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间不容发的成语解释和成语接龙

  成语接龙:间不容发
  间不容发+发号施令+令人作呕+呕心沥血+血气方刚+刚直不阿+阿谀逢迎+迎头赶上+上下其手+手不释卷+卷土重来+来情去意+意在笔先+先意承志+志士仁人+人寿年丰+丰亨豫大+大言不惭+惭凫企鹤+鹤立鸡群+群雌粥粥+粥少僧多+多藏厚亡+亡命之徒+徒托空言+言重九鼎+鼎新革故+故作高深+深藏若虚+虚张声势+势倾天下+下里巴人
  间不容发:
  拼音:jiàn bù róng fà
  [释义] 间:空隙。空隙中容不下一根头发。比喻情势非常危急。也指严谨完整;没有破绽。
  [语出] 汉·枚乘《上书谏吴王》:“系绝于无;不可复结;坠入深渊;难以复出;其出不出;间不容发。”
  [正音] 间;不能读作“jiān”;发;不能读作“fā”。
  [辨形] 间;不能写作“见”。
  [用法] 比喻情势危急到了极点。一般作谓语、定语。
  [结构] 主谓式。
  [例句] 事情已到了 的地步;却哪儿也找不到他;真是让人干着急。
  [英译] extremely critical

关于初一美术上册教学设计范文(精选3篇)在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的关于初一美术上册教学设计范文,最新字母表示数教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小竹笠教学设计第一课时教学目标1能按要求预习课文。2能正确地拼读注音的生字,理解新词语在课文中的意思3感受畲家孩子继承革命传统,勤工俭学,奋发向上的可贵精神。教学重点预习课文读通课文教学难点联系感恩的心教学设计幼儿园大班美术教案活动过程1导入小朋友,现在我们先来看一段录相录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?幼清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。师那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成小小的船优秀的教学设计一先自行阅读二初读课文,读准字词。(用时15分钟)1。出示课文插图。三表演读课文。(用时5分钟)1。播放音乐,指导学生加上动作,练习有感情地朗读课文。2。组织全班汇报表演读。1。练学会感恩,从身边的事做起教学设计教学目标1引导学生懂得自己的成长离不开家长老师社会关爱的道理,体会得到他人关爱的快乐和幸福,拥有感恩惜福的健康心态。2引导学生珍惜学习生活的机会,孝敬父母,勤奋学习,服务社会。3使人教版二年级语文下册课文丑小鸭教学设计分析教材丑小鸭是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的丑小鸭改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,夜书所见优秀教学设计一导入1复习秋天来了(板书秋)。你们还记得学过描写秋天的诗吗?同样是秋天,杜牧感受到了它枫叶似火的美,苏轼感受到了它橙黄橘绿的丰收,但叶绍翁感受到了它的秋风扫落叶的凋零,而心中生愁院子里的悄悄话优秀教案一教学目标。(一)教养目标1掌握生字词。2理解课文内容,了解树的特点。3分角色朗读课文。4摘抄课文中用得好的词语和句子。(二)教育目标认识年轮,了解年轮的用途,感受大自然的神奇,激吆喝优秀教学设计(精选3篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编精心整理的吆喝优秀教学设计(精选3篇科学课导体与绝缘体教学反思通过本节课,我认为自己做得好的地方有如下几点1精彩的情景导入本节课,我不像一般的操作那样,以电路复习为切入。而是先让学生从身边的日常生活当中去感受电对人们的重要然后话题一转,通过孩
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