教学目标：
　　1．教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
　　3.了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
　　重点难点理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
　　课时安排两课时
　　教学准备PowerPoint课件
　　一、扣题导入，明确中心
　　谈话导入：由超短获奖小说《网》谈起，（板书）网
　　也许大家现在还不能理解这篇小说的意义，以后可能会明白的。不过，我们今天学习的内容却与网关联。
　　先说说你们见过哪些网？
　　1、引导大家说出所知道的网：
　　丝网、拖网（捕鱼的网）；罗网、罩网（捉鸟的网）绳线织成的.网。
　　蜘蛛网、电网、水网像网一样的东西。
　　关系网、人情网比喻意义上的网
　　2、说出新鲜的网国际互联网
　　3、引向课题：奇妙的国际互联网
　　介绍的对象：国际互联网；
　　介绍的中心：国际互联网的奇妙。
　　二、读题、质疑
　　1．读好课题，读出对国际互联网的好奇与神往。
　　2．围绕课题质疑。
　　3．就让我们带着这些问题走向课文，去阅读，去思考，去探究。
　　三、自读、初感
　　1．明确读书要求：
　　⑴读准字音、读懂词语。
　　⑵读顺句子、读通课文。
　　⑶想想课文从哪些方面来介绍了国际互联网的奇妙之处的。
　　四、检查自学效果
　　1．读词
　　话题
　　跨过
　　一封信
　　悉尼
　　快捷
　　方便
　　无所不有
　　丰富多彩
　　天南海北
　　邮递
　　查阅
　　资料
　　付款
　　息息相关
　　万水千山
　　足不出户
　　咫尺天涯
　　2．指名分段朗读课文。
　　3．说说你认为国际互联网奇妙在哪里？
　　通过讨论，让学生明白，课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙的。
　　板书：大、快、多
　　4．指导学生分段。
　　五、指导写字，课堂描红。
　　1．你认为在写本课生字时应注意些什么？
　　2．重点指导：题款
　　3．课堂描红，老师巡视指导。
　　六、布置作业
　　1．朗读课文。
　　2．抄写课后第3题词语。
　　板书设计
　　网
　　18
　　奇妙的国际互联网
　　互联网
　　国际互联网
　　奇妙的国际互联网
　　大、快、多

课文轮椅上的霍金教学反思轮椅上的霍金记叙了被称为宇宙之王的著名科学家史蒂芬霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科课文轮椅上的霍金优秀教学反思上完轮椅上的霍金一课了，看着孩子们一张张因激动而兴奋的小脸，我的心也久久不能平静。这么难读难懂的一篇课文，孩子们却读得那么入情入境。虽然霍金离我们的生活是那么遥远，但是现在，孩子们续讲故事的教学反思刘远平小语工作坊成员陈璀今天下午，我又一次尝试进行了一年级下册口语交际续讲故事的教学。在课前，我自认为进行了充分的准备给孩子们看了关于如何合理想象的微课来辅助教学帮孩子们进行了分组北师大四年级下Unit9DayandNight的教学反思范文每个单元第一课时的故事教学，最要紧的是理解，而在第一课时，会朗读也不是教材大纲的标准，因此，本节课格外重视通过背景铺垫来理解故事，并且不论是在词义上还是语音上，都关注通过已知学习未荔枝课堂教学反思人教社修订版小学语文第十一册，新当选了当代作家肖复兴的散文荔枝。文章围绕荔枝写了几件小事，于细微处体现了作者与母亲深厚的母子亲情，文笔清新质朴平实动人，是一篇感悟亲情，陶冶情怀的好豆腐颂教学反思范文豆腐颂在作者笔下平民中见不平凡，融情于物，这样交相辉映，给人带来阅读的享受。课文以中国豆腐为线索内容丰富，句式多变，但结构整齐，读起来琅琅上口。12自然节特别适合朗读。因此确立了以一年级教学反思分类与整理分类与整理这单元的知识学习对一年级的学生来说并不难，所以教学中，我根据教学内容的特点和学生的实际情况，安排了许多自主探索合作交流的活动，使学生在自主探索的教学活动中，加深了对分类的分类与整理教学的反思在本节课的教学设计中，我从学生的生活实际着手，注重学生已有的生活经验和知识，引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力让学生在一个生动愉悦的氛围中学习，让学生体会到数学就在自己的身边四则运算教学设计范文教学内容P4例1例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标1。使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2。让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3平平搭积木教学设计模板教学目标认识个生字，会写业本平书个字。认识新偏旁双人旁。正确流利地朗读课文，在读中积累词句。了解课文内容，懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态度。教学重点认字和朗读课文教学难搭积木比赛的教案篇一搭积木比赛教案设计教学内容本册教科书第3233页搭积木比赛教学目标知识与技能1。能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。2。能根据从正面左面上面观察到的平面图形