法宝拼音
　　【注音】： fa bao
　　法宝解释
　　【意思】：（１）佛教用语，指佛说的法，又指和尚用的衣钵、锡杖等。（２）道教神话中说的能制伏或杀伤妖魔的宝物。（３）比喻用起来特别有效的工具、方法或经验。
　　法宝造句：
　　1、幽默是应对失望和沮丧的最佳法宝。
　　2、过去美国政府采取货币政策对付通货膨胀，但现今这两大法宝失去成效。
　　3、加上党本身的建设，就成为中国革命的三个主要法宝。
　　4、据交易员说，美追捧白银的人可能还有这样一个法宝：迹象表明中国人仍在买入。
　　5、这些＂法宝＂对商业有怎样的影响？
　　6、当你实施这些最好的方案，并且实施它们的团队是把你企业的价值观活出来一群人，你就有了企业成功的法宝，无论在这世界的任何地方。
　　7、这才是我们赚钱的法宝。
　　8、我知道有些人批评我们没有对任何一项技术注资，但我们认为对抗互联网上的压制行为没有什么制胜的法宝。
　　9、与人生道路上这些不和谐的状况斗争的法宝就是你拥有着爱。
　　10、健康向上的自尊心理是孩子们以后面对生活挑战的重要法宝，那些自我感觉良好的孩子似乎更容易处理矛盾，也更有能力抵抗消极的压力。
　　11、个中法宝就是没有政府监管。索马里自1991年起就不曾有过政府。
　　12、现在看看我的法宝：幸福生活酒店和他们的幸福生活俱乐部。
　　13、你所拥有的取得人生成功最大得法宝就是你领悟到：任何时候你选择重新开始，生活都总能给你一个崭新的＂开端。
　　14、像＂发薪日放贷者＂等一些行业十分担心金融监管法规会成为国会从暗中监管他们的一个法宝，他们已经成功逃避国会监管很多年了。
　　15、好好照顾你自己，饮食得当并锻炼身体——这两项都是解除压力的法宝！
　　16、他们认为某些学位可能会求职者打开大门，但是经验才是让你做好工作的法宝。
　　17、作为上下班或是一个懒洋洋的下午消除无聊的良药，音乐确实是当我们不知作何时唯一可做的不二法宝。
　　18、航空公司面临的挑战在于，让服务交付尽量符合乘客的期望，而无需牺牲廉价航空的制胜法宝——低票价。
　　19、打破老派黑色派对装魔咒的一大法宝就是增加闪光点。
　　20、信贷是汽车制造商的营销法宝。

马致远的小桥流水人家优秀教学设计设计理念以生为本以读为本，把阅读教学活动视为宽松愉悦的读书交流会，提供充裕的课堂主动学习的条件，自主而不自流，有模式但不模式化。以学定教，顺学而导，注重学生独立阅读能力的培养，在学语文第九册我的长生果教学反思我的长生果是人教版小学语文第九册第一组课文中的一篇拓展阅读课文。学习这篇课文以让学生自读自悟为主，以文为本，读中思考，读中领悟，在文中读出想象来，不能讲的太多，很多词语要让学生联系小小的船课堂设计教学设想语文课程标准指出语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力写字能力阅读能最新人教版一年级上册小小的船教学设计作为一名从事小学低年级实验教材的语文教师，我以为在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练，发挥学生的想象力。因此，在教学小小的船这篇课文时，作了如下设牧歌教学设计一教学目标情感态度与价值观欣赏牧歌感受蒙古族音乐的特点，激发学生对民族民间音乐的兴趣。过程与方法聆听小提琴演奏的牧歌，感受小提琴的音色与丰富的表现力。知识与技能认识乐器小提琴，并且课文背影教学设计教学目标抓住背影这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2朴实的语言风格。3通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生关爱他人的优良品德。教学课型及课时1教读课2一课时媒体设计语文课文火烧云的教学设计教学要求1。通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。2。学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。3。有感情地朗读课文。背诵课文。教学课文她是我的朋友第二课时教学设计学习目标理解课文内容，区别啜泣呜咽哭泣在词义上的差别。感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。通过描写小男孩神情动作的句子，体会人物内心活动的变化，进行语言文字训练。有感情地朗读课文课文美丽的小兴安岭第二课时优秀教学设计教学目标1能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。2抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要内容。3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库课文最大的书优秀教学设计模板教学目的1知识与技能（1）认读8个生字，会写12个生字，理解刨根问底宝藏。（2）有感情地朗读课文，读好人物对话。2过程与方法（1）在拼读与游戏中掌握生字新词。（2）在自读与合作中了小学三年级课文红番茄教学设计教材分析本课以学生比较熟悉的植物番茄为例，启发和引导学生去认识番茄的六大器官，进而深入探究。教学过程中设计了观察番茄观察番茄叶研究番茄的果实比较番茄和其它的植物四个活动。设计思路课