大班系列活动我们设计的年历

　　活动一：我心目中的年历活动目标1．回忆年历的特点，巩固对年历的认识。2．能够大胆表达出自己的想法，培养语言表达能力。3．能正确认识自己的长处，树立自信心和发展内省智能。活动准备各种年历，＂我的特长＂调查表。活动过程1．师：今天是xx年的几月几日?请你在年历上找一找。还有多少天就到xx年了，xx年是什么年?为了迎接xx年的到来，我们一起来设计xx年的年历，愿意吗?2．师：如果让你来设计年历，你会设计什么样的呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。师生讨论，统一意见，确定一个主题。3．引导幼儿回忆和讨论：年历和它的画面有什么特点，每一个月份的版面是怎样的，由哪几部分组成；要制作一份年历，有哪些步骤，需要注意什么。4．请幼儿根据自己的实际情况填写＂我的特长＂调查表(附后)，教师进行简单的调整后将幼儿分成三组，为下一步的分组制作年历做准备。附：＂我的特长＂调查表绘画手工电脑制作活动二：设计年历画面活动目标1．能运用多种材料、手段塑造牛的各种可爱形象，并完成年历的画面设计，培养感受美、欣赏美的情趣和动手能力、想象能力。2．培养团队合作精神，促进人际交往智能的发展。活动准备1．材料准备：画纸、牛的图片、彩纸、剪刀、蜡笔、彩笔、电脑、废旧材料等。2．网络教育资料：牛的图片展。3．经验准备：个别幼儿经过教师和家长的指导，已初步掌握了用电脑进行简单绘图的能力。活动过程1．根据活动一中师生确定的制作主题，展示牛的各种造型图片，引导幼儿欣赏，为下一步的创作做准备。(1)你觉得牛长得怎么样?(2)你最喜欢哪一幅牛的图片?为什么?(3)这些画面的色彩是怎样的?2．根据活动一中的分组创作年历画面。第一组：绘画组。幼儿用蜡笔、彩笔等材料，画出牛的各种可爱形象。第二组：手工组。幼儿用彩纸和各种废旧材料，通过剪和撕贴的方式塑造出牛的各种形象。第三组：电脑设计组。利用电脑的绘图工具，绘画出牛的各种形象，并进行美化，用彩色打印机打印。活动三：年历画面选美活动目标1．喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。2．在相互交流、欣赏各自作品的过程中，提高欣赏美和感受美的能力。3．能利用身边的物品或废旧材料制作工艺品。活动准备彩色贴纸、各种废旧材料、已制作好的年历画面、电脑、浆糊、剪刀。活动过程1．把各组设计好的作品分区展示在教室里。发给幼儿每人6张小贴纸当选票，幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的画面上，各组票数最高的前13张作品(一张做封面)入选，成为年历里的画面。然后请幼儿说一说为什么喜欢这些作品，它们好在哪里。2．幼儿以组为单位，把入选作品裱到大白纸上，并用废旧材料进行装饰，提醒幼儿一定要留出填写日期和贴广告的地方。在裱画之前先引导幼儿讨论：应该怎样编排每个月的画面。例如，可以按色彩特点来编排，浅绿色为主的画面可以安排在3至5月份，黄色为主的画面可以编排在9至11月份等。活动四：填写年历里的日期活动目标1．能够正确写出xx年的所有月份和日期，培养对认数字、写数字的兴趣。2．巩固看年历、正确查找年、月、日、星期的经验。活动准备xx年的年历，已打印好的空白日期纸(附后)，已裱好画面的大白纸，蜡笔。活动过程1．请幼儿回忆年历每一个月份的版面是由哪几部分组成的。如果幼儿忘记了，可以出示带有画面的年历让幼儿观察。然后出示已裱好画面的大白纸问幼儿：我们设计的年历还差哪些部分没完成?引导幼儿发现，还有月份、日期没有填写。2．老师发给每个组12张空白的月历纸，请幼儿以组为单位，合作完成每个月的日期填写。在填写的过程中，注意引导幼儿观察xx年每个月的第一天在哪个位置，这个月一共有多少天，及时纠正幼儿写错的地方。写好之后，把日期纸贴到相应的画面下面。附：日期纸星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六活动五：亲子活动：年历广告设计大赛活动目标1．初步了解广告，知道广告的宣传和美化作用，并能利用广告进一步美化自己设计的年历。2．促进亲子间的交流，增进父母和孩子的感情。活动准备活动前分别给三组幼儿的家长发＂广告设计大赛＂的通知(附后，每组一个主题)和统一规格的白纸，邀请家长踊跃参加，并于规定时间把作品交到班上；彩色贴纸各若干。活动过程1．把征集到的作品按＂我的幸福童年＂＂我的家庭＂＂牛年吉祥＂三个主题贴在展板上，教师对一些幼儿比较难理解的作品进行适当的讲解。2．发给全班幼儿每人6张小贴纸当选票，幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的广告上，各组票数最高的12张作品入选，用做各组年历里的广告部分。3．请作品入选的幼儿讲一讲他们的作品是和谁一起完成的，里面有些什么内容。4．幼儿分组活动，有作品入选的幼儿依次把自己的广告作品贴在年历的适当地方。3．将各组制作的年历展示出来，幼儿互相欣赏，并交流设计心得、体会。附：广告设计大赛的通知各位家长：结合本月的＂与年历有约＂主题活动，现征集年历广告设计作品。作品范围：我的幸福童年(或我的家庭、牛年吉祥)。作品形式：图文并茂，可绘画，可手工制作，可电脑合成。评选方式：全班幼儿公开投票，各组票数最高的前12张作品将入选。请各位家长踊跃参与。