用争长论短造句范例
　　1、争长论短多指在不大重要的事情上过于计较。
　　2、要兄弟和睦，妯娌相亲，不准争长论短、手足情分。
　　3、那矿师本来还想同柳知府争长论短，听见金委员如此一说，也就罢手。
　　4、其实，这些女人同时跑进他的思想，互相妨碍，争长论短，结果都变得又矮又小。
　　5、裁缝铺扯筋——争长论短。
　　6、而他呢，因看见佛教现在所处的地位，是退步、衰落、低头，处处不敢与人争长论短，任凭人家讥笑，谩骂和破坏。
　　7、争长论短中的长、短，指是与非。争论谁是谁非。
　　8、他工作时能够听从安排，从不跟别人争长论短。
　　9、争长论短出自于宋·陈亮《谢张侍御启》：＂竞短争长，无复此梦。＂
　　10、争长论短的反义词有甘拜下风、自认晦气。
　　11、她见别人争长论短，也只是随和地笑笑。
　　12、唐代元和年间的著名诗人施肩吾和赵嘏，本是同年及第的进士，但文人互轻，两个人谁也不服气谁，经常明争暗斗，争长论短，有时候弄得大家很不愉快。
　　13、与别人争长论短，也是不尊重他人的表现。要想使单刀直入的方法奏效，就必须选择一些突破口。
　　14、木匠师傅吵嘴——争长论短。
　　15、本人没工夫跟你据理力争、争长论短的。
　　16、争长论短为了什么，无非是证明自己是对的，别人是错的，何曾宏观的＂看待问题？
　　17、自命不凡而浅薄文学的一帮孩子们争长论短实在是无聊透顶。
　　18、竟然与猪、狗争长论短，岂不是辱没了自己，也变成了猪狗？
　　19、争长论短的近义词有争多论少、斤斤计较。
　　20、我们在修道的时候，最重要的是＂不争＂，不争是不和任何人争长论短。
　　21、＂异性相聚，争长竞短。＂中的＂争长竞短即是争长论短的意思。

高考语文话题作文的文体复习教案话题作文的文体文体不限确实给了考生很大的方便，但是，选择一个合适的文体并非易事。要注意以下因素驾驭某种文体的能力，适合某种文体的材料积累，要注意自己的写作特长，等等。难点磁场试题阅材料的压缩与扩展教学目标1使学生掌握压缩与扩展的方法2让学生掌握高考相关题型，进一步理解压缩与扩展的试题特点及解题思路。教学难点1摘要和提要的异同2强化与阐释的方法。教学安排2课时教学步骤第一课时2020届高考语文鉴赏语言第二编第二部分第十一章第二节1（XX年广州调研）阅读下面的古诗，然后回答问题。闲居初夏午睡起二绝句（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（12020年高考语文现代散文阅读解题技巧分析一现代文阅读命题的基本角度命题的角度集中体现在以下4个方面理解文章的主旨，这是最主要的考查角度理解文中重要句子的含意鉴赏作品的语言和表达技巧筛选并整合文中的信息。二必须强化的六项基中学生安全教案模板安全是指没有受到威胁没有危险危害损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险危害的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。本文是小编精心编辑的中学生安全教案模板课文日月潭教学设计第一课时课时目标学会本课个生字，认读环绕茂隐个字。能正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。教学重点学会本课生字新词。自己小学课文翠鸟优秀教学设计教学要求通过学习，掌握翠鸟的外形，活动，住处等特点。激发学生喜爱翠鸟的感情。掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。教学重点学习翠鸟的外形特点掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。教学难点掌课文邓稼先优秀教学设计设计简说本文编排在人教版课标教材七（下）第三单元探索名人足迹单元。本单元的教学重点为训练朗读，理清思路，理解课文的思想内容，评价人物的精神品格，品味语言的灵动精妙，学用写作技巧描述课文初冬的优秀教案教学目标1。学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2。认识耀庄稼射这4个生字。3。观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发人教版课文雪地里的小画家第一课时教案教学内容人教版第一册第课雪地里的小画家第一课时。学习目标自主识记个生字，认识两个偏旁虫目。能正确流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，知道小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪（蹄）子的不课文山寨的教案一教学目标1了解诗歌的意思，体会上山人急切和欣喜的心情。2学会本课要求会写的生字及组成的新词，学习认读字。3有感情的朗读背诵诗歌。二教学重难点1通过了解山寨的位置和周围的环境，以及