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第二框ampnbspampnbsp社会的存在与发展是客观的教案

  第二框 社会的存在与发展是客观的
  一、 新课导航学习重点:社会的存在与发展是客观的教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">学习难点:物质的含义
  二、 课前自学序号内容了解理解运用1物质的概念ü 2社会的存在与发展是客观的 ü 3世界的本质是物质ü 1.为什么说社会的存在和发展是客观的?(1)社会是 发展的必然结果。(2)社会存在和发展的 是客观的。(3)支配社会发展的 是客观的。2.什么是物质?马克思主义哲学把不依赖于人的 ,并能为人的意识所反映的 叫做物质,指明整个世界是 的物质世界,世界的本质是 。
  三、 课堂互动1. 社会的存在和发展是客观的 【想一想】"客观性"应从人类石灰的本质层面理解,并非就现象而言。社会现在多种多样,但从本质上看,社会的存在与发展是客观的。原因在于什么?(1) 。人类社会的产生不是"神灵"的杰作,也不是人的意识的"创造"。人和人类社会的产生是客观世界发展、生物长期进化的结果,是客观世界自身力量长期作用的必然结果。人类社会是物质世界发展的高级阶段。(2) 。物质资料生产方式是人类社会存在与发展的基础,它是生产力和生产关系的统一,人们既不能随心所欲地选择和发展生产力,也不能随心所欲地选者与变更生产关系,即物质资料生产方式具有客观实在性,这集中体现了、也从根本上决定了身会的存在与发展的客观的。(3) 。无论是支配人类社会发展的根本规律还是其他社会规律都是不以人的主观意志为转移,具有客观性。【点拨】 社会客观性原理并未否认人的意识对社会存在与发展的影响/人对社会的影响边县对加速或延缓社会发展的进程,但不能说是决定作用。人根本出事看,社会存在与发展是不以人的意志为转移的。2.正确理解物质的概念(1) 物质的含义 物质是指 ,这一概念非常重要,它是马克思主义哲学中最基本的概念,是唯物主义哲学大厦的基石。(2) 对物质概念的理解 物质的唯一特性——客观实在性。首先,物质概念的外延是除意识之外的万事万物的总和,其内涵是从这些万事万物的从和中抽象概括出来的,抽象概括出的事物的共性如矛盾、运动变化和发展,等等。其次,诸多共性中只有客观实在性是物质的唯一特性,因为把万事万物同意识联系起来比较的话,其结果只有客观实在性这一特性,即都不依赖于人的意识而独立存在。(3) 从客观世界来讲,  。(4) 从主观世界来说, ,这就进一步证明了世界的本质是物质而不是意识。
  四、 课堂小结
  (学生小结)
  五、 智能提升一、单项选择1. 有人认为,社会生活的变迁、社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的。这种观点( )①否认了社会生活的客观性 ②夸大了意识在社会生活中的作用 ③是神创论在社会历史观上的表现 ④ 肯定了社会存在与发展不依赖于人的意识a ① b ①② c ①②③ d ①②③④2. 哲学上讲的物质是指 ( )a. 除意识之外的万事万物的根本属性 b. 除意识之外的一切有形实体c. 不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在d. 千千万万种物质的具体形态3.下列选项中集中体现人类社会物质性的是 ( )a. 支配社会发展的规律是客观的 b. 生产关系是一种客观的经济关系c. 社会是客观世界发展的必然结果d. 物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量4.物理学家把由反粒子组成的物质成为物质。1928年英国物理学家狄拉克语言反物质的存在。1997年美国科学家发现在言和系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反物质源。XX年欧洲核子研究中心首次成功得对反物质原子的内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看,反物质的存在表明 ( )a. 世界的本质并非是物质b. 人类可以有意识地改造自然c. 新事物总是层出不穷d. 整个世界是客观存在的物质世界二、非选择题希特勒、袁世凯他们想改变历史的进程,能实现吗?为什么?

