活动要求：
　　1，了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。
　　2，制作开心罐头，围绕＂我最快乐的……＂主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。
　　3，能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。
　　活动准备：
　　开心，悲伤娃娃各一个。
　　师自己制作的开心罐头一个
　　幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。
　　活动过程：
　　一，快乐和悲伤
　　师：看，班里来了谁？（娃娃）
　　师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）
　　师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）
　　师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）
　　二．我的开心罐头
　　师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的.故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）
　　师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）
　　三．制作自己的开心罐头。
　　师讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。
　　幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
　　四．开心罐头的故事。
　　师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）
　　师：让我们把
　　自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？
　　活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

寻求的解释及造句寻求拼音注音xunqiu寻求解释意思寻找追求知识真理。寻求造句1我一直在寻求一种有效的教学法。2受伤的司机四下张望寻求援救，但附近无一人。3我之所以到这儿来是想寻求你的帮助。4我去惩恶扬善的意思及造句拼音chngyngshnimage解释惩惩罚，责罚扬宣扬，奖励。惩罚坏人，奖励好人。由惩恶劝善演变而来。出自左传成公四十年春秋之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，自身怎么造句自身拼音注音zishen自身解释意思自己（强调非别人或别的事物）泥菩萨过江，难保。自身造句1但是，只有一件事，没有任何事物能够脱离自身而存在。2他说，这种状况不仅威胁世界的安全，而开诚布公的造句1你应该经常把团队召集起来，在共识的基础之上开诚布公地进行决策和处理问题。这样，每个人在同一时间都听到了同样的信息。2因此选民对旧体制的抵制是为了支持日本的新兴政权一个开诚布公勇于请用忍辱负重来造句1如果这是任务所需，我愿意忍辱负重，勉力而为。2他不甘于生活状况，忍辱负重，去街路旁给人擦鞋。3公司经营失败后，他忍辱负重，多方奔波，希望能？土重来。4中国战争时期，共产党的地下工有理数的加法说课教案及反思数学大纲的基础上确定本节课的教学目标重点和难点。首先来看一下本节课在教材中的地位和作用。1有理数的加法在整个知识系统中的地位和作用是很重要的。初中阶段要培养学生的运算能力逻辑思维能八年级数学观摩课教案提要及教学反思知识回顾检测。让学生回顾平方差公式的形式及用语言叙述平方差公式。2。学生在预习的基础上进行交流，探讨自己对完全平方公式的理解，为后继学习作好铺垫。3。让学生在多项式乘法的基础上进行养花教案教学设计模板参考教学要求1理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的感情。2学会生字新词，会用置之不理造句。3完成课后练笔。4有感情朗读课文，背诵你喜欢的自然段。雪孩子教学反思在情景中感悟课文学生的感受是通过朗读来实现的，读书百遍，其义自见，在此片断中，教师利用动画，让学生进入到情景中体会课文内容，体会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过，巧妙地抓住学生的独特感受平行教学反思从以下几个方面说一说本课教学1教学目标的制定，体现了素质教育的要求。从知识能力情感三个方面入手，既注重了数学知识的传授，又注意了数学能力情感意志态度以及数学价值观的培养。2教学过程交换律教学反思整个教学过程打破了传统的课堂教学结构，注重培养学生的创新意识和实践能力。整个过程学生从已有的知识经验的实际状态出发，通过质疑猜想例证观察交流归纳，亲历了探究加法交换律和乘法交换律这