造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是一边一边造句二年级，请参考！　　一边一边造句1
　　1、动物园里得猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮。
　　2、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
　　3、美丽得小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦得弓箭飞向远方。
　　4、海洋馆里得海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。
　　5、秋天来，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
　　6、天上得白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
　　7、天上得云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑。
　　8、灯下得影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。
　　9、灯下得影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，真好玩。
　　10、春天得天气像娃娃得脸，一会儿晴，一会儿雨。
　　11、小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。
　　12、奶奶一会儿拖地，一会儿煮饭。
　　13、科学家们好勤奋，一会儿观察自然现象，一会儿观察天气，一会儿做实验，一会儿相互提问，忙得不可开交。　　一边一边造句2
　　1、我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。
　　2、他们一边跑，一边喊。
　　3、我坐在游船上，一边听着动听得乐曲，一边欣赏着两岸美丽得风景。
　　4、我一边看着远方淡淡得夕阳，一边回忆着往事。
　　5、妈妈一边给花浇水，一边和我说话。
　　6、我一边逗着小狈，一边心不在焉得回答着他得问题。
　　7、我一边听音乐，一边写字。
　　8、他们一家人围在火炉旁，一边说，一边笑。
　　9、小明喜欢一边看电视，一边吃饭，其实这是一个不好得习惯。
　　10、我一边唱歌，一边跳舞。
　　11、我和家人一边吃饭，一边看电视。
　　12、我走在秋游得路上，一边唱歌，一边欣赏沿路得风景。
　　13、他们一边跑，一边喊。
　　14、妈妈一边洗碗，一边哼歌。
　　15、妈妈一边看电视，一边织毛衣。
　　16、我一边上厕所，一边看书。
　　17、我一边吃零食，一边看电视。
　　18、我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。
　　19、我一边吃饭，一边思考。
　　20、爸爸一边开车，一边抽烟。

大班社会公开课教案我的好朋友活动目标1通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。2鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友团结合作成功后的喜悦。活动准备经验准备幼儿看过哈里波特，理解有关巫婆隐身衣仙女等幼儿园小班语言我有好朋友教案活动目标1享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。2在游戏中，能用简单的。动作与朋友交流。准备材料玩具数筐重点难点能够以行动将玩具与好朋友分享活动地点活动室活动形式集体活动活动过程1说说学会和解心理健康教案一活动主题和朋友有了矛盾该怎样和解。二活动目的通过这次心理健康教育课，使同学们了解和解的方法，并会运用这些方法，指导自己在日常生活中去化解矛盾。三活动重点难点学会和解方法，解决实际我们一起来玩水小班科学教案一选材科学教育的内容应从幼儿身边取材，水是幼儿生活中常见和经常接触的物质，幼儿很喜欢玩水，在玩水中幼儿不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对水的认识会随着年龄的增猪八戒吃西瓜优秀教案设计教学目标1。自主阅读，了解课文主要内容2。利用工具书理解字词的意思。3。了解猪八戒的人物个性。4。通过学习本课，让同学们认识到，做人不能光为自己，要时时刻刻为别人着想。5。说一说在科利亚的木匣第二课时教案教学课题科利亚的木匣（第二课时）设计理念引导学生积极主动地参与教学活动，切实按照新课标精神，倡导自主合作研究的学习方式，充分挖掘学生的学习潜力，营造赏识理念下的学习氛围，引导学生去小班体育活动球儿滚得快教案活动目标1练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。2在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。3在活动中努力听清教师的要求，坚持将北师大版六年级上册英语Unit5Iamtallerlessonone教案教材分析本单元主要是让学生了解如何用英语来询问和表述身高体重，并通过人物之间的比较让学生自让而然的了解形容词的比较级和最高级，能够比较人物的身高和体重。本单元的内容相对独立，和前后安全教育教案电铃活动准备事先让幼儿了解一些有关电铃的知识。挂图四幅电铃一只活动流程谈电铃欣赏理解故事倾听录音故事安全教育。活动过程谈电铃出示电铃，问这是什么声音？你在哪里听到过？谈谈电铃有什么用。有理数的除法教案学习目标1。理解除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，理解倒数的意义，掌握有理数的除法法则。2。熟练地进行有理数的除法运算3。借助有理数乘法知识，通过归纳类比等方法获得有理数的除法法有理数加减法优秀教案下面我就从以下六个方面教材结构与内容简析教学目标教学重点难点及关键教法学法教学过程的设计向大家介绍一下我对本小节的理解与设计。一教材结构与内容简析在分析新数学课程标准的基础上确定了