教学目标
　　知识目标
　　1、了解静电的利用和静电的防止；知道静电的利用原理．
　　2、分析日常生活中的静电现象，对有害静电提出有效的防止措施．
　　能力目标
　　通过本节内容的学习，培养学生对现象的分析能力，以及利用所学知识解决问题的能力．
　　情感目标
　　让学生联系实际，关心社会，培养学生的社会责任感．
　　教学建议
　　本节内容是选学内容，教师在讲解时注意激发学生的.积极性，培养学生的观察能力．生活中的静电现象比较常见，教师可以通过录像、图片等方法让学生更多的了解静电现象，并引导学生利用所学对有害静电提出有效的防止措施；另外针对静电的利用，重点讲解静电的利用原理．可以讲解静电复印机、或静电除尘．
　　在教学中，注意培养学生的社会责任感，联系实际，关心社会，让学生意识到用所学回报社会是社会公民的义务，这也是我们教学的目标．
　　教学设计示例
　　第十节 静电的利用和防止
　　1、静电的利用
　　教师讲解：通过前面的学习，我们知道使物体带电的方法：摩擦起电、感应起电，我们也学习了电荷运动的一些规律，还研究了一种储存电荷的装置——电容器，人们通过各种装置来利用电荷，但是一些电荷还是会给人类带来麻烦，有时甚至造成危害．
　　教师出示有关静电的图片；
　　人们通常通过控制电极、利用各种物体特殊的光电性质来产生对我们有利的电荷加以运用，服务我们的生活．例如
　　（1）静电除尘（教师讲解）
　　（2）静电复印：（学生自学）
　　（3）静电喷漆（学生自学）
　　请同学思考：能否举出你知道的静电利用示例，你觉得，在哪些方面我们也可以利用静电？
　　2、静电的防止：
　　教师讲解：在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发的时候，我们会看到静电现象，在干燥的北方秋季，静电现象也较为明显．静电会给人民的生活带来危害，甚至造成事故，同学们在看过书后，想一想，你的周围是否也有一些有害的静电现象呢？你能象到什么方法来避免呢？
　　3、总结
　　教师讲解：学过电场知识，尤其学过了本节内容，我希望同学们了解：我们的身边还有很多东西需要大家去学习、发现、还有很多东西可以通过我们的改造并让它为我们服务．关爱社会、学以致用，更好的为社会服务是我们每个人的社会责任．

三打白骨精教学反思范文课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，我上这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色，并出示原文片段，让学生领略古典名著的精彩，从而激发学生阅读原著的兴趣。把关于小学分数的说课稿范文说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流与教学探讨的一种新的教学研究形式。下面是小编整理的关于小学分数的说课稿范文，希望对你有所帮助！一说教材1教学内容本课是人教Myhome的教学反思一培养听力。听，有助于培养学生理解语言的能力，英语尤为如此。1听音跟读。如在讲授Let39stalk中的单词时，我让他们跟读录音机，感受单词的语音语调，培养英语语感，突破本节课难点Lifeinthefuture说课稿一教材分析（一）教材概述本套教材在保留SEFC基础上，根据当前教改精神而进行重新编写，它较好地衔接了已实施三年的初中义务教育教材，体现了中小学英语教学一条龙的设想。本单元围绕Lif我们周围的土壤说课稿在我们周围哪里有土壤吗？关于土壤，你知道些什么？大家还有什么感兴趣的问题？下面是小编为你整理了我们周围的土壤说课稿，希望能帮助到您。我们周围的土壤说课稿（1）一教学背景本课是苏教版体会愉悦感受我的长生果片断赏析文章来源论文百分百（出示句子我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。）师将这句话与第2自然段比较着读一读，看你发现了什么。生我发现它们的意思还是一样的，只是把四个比喻句删掉了。师你小小竹排画中游教学片断及反思三小小竹排画中游教学片断及反思三by泥巴1982教学小小竹排画中游一课时，我由课题质疑入手展开1什么是小小竹排？2为什么说是画中游，而不是江中游或溪中游水中游？并且抓住第二个问题展开给孩子一片自由的天空小小的船教学片断评析给孩子一片自由的天空小小的船教学片断评析作者siny文章来源中国教师站cnteacher教学片断一谈话激趣，揭示课题师小朋友们，晴朗的晚上，天上有什么？你看，今天，老师把月亮带进了小小的船教学片断及评析片断一（学生自由读课文）师读完课文，你有什么问题要问吗？生有。（生争先恐后地举手）师这么多的小朋友举手啊！这样吧，请大家先在小组里面交流一下，如果还有不懂的，等一下咱们再一起来解决小小的船教学片断及反思情景说明内容小小的船是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段小小的船乐曲，让学生进入到我已坐上月亮的想像情境之中。目标1通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。2学会我是什么教学片断在这篇科学短文的学习中，学生通过提前的预习就已经知道课文内容讲的是水了，而且我也不想在课堂上讲太多关于科学课的知识，尽量让课堂体现语文特色，上出语文味，所以我把教学重点放在训练朗读