教学目的
　　1、有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
　　2、结合课文内容抒发情感，谈自己的体会。
　　3、搜集有关的时间的名言、谚语，在班上交流。
　　教学重、难点
　　1、理解课文内容，从而认识时间的宝贵。
　　2、理解关键句。
　　教学方法 以读代讲，讨论法。
　　教学反馈
　　板书设计
　　和太阳比
　　和时间赛跑 和西北风比 受益无穷
　　十天做完暑假作业 获得成功
　　三年级做五年级的作业
　　一、复习提问。
　　1、忧伤、假若、持续、受益无穷的词义，怎样通过课文内容来理解这些词的含义。
　　2、分段个别朗读，检查熟读情况。
　　二、新授。
　　1、细读课文，想用自己的话说说是由什么事情引起了我和爸爸关于时间的讨论的。
　　（外祖母的去世）
　　2、爸爸是怎样向我解释什么是永远也回不来的？
　　自读文中爸爸说的话，思考质疑，用自己的话说说对这段话的理解。
　　（学生自由发言，教师相机指导）
　　3、课文哪些部分写了作者的感想，理解重点句子。
　　⑴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
　　光阴似箭，日月如梭
　　⑵虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
　　⑶虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
　　⑷假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
　　（学生自己理解，答案可不统一）
　　4、对照课文，结合上述讨论，说一说作者所说的和时间赛跑是甚么意思。
　　（抓紧每一分每一秒的时间，努力学习，努力工作，在有限的时间里做更多的.事）
　　（在此教师可以上一课中的鲁迅为例，简介鲁迅一生珍惜时间抓紧时间的事例，使学生清楚地看到珍惜时间的例子和成就离现实生活并不遥远。）
　　（并启发学生在此时提前熟悉积累运用一读读背背中关于珍惜时间的相关谚语，结合自己的生活谈谈对这些谚语的理解。）
　　三、总结及作业。
　　同学们，通过对这一课的学习，我们从太阳落山、鸟儿飞行、人的生老病死中，从作者对时间的感悟中明白了时间的宝贵，从作者与时间赛跑的经历中，明白了要怎样去珍惜时间。那么，你们打算怎样去和时间赛跑呢？请用一篇小作文写一写，说说你和时间赛跑的经历，或是你打算怎样和时间赛跑。

我选我二年级语文教学反思范文9月25号日我校举行了一次新课程新理念的教学研讨课。我在教学小学语文第三册的第课我选我的过程中。有一个教学片段是这样的老师把课文里第二段的最后一句。突然，王宁站起来说我选我。的一个哆来咪的教学反思范文lt哆来咪gt这首歌选自lt音乐之声gt中的一个精彩片断，我把这一段视频放给幼儿观看时，孩子们兴趣盎然，爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，在天马教学反思范文800字苏霍姆林斯基曾经说过教育首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼的去触及幼小的心灵。在语文课上，教师要真正把学生当做学习的主体，把教学视为教师与学生之间的交流与对话，就要尊重学生的认知规爬升玩具的教学反思范文爱玩是学生的天性，本课正是将玩和学结合起来，通过玩来激发学生的求知动力，培养学生动手实践能力，本课之前学生已经学习过了纸盒变家具节节虫等课程，具有初步的设计意识和基础的动手能力，能半学期教学工作反思引导语现在的反思意为自我反省，比如考试后，老师叫学生写的反思，大体意为对自己的考试所作出的评价以及对以后学习方法的修改。下面是小编为你带来的半学期教学工作反思。希望对你有所帮助。自我爱我的家的教学反思品德与生活的要求教学应该贴近学生生活，让学生通过一些活动来体验生活，最终在生活中获得课标要求的知识。那些抽象的知识对于这些一年级小学生来说是很难被接受的，因此教学效果往往是事倍功半听平均数一课的教学反思语言是完成教学任务的重要手段之一，语言表达能力的强弱高低直接影响教学效果，不论你准备了多么好的教具，采用了什么样的教学方法，如果语言没有条理，就不能收到良好的教学效果。因此教师在备广玉兰公开课教学反思今天下午将要学习广玉兰一课，课前我布置了预习。正好学校里有几株广玉兰，花开得正盛，于是我布置了观察的任务。当然，为了防止学生过激的行为，我规定了只能观察，不能采摘的要求。对于观察我关于广州版六年级下TreePlantingDay教学反思本节课主要是让学生继续学习如何表达过去发生的事情的语句。以叙述的形式向同学们讲述上周六植树节那天，Gaowei和他的同学所进行的一系列活动。同时通过这件事告诉同学们植树对人类的重要北师大版小学四年级下册数学活动课快餐店的教学反思数学来源于生活，扎根于生活，应用于生活。数学课程标准强调让学生人人学有价值的数学。有价值的数学应该与学生的现实生活和以往的知识体验有密切的关系，是对他们有吸引力，能使他们产生兴趣的卡罗尔和她的小猫公开课教学反思这篇课文虽然是一篇略读课文，文笔却生动有趣，孩子们很感兴趣。当天正好投影仪坏了，可并不影响孩子们学习的兴趣，孩子们发言非常积极，连平时走神的孩子都听得津津有味。以下几点我印象深刻1