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西师大版五年级下册体积与体积单位优秀教学反思

  本节课主要让学生理解体积的意义,掌握常用的体积单位和常用体积单位的量的"特征,能正确选择和使用体积单位。
  在课的开始,让学生回忆《乌鸦喝水》的故事,想想乌鸦为什么能喝到水?接着通过实验取两个同样大小的玻璃杯,先往一个杯子里倒满水,取一块石头放入另一个杯子,再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里,让学生观察会出现什么情况?引入新课。通过故事和实验来帮助学生理解体积的概念。
  在教学生认识立方厘米、立方分米、立方米的大小,分别让学生从生活中找出体积约为1立方厘米和1立方分米的实物,让学生用三根1米长的绳子拉成一个互为直角的架子放在墙角,加深学生对这些体积单位的印象。
  最后引导学生讨论长度单位、面积单位和体积单位之间的区别,通过习题练习,使学生更加理解在实际运用中要正确选择这些单位。
  本节课让学生合理的利用身边的资源,动手实践,自主探索,从而激发学生投入到对知识的探索中去,从而使学生的自主意识、探索意识得到增强。

亲子活动策划活动目标1通过谈话游戏等形式,让幼儿熟悉幼儿园新环境和生活,为新学期开学打下基础。2通过亲子游戏,增进亲子感情,让家长进一步了解幼儿在园的生活学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,更小班音乐区主题活动区域活动指导教案表演区单位中国科学院第三幼儿园班级小一班姓名邓力源活动由来45岁的幼儿正处于音乐能力发展的关键期。由于我班孩子在小班组中年龄偏大,较中班组孩子的年龄又略小一些,同时3136月龄幼儿亲子活动方案活动目标培养幼儿手眼协调手指的灵活性和协调性。1水果宝宝材料投放人手一份纸印苹果,红黄长条纸。指导重点幼儿引导孩子用拇指和食指尝试撕纸,并进行粘贴。家长指导孩子正确撕纸团纸。2玩橡断奶得慢慢来宝宝的健康成长需要各种营养物质的补充,因此,逐步添加辅食直至顺利过渡到正常普食是一个必然的过程。但在断奶时机的把握上,年轻的妈妈们常常操之过急,仓猝断奶,反而造成宝宝食欲的锐减。我视力的研究的教学反思本节是五年级综合实践活动学科,视力的研究这一课的活动准备阶段的内容,旨在结合活动主题,设计一份紧密围绕主题内容的调查问卷,此问卷能够帮助各组更好的进行主题研究。在活动中,学习调查问有趣的剪纸娃娃的教学反思剪纸是民间流传和应用得较广的一种艺术形式,上好本课对于传承剪纸这一们民间艺术有着较大的作用。小学生一般对于动画比较感兴趣,为此我用一个剪纸动画导入课堂,先激起学生的学习兴趣,然后再中班常规教育教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的中班常规教育教学反思,一起来看一下吧。没有大人的世界活动反思本课的活认识年月日教学反思三篇篇一年月日的认识教学反思学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者引导者与合作者。那如何把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力,就是教师该孜孜以求的问题,下面就结合我上的年月日一课节的联想阅读答案节的联想梁衡丰富多彩的节日点缀着我们的生活,也引发了我们许多的联想。节者,接也。事物都是接续前进的,有节有序,走走停停,走过一节,再拔一节,这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行太宗罢朝阅读答案同学们知道太宗罢朝这篇古文吗?以下是它的阅读理解答案,一起看看吧。太宗罢朝阅读答案太宗罢朝大宗曾罢朝,怒曰会杀此田舍汉!文德后问谁触忤陛下?帝曰岂过魏徵,每廷争辱我,使我常不自得。一生风骨凝成诗高三传记阅读题和答案一米九一的魁伟身材,炯炯的眼神,稳健的步伐,洪钟般的声音,要不是一头华发,你根本无法将牛汉与80多岁的年龄相联系。83岁生日那天,他说我腰板很直!不,我的脊梁很直。每每有人称羡他身
开宗明义如何造句虽然苏轼的文章开宗明义着重强调餔糟啜醨,皆可以醉。从本会议开宗明义的主题,可见国际社会务必努力寻求新策略,加强国际上的合作,打击这些全球性的罪行。当初,钱穆国学概论弁言开宗明义地说用潺潺造句1排水沟里潺潺流着清水。2一条小溪潺潺流过峡谷。3小溪在峡谷间潺潺流过去。4溪水流过小石子时潺潺作响。5他们倾听河里潺潺的流水声。6他坐著倾听小溪流水的潺潺声。7清澈的水自岩石间潺有待的造句有待拼音注音youdai有待解释意思要等待这个问题进一步的研究。有待造句1这一论点有待进一步发挥。2但我们仍然有待找到那颗一锤定音的魔弹。3一些生物学家认为这是一个可能,虽然还有待关于一丝不苟的成语造句1老师是陪伴我们成长不可缺少的一员,她总是一丝不苟细心的教育我们,希望我们成为国家的栋梁!2他们一丝不苟诲人不倦的治学态度使我深受感动。3王祕书的工作态度向来一丝不苟,资料整理得完一丝不苟的成语造句1每次考试我总是一丝不苟的认真答题,只有这样才能考出最好的成绩。2我敬佩爸爸,是因为他做事专心致志一丝不苟。3每次听老师讲课我总是一丝不苟的认真仔细听讲,生怕有一点点听不明白。4郑成语言之无物的造句1这样的文学批评,不能不说是一种言之无物的文学批评。2我在网上最近发出的都是言之无物的东西。变化可能会很突兀,可众所周知,大凡突兀都是因为没看到那渐变的过程。3言之无物,哗众取宠,成语左右开弓的造句1大约24分钟的时候,哪位阿森纳球员展示了他双脚左右开弓的能力?2那兴儿真个自己左右开弓,打了自己十几个嘴巴。3然后他左右开弓时一个假动作紧逼过去,却挨了狠狠一拳反击,感到面颊被扯用起死回生成语的造句1我们既是神也是魔鬼,因为我们要令时光倒流,让人起死回生。2一段时间以来公司已面临倒闭,但新来的总经理也许能使它起死回生。3但是真的有人能做到起死回生比如我的师傅斯蒂克4经过新任经己所不欲,勿施于人成语造句1己所不欲,勿施于人。2祖父去世后,这拐杖归了我。他的体格非常强健,而且名声在外己所不欲,勿施于人。3尽管伪善能派上些用场,但是很明显,它并不像己所不欲,勿施于人那样属于人类本能。用成语邯郸学步造句1每个人都有自己的个性与特点,发展绝不能邯郸学步,只有去劣存优走自己的路才会走得更远!2如果我们不顾实际情况,不认真加以研究,而一味地模仿别人,无异于邯郸学步。3我们做人做事不能邯用成语责无旁贷的造句1对于我们,失败主义是罪恶,争取抗日胜利是责无旁贷的。2业主必须明白,他们对保养大厦责无旁贷,并须持之以恒,同时需要作出有关财政上的承担。3因此,对我们来说,竭尽一切力量向中国运送