我们的民族小学的教案设计

　　1我们的民族小学
　　【教学要求】
　　知识与技能：1、认读5个生字，掌握10个生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、了解课文的大致内容。
　　过程与方法：1、在朗读中了解课文的大致内容；2、在背诵抄写中积累优美的语言。
　　情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。
　　【重点难点、关键】
　　正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。
　　了解课文大致内容。
　　【课时划分】两课时
　　【教学设计】第一课时
　　【教学目标】1、认读5个生字，掌握10个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。3、学习课文第一段。
　　【教具准备】教学挂图、生字卡片
　　【教学过程】
　　一、导入1、出示教学挂图。
　　2、了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？
　　3、师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。
　　二、自由读课文
　　1、用笔画出生字词。
　　2、了解每一段讲了什么？
　　三、汇报自学内容
　　1、学习认读的生字。
　　2、出示带有生字的句子读一读。
　　3、学习会写的生字。
　　（1）出示生字，分小组评比读。
　　2）汇报读的结果。
　　（3）重点教以下的几个字。戴：注意戴的写法，中间藏着田共。雀：孔雀
　　麻雀
　　（4）学反义词粗（细）
　　尾（头）
　　4、了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。第二段：钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。
　　四、正确、流利地朗读课文
　　1、先出示带有生字的句子读一读。
　　2、朗读全文。
　　五、学习第一段
　　1、自由读第一段后交流读后的感受。
　　2、汇报。
　　3、师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。
　　4、请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。
　　5、学生有感情地朗读第一段。
　　六、认识民族服饰
　　1、出示P5的图片。
　　2、看图讲讲民族的名称。
　　七、作业：抄写生字词。第二课时
　　【教学目标】
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学习课文二至四段。
　　3、背诵喜欢的部分。
　　【教具准备】教学挂图
　　【教学过程】
　　一、复习
　　1、听写词语。
　　2、出示图认一认民族。
　　二、学习课文第二至四段1、自由读课文。
　　2、交流读后的感受。
　　3、汇报。
　　4、师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？
　　5、生自由回答。
　　6、这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的`动听。读下课时要读出热闹、欢乐。读第四段：用骄傲自豪的口气读，读出我们对民族小学的爱。
　　7、学生有感情地朗读课文。
　　三、积累好词好句
　　1、自由读全文。
　　2、找出描写的好的句子。
　　（1）描写景色美的句子。
　　（2）找出描写环境安静的句子。
　　3、读找出的句子。
　　4、背诵以上句子。
　　四、小结民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进。
　　板书设计
　　穿戴
　　1
　　我们的民族小学
　　学校
　　好朋友
　　语言