途径。面对咸苦浩翰的大海,人们在望洋兴叹之余,肯定不止一次地幻想过:海中有没有淡水?能不能像钻探石油那样从海底下钻出淡水来?
  目前,科学家们已在海底发现了甘甜的淡水,而且数量惊人。例如,在希腊东南面的爱琴海海底有一处涌泉,一昼夜能流出100万立方米淡水。人们将泉水与海水分开,用冰冻水灌溉3万公顷的土地。近年来,俄罗斯海洋学家探测表明,大洋底部淡水资源很丰富,其蕴藏量约占海水总量的1/5。在美国佛罗里达州和古巴之间,海面上有一个直径30米的淡水区,水色、温度与周围海水皆异,人称"淡水井"。在我国福建省古雷半岛东边有个莱屿,距该岛500米的海面上也有一个淡水区,叫"玉带泉"。上述几例都是海底喷泉,因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的,喷出的淡水由陆地予以补给。由于地下水露头很低,在海面以下,水头压力也是很大的。除此之外,在海底海相与陆相交互地层中,陆相地层也有淡水层保存,它们一般与陆地含水构造不连通,也没有露头,成为封存的"化石淡水"。
  海底的淡水是从何处来的呢?各国科学家经过艰辛探索,提出了不少理论。渗透理论认为,海底的淡水来自陆地。海洋每年有33万立方千米的海水被蒸腾,化为雨雪降到陆地上之后,一部分渗入地下,遇到不透水的岩层,便形成了蓄水层。如果这蓄水层靠近大海,淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中。
  凝聚理论认为,地面上的淡水渗入海底只能达到一定界限,但实际上在这一界限以下仍有淡水,显然这些淡水不是来自陆地。海底的有些淡水是那里空气中的水蒸气凝聚而成的。
  岩浆理论认为,地球深处存在着放气带,那里释放出数量惊人的气体,其中有大量的氧气和氢气,它们相互结合便形成了岩浆水。
  沉降理论则认为,地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。海水中携带的大量泥沙,一层层地沉积在海底,下层的沉积物在重力的作用下,把水分挤出来;被挤压的水又随沉积物的.下降,被带入地层深处,形成了地下水。
  不管哪一种理论更符合实际,但在海底有藏量丰富的淡水,这是不争的事实。科学家们设想,有朝一日将在海上建成淡水厂,用钻机像钻石油一样钻淡水。
  (选自《百科知识》,有删节)
  16.通读全文,说说文章围绕"海底也有淡水"说明了哪些内容?(4分)
  17.海底喷泉是如何形成的?(3分)
  18.文中提到了三种关于海底淡水来源的理论,请任选一种,用简洁的语言概括(不超过20字)。(3分)
  19.在开发海底淡水的过程中,从环境保护和可持续发展的角度,你认为应该注意哪些问题?请分条叙述,至少写出3条。(3分)
  答案16.文章围绕"海底也有淡水"说明了海底有淡水且数量惊人、海底淡水的两种类型、海底淡水来源理论、海底淡水开发前景等内容。(信息完整,意思正确即可)
  17.陆地含水构造延伸到离岸不远的海底含水构造。地下水出水口在海面以下,水头压力很大.地下水向上喷涌,形成海底喷泉。(信息完整,意思正确即可。)
  18,示例 渗透理论;降水(雨雪)渗入地下形成蓄水层并流入海底
  岩浆理论:地底放气带释放出氧气和氧气并相互结合
  沉降理论:沉积物中水分被重力挤出后带入地层深处 (信息完整。意思正确即可。)
  19.示例 建厂及钻探过程中要尽可能减少对海洋环境的污染;要适度开发,不可过量开采;注意避免对淡水区附近的海洋生态环境的破坏。

唯一的听众优秀教学反思唯一的听众这一课时的教学完了,对于自己设计的这一课时教学,走下讲台的我想谈谈本课时教学的得失成败。教学设计本着学生是语文学习的主人教师是学习活动的引导者和组织者的原则,我在教学中采唯一的听众优秀的教案设计学习目标1学会本课的生字新词,积累本课的好词佳句。2理解课文内容,引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受人对我的爱护鼓励,以及我对她的敬佩感激之情。3能用美组成词语形容唯一的听众教案设计教学目标1自主学习本课生字,并能正确地书写。2有感情地朗读课文,抓住老教授的言行与我的心理行动变化两方面,感受老人对我的爱护鼓励,以及我对她的敬佩感激之情。3抄写描写生动传神的句子静夜思教案教学目标1知识目标认识8个生字,会写六个生字,认识偏旁部首朗读背诵古诗。2能力目标培养学生想象能力自主探究学习的能力以及合作的能力3情感态度价值观感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中语言教案春晓春晓这一课的语言教案应该如何设计呢?以下是小编收集的相关教案,仅供大家阅读参考!春晓语言教案一活动目标1理解古诗的内容,感受古诗的意境美语言美,能有感情的朗诵。2能用语言表达自己对常识小学的教案一目标1引导学生直接参与科学观察活动,体验看听摸闻等科学研究的基本方法体会到科学观察可以了解更多的事情。2通过观察活动使学生感悟到自然界的美妙研究自然的乐趣,从而热爱自然,热爱科学幼儿园大班微笑的花朵教案活动目标1分辨花盆中花朵的位置和方向,并用绘画的方式表达自己的判断。2了解常见花卉的特点,表现喜爱花卉的情感。3激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。4培养幼儿的欣赏能力。重点金箍棒教案设计意图美猴王孙悟空是孩子们非常喜欢的神话人物之一,他的金箍棒也是孩子们爱不释手的玩具,利用随手可得的报纸制作金箍棒,符合幼儿的愿望和要求。在金箍棒这一活动中,先让幼儿自己动手,利静夜思的古诗教案教学目标1认识10个生字,会写目耳头米4个字。认识新偏旁点横头反文旁。2朗读古诗,背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。3培养观察大自然的兴趣,引导学生观察夜小班语言活动教案水小小的水除了泪水,还可以是什么水?脏脏的水除了有泥水,还有什么水。下面是小编为你带来的小班语言活动教案水,欢迎阅读。活动目标1认识各种各样的水,知道大自然的水无处不在。2愿意欣赏并小班语言教案及活动反思每一次的教案都是经过精心设计的,但也会存在不足。需要通过反思去提升自己。下面是小班语言教案及活动反思,欢迎阅读参考!和雨约会教案与反思设计意图淅沥沥,哗啦啦,下雨了!孩子们常常抱怨
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