吹泡泡小班语言教案
一、活动目标:
1 通过猜猜、看看、想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。
2 要求幼儿发准翘舌音"吹"、"串",理解动词"吹"、"飘"、"爆"的意思。
3 激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。
二、活动准备
1 教师自制挂图。(情景图片)
2 吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶,吸管(单孔、多孔、粗细不一)。
3动词卡片"吹""飘""爆"。
三、活动过程
(一) 谈话,激发幼儿活动的兴趣。
(出示一张图片,一直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住)
1 教师:咦!小朋友们看,图画里的天空中飘着好多的泡泡呀,这些泡泡是怎么来的呢?(理解动词"吹",并发准音)。
2教师:请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的?(幼儿自由发表意见)
(二)熟悉诗歌的基本内容:
1、 师:让我们来看看到底是谁在吹?(教师撕开遮住小熊的纸,出现正在吹泡泡的嘟嘟熊)
2、 师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?(一张有一串小泡泡的画纸,注意让幼儿发准翘舌音"串")
3、 师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?( 又出示一张有一个大泡泡的画)
4、 (然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的`鼻头上)师:咦!大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢?(理解动词:飘)
5、 出示小白兔
(1)教师动作夸张模仿小白兔说:不能动!你能动!
( 2)为什么小兔对嘟嘟熊说不能动?(请幼儿自由发表意见。引导理解动词"爆")
(3)一起说出答案"不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。
(三)幼儿念儿歌
1、 师:刚才,我们看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,让我们一块儿把它编成一首儿歌吧!(幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来)
嘟嘟熊,吹泡泡, 吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一个大泡泡。
大泡泡,飘呀飘,飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。
小兔子说:不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。
2 采用接龙式(老师念上句,然后帮助幼儿接下句)
(四)游戏:吹泡泡
1 嘟嘟熊会吹泡泡,小朋友也会吹泡泡,你们会吹出什么样的泡泡呢?我们来试试。(发给几个比较能干的幼儿吹泡泡,其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡)。
2吹泡泡幼儿抓泡泡,还可以边抓边念儿歌《吹泡泡》,欢快的结束课程。
嘟嘟熊,吹泡泡,
吹出了一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,
吹出了一个大泡泡。
大泡泡,飘呀飘,
飘到了嘟嘟熊的鼻子上。
"不能动,不能动。
一动,大泡泡就该爆开了
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