用屹立造句2篇用屹立造句11他们都是伟大的军人,那坚毅顽强的军魂,如松树般苍翠,屹立不倒!2北京奥运会和残奥会的成功举办,标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方,中国人民正满怀豪情走向更加光明关于火星地球的孪生兄弟的教案设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课4个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,激发学用川流不息造句用川流不息造句11东门的那条街,有川流不息的车,我们走路要小心啊。2过年了,逛东门的人来来往往,川流不息,我们要小心自己的口袋呀。3马路上川流不息的车真多啊!笑笑走路总是不小心,容小学生食品安全消费知识教学设计活动目的1了解生活中的食品安全消费的常识。2知道保健食品和药品的不同,以及绿色食品和有机食品的知识。活动过程一学生谈食品安全消费常识1。四人小组讨论你知道哪些关于食品安全消费方面的小班主题活动快乐的分享活动教案活动目标1在欣赏表演的过程中理解分享是快乐的。2有积极的分享行为,感受分享的快乐。3初步培养幼儿有礼貌的行为。4愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的。心得。5在活动中将幼儿可爱的一面展人生教学设计学习目标1熟读全文,注意读出文中几类人的特点2探究作者的创作意图,表达什么意念,肯定或赞扬什么精神。资料下载1作者介绍勃兰兑斯(GeorgMorrisCohenBrandes,18高五班昨日重现主题班会教案设计班会题目昨日重现班会主旨反思昨天,把握今天,展望明天开展的目的同对过去两个月中发生的事件的回顾,增加学生的集体认同感和同学之间的凝聚力,理解父母育师长的期望,树立努力拼搏的意识和信努力铸就成功高一题班会教案努力铸就成功主备班级高一(12)班班主任凌思娟备课时间2010330教育目的BB通过主题班会,教育同学们要树立正确崇高的人生理想,能够理智地分析现阶段在人生轨道上的重要位置。引导学曲高和寡造句曲高和寡造句11现在的这篇大论文,不用说,也可能是曲高和寡了。2因为,艺术家的兴奋点往往与大众的兴趣相悖,所以,艺术家的热爱意味着东晶?国际可能曲高和寡,叫好可能并不叫座。3Dol爷爷和小树的教案教学设计一教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系人类保护树木,树木为人类造福。全课共有三个自然段,两幅插图。第一段写的是天冷了,爷爷给小树穿上稻草衣裳,让小树暖暖和和过冬。五光十色造句6篇五光十色造句11海滩上的贝壳五光十色,美丽极了!2它具有良好的装饰效果,特别是夜晚室内五光十色,别具一格。3战士们拣来五光十色的贝壳,砌成了各式各样的花圃。4单调黑白的平面广告,反
惧怕的词语解释及造句人们惧怕自由和责任,所以人们宁愿藏身在自铸的樊笼中。下面是小编精选整理的惧怕的词语解释及造句,欢迎大家阅读,供您参考。基本解释形容对某种事物和人的恐惧与害怕引证解释害怕元杨梓豫让吞关于aab式的词语整理集合什么是ldquo词rdquo一直是现代汉语的一个老大难问题。语法学家和词典编纂专家习惯于认ldquo字rdquo,ldquo从分不从合rdquo,所以现代汉语的ldquo通用词rd关于aabb式的四字四字词语大全什么是ldquo词rdquo一直是现代汉语的一个老大难问题。语法学家和词典编纂专家习惯于认ldquo字rdquo,ldquo从分不从合rdquo,所以现代汉语的ldquo通用词rd又什么又什么的词语集锦英汉两种语言的词语搭配习惯受到各自语言特征与文化因素的制约或影响。以下是品学网网小编为大家整理的关于又什么又什么的词语又渴又累又高又大又惊又喜又蹦又跳又高又瘦又大又红又粗又长又高又秋怀诗词阅读原文附答案秋怀是北宋文学家欧阳修创作的一首五言律诗。这首诗从感念ldquo节物rdquo出发,借景抒怀,表达了作者忧世有心而救时无术,既慕隐居而又难能如愿,热爱生活和感叹国事的复杂感情。下面端午日节选阅读理解题及答案每年的农历五月初五是端午节,在端午节这一日,大家的将星习俗都有哪些?来看看作者笔下其他地方的端午日习俗吧。下面由品学网小编为你带来关于端午日节选阅读答案,希望对你有帮助!端午日节选登山人阅读答案山上的风光很美,但是半途而废的人根本就无法看到这些色彩。小编整理了登山人阅读答案,希望能帮助到您。登山人三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说我阁夜梁佩兰阅读答案阁夜全诗写冬夜景色,有伤乱思乡之意。首联点明冬夜寒怆颔联写夜中所闻所见颈联写拂晓所闻末联写极目武侯白帝两庙而引出的感慨。接下来小编为大家整理了阁夜阅读答案,一起来看看吧!阁夜清mi结客少年场行诗词阅读原文附答案结客少年场行是唐代诗人李白所创作的一首五言古诗。诗中虽然有郁闷与不平,但依旧是扬厉雄健的风格,表现了诗人的豪侠气质。下面是品学网小编为你整理的结客少年场行诗词阅读原文和答案,一起来心境防割阅读题答案让自己的心境远离伤害吧。下面是品学网小编网络整理的心境防割阅读题目及其参考答案以供大家学习。心境防割阅读原文旅游的时候认识一对夫妻,职业是制作防割手套。我问,这手套坚硬到何种程度呢雨的四季阅读答案为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了雨的四季阅读答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。雨的四季我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我