瞠目结舌造句：
　　1、当你在瞠目结舌，像一条惊呆了的乌鱼一样颤抖，你的那些更为客观的‘顾问’们会帮你定一些应急计划。
　　2、我们看到他的冲突情绪,在看与不看之间打架，一种他希望观察的感觉,但他某方面，也在和自己战斗，明白自己瞪着这景象时会瞠目结舌。
　　3、也没必要感到瞠目结舌，至少对于正在观察中国、印度和其他发展中国家的人口增长的人来说。
　　4、你认为俄国人看到这些东西就会瞠目结舌吗？事实是，现在新建的俄罗斯住房立面都有这样的设备。
　　5、浏览＂文化震惊＂照片集，用这些令人瞠目结舌的照片提醒自己，我们生活在一个充满动态而无限的文化的世界里。
　　6、爱因斯坦1905年提出的想法使他的大多数同行瞠目结舌。
　　7、那些星体组合成水晶般的缎带,环绕着世界做旋转运动，只要看一看那条缎带的宽度，马上你就会瞠目结舌。
　　8、但是德国民众仍然瞠目结舌于他最后行为的明目张胆与玩世不恭。
　　9、印度提供的产品或服务采用的折扣令人瞠目结舌，不是那种＂去个零头＂的10%，而是直接去掉产品或服务标价的80%。
　　10、以其自己的过去评判，巴西干得很棒，令人瞠目结舌。
　　11、有些人对其所见的＂极端＂穿孔艺术真是瞠目结舌。
　　12、但是这确实是我第一次看到让我瞠目结舌的.景象。
　　13、把大脑的令人瞠目结舌的复杂性放到一旁不说，仅看录像就不是一件容易差事。
　　14、在很多时候，在体育场外叫卖小饰品的小贩比到在体育场里瞠目结舌的游客还要多。
　　15、针对她的消极对抗行为，拉斐尔与她当面对质，但得到的回答却让她瞠目结舌：她说她只不过是同情这只狗。
　　16、为迎合人们疯狂追求细节和工艺的心态，如今市面上一些名表在繁琐程度上简直做得让人瞠目结舌。
　　17、威尼斯人看到了令人瞠目结舌的景象：他们的水城被盖上了一层冰。

儿歌配画插入图片教学设计我说课的题目是儿歌配画插入图片。我的设计理念是1改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动学习，并通过多种学习方式（如自主学习协作学习自我创新）获取信息，掌握操作。2任务驱动法。事先化石吟教学设计和资料教学目标1。有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2。学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻，进一步认识自然的小学二年级下册浙教版美术教学设计1春天来了课前准备（同学）油画棒水彩笔中国画颜料水粉颜料等绘画资料可任选一种（教师）课件各种春天的图片资料范画各种绘画颜料和工具等教学过程1。组织教学。检查了解同学的课前准备情况，三年级数学下册平移和旋转教学设计平移和旋转是苏教版小学数学三年级下册第三单元的内容，属于空间与图形知识体系。下面给大家分享平移和旋转教学设计范文，欢迎参考！平移和旋转教学设计1教材分析图形的平移和旋转在学生的生活北师大版小学三年级语文下册小虾教学设计范文（精选3篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的北师大版小学三年级语文下册一年级下册识字6第一课时教学设计教学目标1学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写，正确书写丁女斗三个生字。2仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的事物联系起来。3朗读词语，积累词语，体会农村夏夜的情景。一年级下册识字6教学设计教学目标1知识目标认识9个生字，会写2个生字。2能力目标正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3情感目标能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。在日常生活中有主动识字的一年级下册识字7教学设计教学目标1能正确认读短对冷淡诚实招热赞虚10个字，能按笔画规则正确书写冷淡两个字。2正确流利地朗读课文，了解对子歌的特点，90的同学能补全一两个对子。重点读准字音，识记生字。难点了大班体育游戏教学设计一活动目标1练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑2通过游戏，提高四散追逐跑的能力，体验游戏的快乐3知道日常生活中要安全用电，游戏过程中注意安全，不与同伴相撞。二活动准备大野狼头饰我喜欢教学设计参考我喜欢教学设计教学过程第一课时一启发谈话，揭示课题1今天我们要学习一首儿歌，出示我喜欢（读课题）2能接着课题往下说小朋友们，你们喜欢什么？为什么？那课文中的我喜欢什么呢？二学习课文两只小狮子优秀教学设计方案这篇童话故事写的是两只小狮子，开始的时候，一只勤奋，一只懒惰，后来经过狮子妈妈的劝说，懒狮子也变勤奋了。故事告诉学生从小要刻苦锻炼独立生活的本领，不应该依赖父母。学习课文时，应适当