你知道财大气粗的意思吗？知道怎么造句吗？下面是小编帮大家整理的财大气粗造句，希望大家喜欢。
　　cái dà qì cū
　　【解释】气：气势；粗：粗大。指富有财产，气派不凡。也指仗着钱财多而气势凌人
　　【出处】刘绍棠《小荷才露尖尖角》：＂花婶子的这项收入十分可观。财大气粗，盖起这座青堂瓦舍的大宅院。＂
　　【示例】张周《步履艰难的中国》第二章：＂那时他 ，大进大出。＂
　　【拼音码】cdqc
　　【用法】联合式；作谓语、定语；含贬义
　　造句：
　　国际米兰是一个财大气粗的俱乐部，但同时，也是十五年来少有建树的球队。
　　财大气粗的切尔西被认为将在今年夏天引进这位巴西国家队成员。
　　除了这样，他们没有别的办法与财大气粗的切尔斯基跟满脸之流竞争。
　　只有那些财大气粗的人和大投资者组成的土地公司才可以依照该法令购买土地。
　　洋基队给人感觉财大气粗无法无天他们有全联盟最高的薪资额聚集全联盟顶尖的天才球员而若有其他更高薪的天才球员他们还是会去争取
　　整个都市中心显出一种财大气粗，高不可攀的气势，为的是让那些普通的求职者望而生畏，不敢问津，也为的是让贫富之间的鸿沟显得又宽又深。
　　这一番经历让她重新意识到这些财大气粗的`企业高不可攀，而她个人的资格照她自己看来实在太微不足道，无法得到社会的重视。这一来她的勇气和信心又一落千丈。
　　比如，他们中的有些人以前可能想，我好好干好我这个工作，以后全家会幸福，而现在可能会想，将来不一定会出什么事情，所以现在一定要让自己强大，财大气粗，才能保护自己的家人和财产，那么他会开始有短视行为，谋取自己的私利最大化。

兵车行教学设计一教学设计（一）教学目的1培养学生诵读的兴趣，使学生在诵读中感受形象再造形象，加深对作品内容的理解。2联系时代背景和社会环境，了解统治者连年用兵给人民带来的深重苦难，体会诗人忧国忧奥斯维辛没有什么新闻教学设计奥斯维辛没有什么新闻教学设计教材地位此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此文与别了，不列颠尼亚可组合在一起，使高一学生感受悟新闻小狗包弟教学设计小狗包弟教学设计一学习目标1阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2品味文本，感悟作者敢讲真话敢于自责的精神。在以往的教学中，我们习惯于把目标叫作教学目标。新课程强调教学金岳霖先生教学设计金岳霖先生教学设计学习目标1欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。2品味本文平实而有韵味的语言风格。学习方式文本研习课时1节学习过程及内容一导入那位同学，你叫什么名字，别了，不列颠尼亚教学设计授课罗定市廷锴纪念中学黄宏武教学目标1激发学生爱国情感。2让学生领会选材，取材的要领。3让学生品味欣赏本文的精彩之处。教学的重点难点新闻的选材取材怎样才能别出心载。教学的辅助1播放廉颇蔺相如列传教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1学习本文在选材布局和塑造人物形象方面的特点。2掌握文中出现的重点文言词语语法现象和特殊句式。（二）二学法引导1认真诵读课文，积累重要的实词虚词和特殊对立，还是沟通说课稿范文一说教材1教材的地位与作用对立，还是沟通是北师大版品德与社会六年级下册成长中的新问题中的第一个主题活动。教材以三个孩子面对与家长沟通方面存在的问题入手，学生在感同身受中引起思考，到苏教版五年级上册自相矛盾教学设计教学目标1学会本课十一个生字新词，认读四个字2正确流利朗读课文3了解寓言故事内容，感悟语言包含的道理4演一演这则故事教学重点难点1重点是了解寓言故事的内容2难点是感悟寓言包含的道理信息技术与教育教学整合过程中的反思时下，新课程新理念正逐步走进课堂，走进师生生活。在全新的教育理念之下，信息技术如何去发挥其特有的优势，在教育教学中为师生之间架好沟通的桥梁，更好地传递出书本所不能表达的信息，促进学思想品德课课堂教学过程的优化初中思想品德课的教学过程大体分为以下四个环节一创设情景导入新课二启发激励自主学习三自学汇报释疑明理四课堂小结强化践行。教学过程的优化，就是在各个环节中教者的指导思想和操作要求上的新在课堂教学过程中鼓励学生的求异思维求异思维是创造性思维的核心，在英语教学过程中，教师应引导和鼓励学生打破思维定势，敢于sayNo，从而让学生多侧面多角度地思考问题。在课堂活动中，教师作为教学的组织者，应经常采用课堂