其他教案大班语言活动设计热带鱼

　　一． 活动目标：
　　1．指导幼儿用描述性的语言，按＂头——躯干——尾＂的顺序讲述热带鱼。并丰富相应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟-----等。
　　2．帮助幼儿学会＂别人说完自己再说＂的有序表达。
　　活动重点：通过游戏让幼儿能按＂头——躯干——尾＂的顺序讲述热带鱼。
　　活动难点：帮助幼儿学会＂别人说完自己再说＂的有序表达。
　　二．活动准备：
　　1、活动前让幼儿自由观察热带鱼并简单认识热带鱼的名称特征等；2、能活动的＂热带鱼＂示范图一幅；3、字卡：漂亮、可爱、胖嘟嘟；4、小旗、热带鱼实物各5份；5、＂藏身间＂一个；6、入场音乐〈〈小鱼游〉〉，出场音乐琴伴奏。
　　三．活动过程：
　　1． 开始部分：（约需要3分钟）
　　教师语言引导幼儿变成任何一种小鱼游进活动室，提醒：静悄悄的游。（播放音乐）
　　2． 基本部分：（约需19分钟）
　　（1） 提问：＂你是变成什么鱼游进来的？＂
　　（2） 出示能活动的＂热带鱼＂图
　　提问：＂这里都有些什么鱼？＂（引导幼儿从＂头――躯干――尾＂的顺序讲述。
　　（３）游戏：猜猜谁不见了。
　　请幼儿闭上眼睛，拿走一条鱼，请幼儿说说是什么样子的鱼不见了，引导幼儿按＂头——躯干——尾＂的顺序进行描述，然后师幼一起喊：小鱼、小鱼快出来。若幼儿前面描述的较有秩序＂小鱼＂就从＂藏身间＂里游出来并说＂来了，来了。＂（由一名教师扮演），若说的秩序比较乱，＂小鱼＂就不游出来，请幼儿继续描述。其中融入形容词：漂亮、可爱、胖嘟嘟――等等，还可请说的有条理的幼儿藏进＂藏身间＂来扮演小鱼。游戏反复进行。
　　（３）分组讲述：
　　当师幼最后一次喊：小鱼小鱼快出来的时候，教师拿出鱼缸出示热带鱼实物。
　　Ａ、将鱼缸和小旗分到小组上去，每组各一份，交代讲述规则：拿到小旗的幼儿就可站起观察小鱼，按＂头——躯干——尾＂的顺序讲述，讲完整以后又将小旗传给下一个幼儿进行讲述。（先一组示范，告诉幼儿要注意倾听，别人说话时不插嘴，等别人说完自己再说，引导幼儿应用＂漂亮＂、＂可爱＂、＂胖嘟嘟＂等形容词。）教师巡回观察指导，及时用手势或轻声语言鼓励。）
　　Ｂ、轮流讲述完后，请每组选一名代表来讲述他们组上的热带鱼。互相评论哪一种讲述有条理？让人听的很清晰。（幼儿在讨论发言中注意巩固表达习惯：＂别人说完自己再说。＂）
　　（４）集体改错：
　　教师说错误的句子让幼儿发现其中的错误并说出：＂如果你来说你会怎么说？＂
　　第一句：（出示非洲王子鱼）小鱼，你真胖，你的脑袋大大的，你的身体圆圆的，你可真漂亮。
　　第二句：（出示白皮球鱼）小鱼，你真瘦，你的脑袋尖尖的，你的身体细长细长的，穿着一件黑衣裳，你可真可爱。
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　　等等
　　让幼儿大胆表述，巩固表达习惯：＂别人说完自己再说。＂教师鼓励。
　　3． 结束部分：（约需要５分钟）
　　提问：＂刚才你们看到的小鱼是怎样游水的？＂请一名幼儿上前边做动作边讲述：头是怎么动，身体怎么动-------，按＂头——躯干——尾＂的顺序讲述。
　　教师：这条热带鱼游的可真有趣，现在你也可以变成你喜欢的热带鱼，用你喜欢的姿势游水，看看哪条＂鱼＂游谁的姿势最特别和别人的不一样。（教师用琴伴奏，幼儿自由随音乐学小鱼游水。）请个别幼儿给同伴讲解自己游水的姿势，要求按＂头——躯干——尾＂的顺序讲述。
　　四．活动延伸：
　　将鱼缸放置到活动室一角，幼儿自由观察讲述；引导幼儿用同样的按＂头——躯干－—尾＂的顺序的讲述方法，讲述活动室里或幼儿感兴趣的物品；用绘画形式做记录，组织幼儿讲述自己的画。