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奖状的解释及造句

  奖状拼音
  【注音】: jiang zhuang
  奖状解释
  【意思】:为奖励而发给的证书。
  奖状造句:
  1、猜测正确的孩子将赢得一个奖状。
  2、你应该收集所有的奖状、成绩单、简历、甚至是教学思想,然后装订在一起。
  3、我甚至不是坐在成堆内部关系和出色奖状上、头发斑白的行业老手。
  4、仆人不用在墙上挂满匾额和奖状去证实自己的工作能力,他们不用坚持某种头衔,也不需以优越感为袍子包裹自己。
  5、她寄来了一盒骨灰,还有一份吉姆的遗嘱、一些工作上的奖状和几张照片。
  6、市里给阿里夫妇颁发了一份奖状,奖状现在就装在镜框里,挂在餐馆的墙上。
  7、取我从前所得的奖状、金牌、金手表来给我。
  8、线下活动时候可以颁发奖状以表彰志愿者,让整个筹款活动更喜庆。
  9、有些父母怀抱着孩子的.照片和各种翻旧了的奖状,将它们放在孩子们丧生的废墟之上。
  10、按照这样一套体系,最高奖状应该发给那些没有任何所列坏成份的食品。
  11、你也可以在学校集会时,给孩童奖状或奖品,以表扬他们呈现出这些好行为。
  12、累积下来的奖状和各方面的证书就有一大堆。
  13、拿到奖状的时候我们都很开心。
  14、获颁奖座、奖状及现金礼券。
  15、大纽约区红十字会在中华公所举办另一场紧急应变讲座,会后伍锐贤主席颁发参加奖状给各学员。
  16、请贵校尽快完成报名,大会才能为贵队进行相关的安排,并预订足够的奖品及奖状。
  17、最不满意的是他这学期没有获得奖状。
  18、冠军将获得尼泊尔旅游接待(6日5夜,包括山区空中旅游)及奖状。
  19、令人奇怪的是,约翰逊从来没有因为他在韩国战场上的英勇行为荣获奖状,勋章或其它荣誉。
  20、我们对他说,如果他平常取得了象期末考试的分数的话,他就会获得奖状。
  21、因为我认真做了"小跑堂",厨师长封我为"厨神",还颁发了奖品和奖状!
  22、副市长邓群芳为获奖者颁发了奖状。
  23、所有参加背诵比赛的同学都会在本周拿到一张奖状。请各班老师颁发给班上参加的同学。
  24、在这个热到难以忍受的午后,我把三年来的奖状重新整理了一遍,就像我爹几天前吩咐的那样。
  25、墙上的奖状也不全是她的,还有姐姐劳丽梅和弟弟劳信洲的。
  26、奖状,是学业优异的表现。

胡杨赞教学设计教学目标1学习本课8个生字,联系上下文理解词语的意思。2有感情地朗读课文,了解作者钟情于胡杨的原因,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。3能用简短的语言写出四五七段的意思,背诵喜语文胡杨赞说课稿设计一说教材胡杨赞是九年义务教育小学语文教科书第十册23课的一篇讲读课文。课文赞扬了胡杨有着千年不死的生命千年不倒的毅力千年不腐的意志,让人感到震撼。表达了作者对胡杨无比敬佩之情。二说关于传统工业区说课稿教材分析1在教材中的地位和作用传统工业区这节课属于人教版高中地理地理必修2第四章工业地域的形成与发展第三节第一课时,本单元教材紧紧围绕工业生产活动与地理环境的关系这一主线,其中前两向心力向心加速度说课稿范文一教材分析本节内容是高中物理教材第五章匀速圆周运动中的一节,在此之前,学生已经学习过匀速圆周运动的概念以及描述匀速圆周运动的物理量。本节是本章的重点,学好这一节可以为学好本章应用部大班语言落叶说课稿模板散文落叶它选自幼儿园中班语言教材,这是一首充满儿童情趣的作品,它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象,散文中充分发挥想象力,将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想,显得具体而又幼儿园听说游戏说课稿幼儿园教育纲要语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维神奇的纸说课稿范文1课件引题激发幼儿兴趣(1)本环节我首先让幼儿观看时装表演引导幼儿注意观察模特身上的服装是用什么做的?再让幼儿猜想是怎么做的?既让幼儿复习了各种纸的名称,又能激发幼儿想制作服装的兴瑶族舞曲说课稿范文一,教学内容本课的教学内容为人音版八年级音乐教材,第二单元西南情韵中的瑶族舞曲。二,学情分析本课的授课对象为八年六班的学生。该班学生普遍音乐素质较好,思维活跃,有表现欲望。六班的学牛郎织女的说课稿范文尊敬的各位评委各位老师大家好!我今天说课的题目是牛郎织女,具体内容是这样的一说教材1教材的地位和作用牛郎织女是我国四大民间故事之一,带有神话色彩,编入河大版七年级上册第一单元。课文第四节气候特征2第四节气候特征教学目的1使学生理解我国气候的主要特征及其成因。2使学生理解我国气候对农业生产提供的有利条件。3使学生能联系实际,说明气候对生产生活的影响。4通过让学生了解我国气候为第四节气候特征教学目标1使学生知道我国气候的主要特征,学会分析气候特征的方法,明确我国丰富的气候资源为发展农业生产提供了有利条件。2使学生能联系实际,说明气候对生产和生活的影响。3从气候与人类活
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